Внимание является одним из психических процессов, с помощью которых человек воспринимает и познает окружающий мир. Внимание – это направленность и сосредоточенность сознания на определённых объектах или определённой деятельности при отвлечении всего остального.
Учёные: А.Р. Лурия, Н.Н. Ланге, А.А. Ухтомский, Павлов, Т. Рибо, Л.С. Выготский, П.Я. Гальперин, Д.Н. Узнадзе, Н.Н. Добрынин,
Без внимания невозможна деят-ть других познават. процессов. Функции внимания:
1) Выбор психической деят-ти и сохранение на определённый промежуток времени;
2) Регуляция, углублённость и сосредоточенность на деят-ти;
3) Контроль за выполнением деят-ти.
Физиологическая основа внимания – смена процессов возбуждения и торможения в коре головного мозга. По мнению Павлова, внимание имеет рефлекторную природу и связано с возникновением очагов оптимального возбуждения в коре головного мозга. Он предложил теорию ориентировочного рефлекса (активная р-ция на изменение обстановки). Ориентировочный рефлекс имеет биологическую природу и выражается в ряде электрофизиологических, сосудистых и двигательных р-ций. Ухтомский создал учение о доминанте – временно господствующего в коре головного мозга очага возбуждения, для кот-ого хар-на способность накапливать в себе возбуждение и тормозить работу других нервных центров.
Классификация видов внимания:
1. По признаку активности самого человека:
1) Непроизвольное (пассивное): возникает без всякого намерения со стороны человека, не имеет заранее поставленной цели и не требует волевых усилий. Возникает под действием сильного значимого или вызывающего эмоц. отклика раздражителя. Хар-ка: лёгкость возникновения и быстрая переключаемость.
2) Произвольное (активное): возникает вследствие сознательно поставленной цели требует определённых волевых затрат. Условия возникновении – постановка и принятие задачи. Хар-ка: направленность сознания и волевые усилия.
3) Послепроизвольное: возникает на основе произвольного внимания, но по мере углублённости в деят-ть приобретает черты произвольного внимания. Условия возникновения – вхождение в деят-ть и возникающий в связи с этим интерес. Хар-ка: сохранение целенаправленности, снятие напряжения, связанного с волевыми затратами(т.е не требует волевых усилий). Оно самое эффективное и длительное.
2. В зависимости от объекта внимания:
1) Внешнее – направленное на объекты внешней действительности.
2) Внутреннее – мысли, чувства, ощущения.
3) Смешанное – одновременно и к внешнему, и к внутреннему вниманию.
3. По объекту психической активности (в зависимости от модальности раздражителя)
1) Сенсорноперцептивное: зрительное, слуховое, обонятельное, осязательное и вкусовое.
2) Интеллектуальное.
3) Эмоциональное.
4) Двигательное.
Основные свойства внимания:
1. Сосредоточенность или концентрация – удержание сознания на одном объекте или деятельности при отвлечении от всего остального. Связано с глубоким действенным интересом к деят-ти, проявляется в торможении побочной деят-ти.
2. Распределение – возможность одновременного выполнения 2-х или более видов деят-ти. Оно возможно при условии: одно из действий настолько освоено, что не требует сосредоточения внимания.
3. Объём – количество объектов, на кот-ые может быть направлено внимание при условии их одновременного восприятия. Это постоянная величина: 7+/-2. Увеличить объём внимания можно за счёт укрупнения единиц воспринимаемой инф-ции.
4. Переключение или гибкость – способность быстро выключаться из одних установок и включаться в новые, соответствующие изменившимся условиям. Проявляется либо при переходе от одного объекта к другому, либо от одной деят-ти к другой. Показатели продуктивности переключения – время и точность. Зависит от особенностей св-в нервной системы человека (подвижность, инертность).
5. Устойчивость – способность не отклоняться от направленности психической активности и сохранять сосредоточенность на объекте. Это константная величина. Временная хар-ка зависит от подвижности объекта и активности действий с ним. Если объект неподвижен и нет активных действий с ним, то внимание сохраняется около 5 сек. Если подвижен и человек производит активные действия с ним, то около 20 мин.
6. Избирательность – способность выделять из множества сигналов только некоторые из них. Хар-ки: особенности стимула (его интенсивность, новизна, сложность, повторяемость) и личностные особенности субъекта деят-ти (потребности, интересы и ожидание человека).
Недостаток внимания – рассеянность. Это частая непроизвольная отвлекаемость от основного вида деят-ти. Проявляется как неустойчивость внимания, неумение сосредоточиться и как рассеянность вследствие чрезмерной сосредоточенности.
Качества внимания: активность (произвольная, непроизвольная), направленность (внешняя, внутренняя), широта (объём, распределение), переключение (лёгкость, быстрота, трудность), интенсивность (высокая, низкая), устойчивость (устойчивое, неустойчивое).
Теории внимания:
1. Моторно-аффективная теория Теодора Рибо. Внимание всегда связано с эмоциями и вызывается ими. Между эмоциями и произвольным вниманием существует тесная зависимость. Интенсивность и продолжительность внимания обусловлены эмоц. состояниями. Внимание сопровождается изменениями физиологического состояния организма. Как и физиологический акт, оно включает комплекс сосудистых, дыхательных, двигательных и др. упражнений произв. и непроиз. состояний. Состояние сосредоточенности сопровождается движениями всех частей тела – это условие поддержания внимания.
2. Теория развития внимания Л.С. Выготского. Внимание – способность человека овладевать своим поведением, произвольно управляя своими действиями. Это способ регулирования своим поведением. Выделяет 2 линии развития внимания: 1) натурального развития (органический процесс роста и созревание нервного аппарата); 2)культурного развития (развитие соц. взаимодействия и использование опосредующих стимулов). Непроизвольное и произвольное внимание – 2 стадии развития внимания в онтогенезе.
3. Теория внимания П.Я. Гальперина. Основана на теории Выготского. Внимание – внутренний контроль за поведением, идеальное, автоматизированное и свёрнутое действие. Это психологическое действие, направленное на содержание образа, мысли, имеющиеся в данный момент в психике человека. Выполняет ф-цию контроля за содержание действия. Не является самостоят. психическим процессом, а выделяется лишь тогда, когда действие не приводит к ожидаемой цели.
4. Теория установки Д.Н. Узнадзе. Установка – целостное, недифференцированное и бессознательное состояние субъекта, предшествующее актуально развёртывающей деят-ти; особого рода состояние, кот-ое под влиянием опыта вознивает в организме и определяет его р-ции на последующие воздействия. Установка связана с вниманием чел-ка и выражает собой его состояние.
5. Теория внимания Н.Н. Добрынина. Внимание – форма проявления активности чел-ка. Это не только сосредоточенность внимания, сознания на объекте, направленность сознания на деят-ть. Направленность – выбор деят-ти и поддержание этого выбора. Сосредоточенность – углубление в деят-ть и отстранение от всякой другой деят-ти.
6. Н.Н. Ланге обобщил существующие теории внимания, разделив их на группы:
1) Внимание – рез-т двигательного приспособления.
2) Рез-т ограниченности объёма сознания (более интенсивные представления подавляют менее интенсивные).
3) Рез-т эмоций.
4) Особая активная способность души, происхождение кот-ой необъяснимо.
5) Усиление нервного раздражителя.
6) Рез-т преобладания одного представления над другим.
7. Ощущение и восприятие: физиологические основы, свойства, виды восприятия.
Ощущение – элементарный познавательный процесс, кот-ый лежит в основе познания мира человека (все наши первичные знания и мире). Это отражение отдельных св-в предметов и явлений окружающего мира, воздействующих в данный момент времени на наши органы чувств.
Возникает вследствие воздействия на органы чувств материальных факторов (раздражителей). Процесс воздействия – раздражение. Оно вызывает нервный процесс – возбуждение, кот-ое по центростремительным нервам переходит в кору головного мозга, где и возникают ощущения. Физиологическая основа ощущения – деят-ть сложных анатомических структур, кот-ые названы Павловым анализаторами. Части анализатора: 1) периферический отдел (рецептор), его ф-ция – трансформация внешней энергии в нервный процесс;2) производящие нервные пути; 3)корковые отделы (центральный отдел анализатора), где происходит переработка нервных импульсов и возникает ощущение.
Классификация видов ощущений:
1. По кол-ву органов чувств (принципу модальности):
- обонятельные;
- осязательные;
- зрительные;
- слуховые;
- вкусовые.
2. По принципу сложности их построения (А.Р. Лурия):
1) Интероцептивные: сигнализируют о внутренних состояниях организма. Наименее осознаваемы и близки к эмоц. переживаниям.
2) Проприоцептивные: передают информацию о положении тела в пространстве, составляют афферентную основу движений человека (ощущение равновесия, статические, двигательные, кинестетические ощ-ния).
3) Экстероцептивные – ощ-ния о предметах и объектах внешнего вида. Делятся на контактные (непосредственное воздействие раздражителя на рецептор) и дистантные (действие раздражителя, кот-ый находится на расстоянии).
3. Генетическая классификация по Х. Хэду. Выделил 2 вида чувствительности:
1) Протопатическая: все органические ощ-ния.
2) Эпикритическая: все виды ощ-ний, кот-ые могут быть осознаны человеком и дифференцированы.
4. По форме существования материи:
- ощ-ние времени;
- пространства;
- движений.
Выделяют отдельно группу интеромодальные ощ-ния – ощ-ние вибрации.
Свойства ощущений:
1. Качество – инф-ция, отображаемая данное ощущение и отличающая его от других видов ощ-ний.
2. Интенсивность – качественная хар-ка, зависящая от силы действующего раздражителя и состояния рецептора.
3. Длительность – временная хар-ка возникшего ощ-ния.
4. Порог ощ-ний. Нижний порог – минимальная величина раздражителя, при кот. впервые возникает едва заметное ощущение. Верхний порог – та величина раздражителя, при кот-ой ощ-ние не возникает. Дифференциальные порог – минимальное различие между раздражителями, при кот. они начинают восприниматься как различные (порог различения).
Восприятие – целостное отражение предметов, ситуаций, явлений, возникающих при непосредственном воздействии раздражителей на рецепторные поверхности органов чувств. Это следующий за ощущением, более высокий уровень познания окружающих предметов и явлений.
Физиологические основы восприятия:
Материал для восприятия дают анализаторы. В основе восприятия – межанализаторные связи. Осмысленность восприятия связана с работой вторичных корковых полей анализаторов. Первичные поля приводят к возникновению ощущений. Вторичные поля объединяют ощ-ния в целостный образ и его осмысливание. И.П. Павлов предложил рефлекторную теорию восприятия. В основе восприятия лежат условные рефлексы, т.е. временные нервные связи, кот-ые формируются при воздействии на рецепторы предметов окружающего мира. Нервные связи могут образовываться внутри 1-ого анализатора и между различными анализаторами.
Классификация видов восприятия:
1. По модальности: зрительное, слуховое, обонятельное, осязательное, вкусовое.
2. По форме существования материи:
- времени;
- пространства;
- движения.
Свойства восприятия:
1. Предметность – способность отражать предметы и явления реального мира не в виде набора несвязанных друг с другом ощ-ний, а в форме отдельных предметов. В основе - двигательные или мышечные усилия.
2. Целостность – способность отражать целостный образ предмета на основе обобщения.
3. Структурность – не является проекцией наших мгновенных ощ-ний и не их суммой. Это абстрагированная структура, кот-ая формируется в течение некоторого времени.
4. Константность – относительное постоянство восприятия некоторых св-в предметов при изменении условий их восприятия.
5. Апперцепция – зависимость от общего содержания психической жизни человека.
6. Осмысленность – образ приобретает смысловое значение.
Основные законы восприятия (гештальтпсихология, Макс Вертгеймер)
1. Закон фигуры и фона
2. Закон заполнения пробелов
3. Закон группировки: по признаку близости, сходства, непрерывности.
4. Закон константности
Различие ощущения и восприятия:
1. Ощ-ния отражают лишь отдельные св-ва объекта и явления окружающего мира, а восприятие – отражение целостных образов.
2. Ощ-ние находится в нас самих, восприятие локализовано в пространстве.
3. Итог ощ-ний – чувства (яркость света, громкость звука). Восприятие – образ, включающий комплекс взаимосвязанных ощ-ний.
4. Ощ-ния привязаны к специфическим анализаторам. Образ восприятия – взаимодействие нескольких анализаторов.
5. В процессе восприятия задействован предыдущий опят, процессы осмысления того, что воспринимается.
