Лекции.Орг


Поиск:




Образовательные технологии. Реализация программы предполагает использование различных методов и форм преподавания




Реализация программы предполагает использование различных методов и форм преподавания. Теоретический материал преподносится в основном в виде лекций. Практические умения и навыки отрабатываются в ходе проведения практических занятий, в результате чего учащиеся знакомятся с основами изыскательской и научно-исследовательской деятельности, ее методическим и технологическим арсеналом.

Методы обучения:

1. Словесные методы обучения (лекции, консультации);

2. Работа с литературой;

3. Методы практической работы;

4. Наглядный метод обучения: использование наглядных материалов (электронные презентации).

6. Использование на занятиях активных форм познавательной деятельности: семинар, обсуждение сообщений, докладов, рефератов.

ИНТЕРАКТИВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В АУДИТОРНЫХ ЗАНЯТИЯХ

Семестр Вид занятия (Л, ПР, ЛР) Используемые интерактивные образовательные технологии Количество часов
  Л Мультимедийные лекции  
ПР Семинар в виде развернутой беседы с обсуждением докладов. Решение проблемных задач с индивидуальными заданиями.  
Итого:  

7. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕ­МОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

7.1 ФОРМЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

Темы рефератов

 

  1. Современные технологии переработки отходов (по типам отходов).
  2. Новые методы и средства очистки выбросов от вредных веществ (по типам и видам вредных веществ).
  3. Современные методы обеззараживания питьевой воды. Анализ эффективности бытовых очистителей воды.
  4. Электромагнитная экология и способы защиты от электромагнитных полей.
  5. Мобильная связь и здоровье человека. Анализ современных исследований.
  6. Безопасность генетически модифицированных пищевых продуктов. Анализ современных исследований.
  7. Транспортный шум и методы его снижения.
  8. Активные и пассивные методы снижения шума.
  9. Аэроионный состав воздушной среды и здоровье. Методы обеспечения оптимального ионного состава.
  10. Современные энергосберегающие источники света – типы, конструкции, экологические аспекты применения.
  11. Системы кондиционирования – типы и системы кондиционирования, аспекты применения и безопасности.
  12. Параметры стихийных бедствий, их предвестники и регионы их наиболее частого проявления.
  13. Влияние световой среды на работоспособность и безопасность труда.
  14. Принципы и методы эргономики труда.
  15. Психологический тип человека, его психологическое состояние и безопасность.
  16. Анализ современного состояния пожарной безопасности в России и основные причины пожаров.
  17. Типы и характер террористических актов.
  18. Основные законодательные и нормативные акты, регулирующие вопросы безопасности в сфере профессиональной деятельности.
  19. Международные соглашения в области защиты окружающей среды.
  20. Современные экономические механизмы регулирования природопользования.

 

Задание к контрольной работе

 

Каждый студент-заочник должен провести индивидуальное исследование по выявлению вредных и опасных производственных факторов, характерных для его производственной деятельности. Если студент не работает, то исследуются вредные и опасные факторы, встречающиеся в быту.

В контрольной работе должны быть следующие разделы:

1. Вредные и опасные факторы на рабочем месте …. (указать профессию, должность).

2. Влияние вредных и опасных производственных факторов на здоровье и работоспособность человека (только для факторов, выявленных на исследуемом рабочем месте).

3. Средства (коллективные и индивидуальные) и способы защиты от вредных и опасных производственных факторов (только для факторов, выявленных на исследуемом рабочем месте).

 

 

Вопросы к экзамену

1. Понятие безопасности, опасности и риска. Виды безопасности.

2. Классификация основных форм трудовой деятельности.

3. Понятие работоспособности, утомления. Динамика работоспособности. Способы повышения работоспособности.

4. Тяжесть и напряженность труда.

5. Понятие микроклимата и влияние его параметров на самочувствие человека.

6. Гигиеническое нормирование параметров микроклимата.

7. Средства обеспечения комфортного микроклимата.

8. Виды освещения. Требования к освещению помещений и рабочих мест.

9. Организация искусственного освещения.

10. Негативные факторы производственной среды.

11. Вредные химические вещества, классификация, способы защиты.

12. Виброакустические факторы, их воздействие на человека.

13. Способы и средства защиты от шума и вибрации.

14. Электромагнитные поля и излучения, их воздействие на человека.

15. Способы и средства защиты от электромагнитных полей и излучений.

16. Ионизирующие излучения, их воздействие на человека.

17. Защита от ионизирующих излучений.

18. Электрический ток и его воздействие на человека.

19. Способы и средства защиты от электрического тока.

20. Загрязнение атмосферы и последствия.

21. Загрязнение гидросферы и земель.

22. Средства защиты атмосферы от вредных факторов.

23. Средства защиты гидросферы.

24. Понятие и классификация чрезвычайных ситуаций.

25. Стихийные бедствия геологического характера.

26. Чрезвычайные ситуации техногенного характера.

27. Радиационно-опасные объекты (РОО) и радиационные аварии.

28. Аварийно-химические опасные вещества и химически опасные объекты (ХОО). Организация защиты населения при авариях на ХОО.

29. Взрыво- и пожаробезопасность. Причины пожаров и взрывов.

30. Огнетушащие вещества и средства тушения пожаров.

31. Основные задачи и структура гражданской обороны.

32. Принципы организации и способы защиты населения от чрезвычайных ситуаций.

33. Эвакуационные мероприятия в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени.

34. Основы аварийно-спасательных и других неотложных видов работ.

35. Организационные и правовые основы охраны окружающей природной среды.

36. Законодательство России в области защиты населения и территории в чрезвычайных ситуациях.

 






Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-11-05; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 384 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Свобода ничего не стоит, если она не включает в себя свободу ошибаться. © Махатма Ганди
==> читать все изречения...

812 - | 735 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.01 с.