Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


„икагска€ социологическа€ школа




„икагска€ школа была первой институциональной академической школой в североамериканской социологии. ѕо сути дела, в течение первой трети XX века „икагска€ школа и была в основном социологией —Ўј. јмериканский историк социологии ƒеннис —мит в работе, посв€щенной этой школе, пишет, что Ђкак сила, так и слабости „икагской школы проистекают из столкновени€ между американским капитализмом и американским либерализмомї [3, р. 1]. Ўкола опиралась в мировоззренческом плане на протестантскую религиозную традицию, преобладающую в американской жизни, в социальном плане Ч на идеи реформизма, а в гносеологическом Ч на эмпиризм. «начительное вли€ние на методологические позиции школы оказала философи€ прагматизма, автор которой Ч ƒжон ƒьюи также работал в эти годы в „икагском университете.

Ўкола возникла на базе первого в —Ўј департамента социологии, организованного с момента создани€ нового университета в „икаго в 1892 году. —ам университет был основан семейством –окфеллеров, и при его создании царил дух приоритета ценностей филантропии и баптизма, а в практическом плане преобладающими социальными давлени€ми были непосредственна€ власть частного капитала и требование следовать установившимс€ образцам американского образа жизни.

„икагска€ социологическа€ школа в период с 1915 года до начала 30-х годов сформировала интегральную и кумул€тивную программу проведени€ основанных на местных проблемах исследований, которые произвели в свое врем€ очень сильное впечатление. Ќесмотр€ на имевшиес€ в этой программе слабые места, она стала важным этапом в институциализации социологии и эмпирических исследований и имела долгосрочное значение и вли€ние. Ќесколько меньшее значение как социологический центр имел в начале XX века  олумбийский университет, который приобрел международную значимость с 1940 года под руководством ѕаул€ Ћазарсфельда и –оберта ћертона.

— де€тельностью „икагской школы св€зано по€вление первого в —Ўј специализированного социологического журнала в 1898 году (American journal of sociology), который значительно отличалс€ по характеру как от Ђдвижени€ социальных опросовї, характерных


√лава 10. „икагска€ социологическа€ школа



дл€ британской эмпирической социологии, так и от голого, абстрактного теоретизировани€. ¬ журнале были широко представлены направлени€ исследований, характерные дл€ данной школы: жизнь этнических групп иммигрантов в —Ўј (€понцев, чехов, италь€нцев, шведов, немцев, евреев, китайцев, эстонцев); положение чернокожих американцев и отношение к ним, включа€ рабство, прессу, семью, теологические семинарии, предрассудки, расовое сознание и бирасовые организации; такие аспекты социологии семьи, молодежи и пола, как становление личности, социальна€ самоизол€ци€, игровые движени€, дезорганизаци€ семьи, женска€ мобильность, контроль над рождаемостью, межнациональные браки, развод, демографическое поведение.

√лавной своей практической задачей школа с момента создани€ поставила научное обеспечение решений, принимаемых местными органами власти, в частности муниципальными власт€ми „икаго. ¬от почему в перечне ее исследований значительное место занимали такие проблемы, как девиантное и маргинальное поведение, изучаемое на примере работы тюрем графств, суда дл€ несовершеннолетних, выполнени€ закона о бедности. ќбъектом исследовани€ €вл€лись пенитенциарна€ система, жизнь в отел€х, брод€ги, городские районы порока, банды, самоубийства, психические заболевани€, Ђсухой законї, религиозные секты. Х ≈ще один значительный пласт исследовательской работы чикагских социологов Ч формирование общественного мнени€ и эффективность социальных процессов в услови€х интенсивной урбанизации. ѕоэтому ими активно изучались средства массовой информации; коллективное самовыражение и культурные изменени€ как результат де€тельности газет, религиозных организаций, кино, радио; экономические факторы и институты, такие, напри-мep, как сеть крупных универмагов, валютный рынок, забастовки, динамика цен на землю. ћного внимани€ удел€лось этническим труппам. “ак, широкую известность получили работы по изучению еврейского гетто в „икаго, финнской общины в ћичигане, поселений меннонитов в  анзасе.

ќснователем и первым деканом факультета социологии „икагского университета был јлбион —молл. ѕервыми лидерами, создававшими социологическую школу в „икаго, были также ƒж. ¬инсент, „. ’ендерсон, ”. “омас. —вой значительный вклад внесли в становление школы также Ћ. ”орд, ”. —амнер, ‘. √иддингс, Ё. –осс, „. X.  ули. ¬ рамках школы сформировалось несколько поколений исследователей.

Ўкола существует и пользуетс€ высокой профессиональной репутацией и сегодн€. ќднако с конца 30-х годов она тер€ет свое исключительное, монопольное положение в социологической науке —Ўј. ѕричинами этого стало, с одной стороны, развитие социологии в других центрах, а с другой Ч уход а 1934 году тогдашнего


 



√лава 10. „икагска€ социологическа€ школа


 


лидера школы –. ѕарка, возникшие разногласи€ относительно методов исследований и кризис концепции локализма как главного направлени€ развити€ американской социологии.   тому времени в „икаго не было общепризнанных крупных теоретиков ранга —орокина или Ћазарсфельда. ¬ стране в это врем€ значительное признание получили  олумбийский университет и √арвард. јктивно развивались социологические департаменты и в других американских университетах.

√лавна€ тематика „икагской социологической школы сегодн€ Ч урбанистическа€ социологи€, проблемы социальной окружающей среды.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-11-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 481 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—ложнее всего начать действовать, все остальное зависит только от упорства. © јмели€ Ёрхарт
==> читать все изречени€...

1997 - | 1899 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.011 с.