Професор, д.е.н. А.М. Ткаченко

А.М. Ткаченко

ЕКОНОМІКА ПІДПРИЄМСТВА

Методичні вказівки до виконання курсових проектів

для студентів ЗДІА

спеціальності 6.050107 «Економіка підприємства»

Запоріжжя

2007
Міністерство освіти і науки України

Запорізька державна інженерна академія

ЕКОНОМІКА ПІДПРИЄМСТВА

Методичні вказівки до виконання курсових проектів

для студентів ЗДІА

спеціальності 6.050107 «Економіка підприємства»

Рекомендовано до видання на засіданні кафедри ЕП,

протокол №_ 9 від 05.04.2007 р.

Економіка підприємства. Методичні вказівки до виконання курсових проектів для студентів ЗДІА спеціальності 6.050107 «Економіка підприємства» / Укл.: А.М. Ткаченко. – Запоріжжя, 2007. – 45 с.

У методичних вказівках надані рекомендації щодо написання курсових проектів з дисципліни «Економіка підприємства» для студентів спеціальності «Економіка підприємства». Вирішення питань, пов’язаних з аналізом господарської діяльності підприємства та можливостей її покращення в ринкових умовах набуває особливого значення. Тому слід приділяти велику увагу підготовці висококваліфікованого персоналу, який здатен ефективно керувати роботою підприємства у ринкових умовах.

Укладач: А.М. Ткаченко

Відповідальний за випуск: зав. кафедрою ЕП

професор, д.е.н. А.М. Ткаченко

ЗМІСТ

Вступ. 4

1. Загальні вимоги. 6

1.1 Вимоги до оформлення курсового проекту. 6

1.2 Вимоги до структури і змісту курсового проекту........................... 8

1.3 Вимоги до вихідної інформації по курсовому проекту. 12

2. Рубрикація роботи, нумерація сторінок. 13

3. Ілюстрації 14

4. Таблиці 15

5. Формули та рівняння. 16

6. Список використаііих джерел. 17

7. Посилання……………………………………………………………………..18

8. Додатки. 18

9. Вибір теми. 19

10. Вивчення і конспектування літературних джерел. 19

11. Розробка плану. 20

12. Захист. 21

Додаток А.. 23

Додаток Б. 24

Додаток В.. 25

Додаток Д.. 26

Додаток Е. 27

Додаток Ж.. 28

Додаток К.. 30

Список рекомендованих джерел. 35

ВСТУП

Переорієнтація економіки України на ринкові механізми вимагає відповідної модернізації підготовки спеціалістів різних професій. Це стосується не тільки фахівців з економіки та управління, але й майбутніх інженерів, проектантів, виробничників, менеджерів у сферах постачання, збуту тощо.

Для сучасної економічної та технічної інтелігенції України першочерговою проблемою є формування «ринкової психології» учасників суспільного виробництва, здатних на самостійну цивілізовану підприємницьку діяльність або діяльність антрепренера (внутрішнього підприємця) в межах сучасної виробничої фірми.

Вирішення цього завдання потребує, по-перше, вивчення нових дисциплін, пов'язаних з питаннями підприємництва, менеджменту, маркетингу та іншими; по-друге, модернізації змісту і викладання таких традиційних дисциплін як економіка підприємства, організація виробництва, планування, облік, фінанси тощо.

Перехід до ринкових відносин настійно диктує необхідність вивчення діяльності первинної ланки економіки - підприємства. Від того, наскільки ефективно здійснюється діяльність підприємств, залежить стан економіки держави, рівень добробуту населення. Підприємство є виробником продукції, робіт і послуг, необхідних для нормальної життєдіяльності людей, виступає сполучною ланкою для всіх суб'єктів ринкових відносин. Саме підприємства є основними джерелами формування (бюджетів всіх рівнів.

Економіка підприємства - самостійна економічна дисципліна, предметом вивчення якої є діяльність підприємства. Даний курс тісно пов'язаний з іншими економічними дисциплінами, зокрема з макро- і мікроекономікою, бухгалтерським обліком і аналізом господарської діяльності, маркетингом та ін. Економіка підприємства розглядає положення, досліджувані цими курсами, але в переломленні до конкретного предмета дослідження - підприємства й у рамках підприємства. До основних об'єктів вивчення економіки підприємства відносяться: організаційна й виробнича структура підприємства; організація процесу управління на підприємстві; реструктуризація, що розуміється як розділ, злиття й поглинання підприємств; організація маркетингових досліджень на підприємстві як основа планування його поточної діяльності й розвитку; формування й використання ресурсів підприємства: основного й оборотного капіталу, людських ресурсів; формування витрат виробництва, калькуляція собівартості продукції й послуг, ціноутворення; управління фінансовими ресурсами підприємства, формування фінансових результатів його діяльності; взаємини з бюджетом.

Одночасно об'єктами вивчення економіки підприємства є його інноваційна й інвестиційна діяльність, управління конкурентноздатністю підприємства на основі підвищення якості, сертифікації й стандартизації продукції.

Таким чином, дана дисципліна розглядає не тільки взаємини підприємства з конкурентним середовищем, але й показує внутрішній механізм досягнення цілей підприємства.

У ринковій економіці виживають лише ті підприємства, які найбільш правильно і компетентно зрозуміли вимоги ринку, організували виробництво конкурентоспроможної продукції, послуг, що користуються попитом, уміло здійснюють мотивацію висококваліфікованої творчої праці персоналу. Усе це вимагає фундаментальних і глибоких економічних знань, а отже, і відповідної підготовки фахівців з економіки.

Підводячи підсумки вище висловленому, можна констатувати, що економіка підприємства є невід’ємною складовою ефективної системи управління сучасними підприємствами і економікою в цілому. Тому сучасному фахівцю в галузі економіки підприємства необхідно досконало знати не тільки основні теоретичні і методологічні курси (поняття, методи і підходи, які використовуються у світовій практиці, особливості різних функціональних аспектів управління, підготовки та реалізації проектів на національному, регіональному, галузевому та місцевому рівнях), але також вмісти реалізовувати ці знання на практиці (обґрунтовувати вибір управлінських рішень за певних умов, обчислювати показники ефективності, оцінювати доцільність їх застосування, опрацьовувати процедури розробки, аналізу, порівняння та обґрунтування вибору управлінських рішень).

Основною формою самостійної роботи студентів по практичному використанню і апробації здобутих знань в галузі економіки підприємства є написання курсових проектів.

Призначення курсового проекту в тому, щоб студент міг закріпити теоретичні знання з обраної теми, критично осмислити практику економіки підприємства на конкретному підприємстві і розробити на цій основі пропозиції щодо її вдосконалення.

Метою курсового проекту є систематизація, закріплення і поглиблення науково-теоретичних знань, розвиток навичок самостійної роботи і вдосконалення економічних розрахунків. При написанні курсового проекту студент повинен дотримуватися низки основних вимог, які є обов’язковими.

1 ЗАГАЛЬНІ ВИМОГИ