Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


“ема: „резвычайные ситуации, св€занные с выбросом химически опасных веществ и действи€ населени€




¬ариант 1.

«адание 1. ќпишите действие различных опасных химических веществ на организм человека.  аким образом происходит восстановление нарушенных действием ј’ќ¬ функций организма?

«адание 2. Ќазовите особенности организации первой медицинской помощи при массовых поражени€х опасными химическими веществами. ѕризнаки поражени€ наиболее распространенными опасными химическими веществами и перва€ неотложна€ помощь.

¬ариант 2.

«адание 1. ќпишите токсические вещества по их преимущественному действию на организм, опира€сь на классификацию токсических веществ (по ¬.ћ. ≈мель€нову).

«адание 2. Ќазовите принципы оказани€ первой медицинской помощи при поражении опасными химическими веществами, способы прекращени€ поступлени€ €да в орга≠низм.

“ема: „резвычайные ситуации социального характера.  риминогенна€ опасность.

¬ариант 1.

«адание 1. ќпишите меры предосторожности и принципы правильного поведени€ в случа€х захвата заложников.

«адание 2. ѕриведите принципы безопасного поведени€ в толпе при массовой панике. ¬оздействие на паническое поведение толпы. ћотиваци€ де€тельности.

 

¬ариант 2.

«адание 1. ѕриведите принципы правильного поведени€ в услови€х „— социального характера. ќтвет постройте в соответствии с классификацией (видами) „— социального характера.

«адание 2. ѕеречислите факторы, повышающие индивидуальную подверженность опасност€м, аффективные состо€ни€ (конфликт, поведение срыва, тревога, страх, испуг, паника) и способы их устранени€.


“ема: ƒействи€ населени€ при чрезвычайных ситуаци€х природного характера.

¬ариант 1.

«адание 1. ќпишите механизм протекани€ землетр€сени€; продольные и поперечные волны. ѕризнаки землетр€сени€, форшоки и афтершоки. јлгоритм поведени€ при землетр€сении. Ўкала –ихтера, магнитуда землетр€сени€.

«адание 2. јлгоритм поведени€ на местности при возникновении смерча, при возникновении урагана. ѕричины чрезвычайных ситуаций метеорологического характера. Ўкала Ѕофорта, дать характеристику.

¬ариант 2.

«адание 1. Ќазовите причины возникновени€ оползней, селей. ќрганизационные, технические профилактические противоселевые и противолавинные меропри€ти€. ѕравила поведени€ при сходе лавины, при возникновении сел€. ѕроведение спасательных и других неотложных работ в случае схода снежной лавины и сел€.

«адание 2. ƒать характеристику сильной жары и сильного мороза. ƒать характеристику сильного снегопада и сильного дожд€, крупного града. ƒействие населени€ при бур€х, ураганах, смерчах. ѕоследстви€ бурь, ураганов и смерчей.


ѕриложение 1.

 

ћинистерство образовани€ –оссийской ‘едерации

‘едеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образовани€

Ђћагнитогорский государственный технический университет

им. √.». Ќосоваї

(‘√Ѕќ” ¬ѕќ Ђћ√“”ї)

»нститут педагогики и психологии и социальной работы

 афедра специального образовани€ и медико-биологических дисциплин

 

 ќЌ“–ќЋ№Ќјя –јЅќ“ј ѕќ ƒ»—÷»ѕЋ»Ќ≈

 

Ѕезопасность жизнеде€тельности

 

 

¬ыполнил:

студент 1 курса гр.зѕ—ќб-14

—мирнова ј.ё.

 

ѕроверил:

канд.пед.наук, доцент

 увшинова ».ј.

 

 

ћагнитогорск

2015г.

ѕриложение 2.

 

 

ћинистерство образовани€ –оссийской ‘едерации

‘едеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образовани€

Ђћагнитогорский государственный технический университет им. √.». Ќосоваї

(‘√Ѕќ” ¬ѕќ Ђћ√“”ї)

 

–егистрационный є________

 

 

»нститут заочного обучени€  урс_________________

 

—тудент______________________ —пец. (напр.)_________________

(‘амили€ ».ќ.)

 

 онтрольна€ работа є ______по ___________________________________

(наименование дисциплины по ”ѕ)

 

_______________________________________________________________

 

¬ариант (задание) є______

 

–ецензент______________________________________________________

(‘амили€ ».ќ.)

 

ƒата получени€ контрольной работы Ђ____ї__________________201___г.

 

ƒата возвращени€ контрольной работы Ђ____ї _________________201___г.

 

–≈÷≈Ќ«»я

 

 онтрольна€ работа выполнена в ____________________________объеме

в соответствии с заданием.

 

«амечани€: _______________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

 

ќценка_______________ ѕодпись преподавател€ _______/_____________

 

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-11-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 730 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

„тобы получилс€ студенческий борщ, его нужно варить также как и домашний, только без м€са и развести водой 1:10 © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

2226 - | 2094 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.012 с.