1. Гончарова Ю.А. Социально-педагогическая диагностика в 2-х частях. Часть 1: учебно-методическое пособие по специальности 031300 (050711) Социальная педагогика / Ю.А. Гончарова. – Воронеж, 2005. – 64 с.
2. Гончарова Ю.А. Социально-педагогическая диагностика в 2-х частях. Часть 2: учебно-методическое пособие по специальности 031300 (050711) Социальная педагогика / Ю. А. Гончарова. – Воронеж, 2005. – 72 с.
3. Методичні рекомендації до написання та захисту магістерської роботи для магістрів спеціальності 8.010105 «Соціальна педагогіка». – Тернопіль: ТНПУ, 2006. – 36 с.
4. Овчарова Р. В. Справочная книга социального педагога / Р.В. Овчарова. – М.: ТЦЦ,,Сфера”, 2004. – 480 с.
5. Орехова О. А. Цветовая диагностика эмоций ребенка / О. А. Орехова. – СПб.: Речь, 2002. – 112 с.
6. Підготовка магістерської роботи (методичні рекомендації). Укл.: Алєксєєнко Т.А., Кобилянська Л.І., Пенішкевич Д.І., Петрюк І.М., Руснак І.С., Тимчук Л.І., Филипчук В.С. та ін. за заг. ред. Филипчука В.С. - Чернівці: ЧНУ, 2010. – 50 с
7. Розвиток соціальності учнів в умовах інклюзивної освіти: теорія та технологія: монографія / О. І. Рассказова. – Х.: ФОП Шейніна О. В., 2012. – 322 с.
8. Шейко В.М., Кушнаренко Н.М. Організація та методика науково-дослідницької діяльності. – К, 2003.
Додаток А
Міністерство освіти і науки України
Департамент науки і освіти
Харківської обласної державної адміністрації
Комунальний заклад
«Харківська гуманітарно-педагогічна академія»
Харківської обласної ради
Факультет педагогічної освіти
Кафедра соціальної педагогіки та соціальної роботи
КУРСОВА РОБОТА
з дисципліни «Соціальна педагогіка» на тему:
СОЦІАЛЬНЕ ВИХОВАННЯ ПІДЛІТКІВ ЗАСОБАМИ МИСТЕЦТВА
Студента (ки) __ курсу групи _____
напряму підготовки 6.010106 «Соціальна педагогіка»
_______________________________ (ПІБ повністю)
Керівник ___________________________
____________________________________
(науковий ступінь, вчене звання, прізвище та ініціали)
Національна шкала __________________
Кількість балів: ____ Оцінка: ECTS ____
Харків – 2015
Додаток Б.1
З предмету: «Соціальна педагогіка» або «Організація роботи з різними соціальними групами»
Зміст
Вступ............................................................................................................3
Розділ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ РОБОТИ З ДІТЬМИ В ДОШКІЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ
1.1. Соціально-педагогічна робота в дошкільних навчальних закладах як наукова проблема…………………........................................................................5
1.2. Сутність, складові, особливості соціально-педагогічної роботи в дошкільних навчальних закладах......................................................................8
1.3. Діагностика стану соціально-педагогічної роботи в дошкільних навчальних закладах………………………………………………………………13
Розділ 2. ТЕОРЕТИЧНЕ ОБГРУНТУВАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ ФОРМ І МЕТОДІВ соціально-педагогічної роботи в дошкільних навчальних закладах……………………………………………………..
2.1. Обґрунтування інтерактивних форм і методів соціально-педагогічної роботи в дошкільних навчальних закладах ……............................................15
2.2. Методичні рекомендації з реалізації інтерактивних форм і методів соціально-педагогічної роботи в дошкільних навчальних закладах………………………………………………………….......................36
ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ............................................................................38
ДОДАТКИ...…………………………………………………………………40
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ...................................................46
Додаток Б.2
З предмету: «Технології соціально-педагогічної діяльності»
Зміст
Вступ............................................................................................................3
Розділ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ РОБОТИ З ДІТЬМИ В ДОШКІЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ
1.1.Соціально-педагогічна робота в дошкільних навчальних закладах як наукова проблема…………………........................................................................5
1.2. Сутність, складові, особливості соціально-педагогічної роботи в дошкільних навчальних закладах...........................................................................8
Розділ 2. ТЕОРЕТИЧНЕ ОБГРУНТУВАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ ФОРМ І МЕТОДІВ соціально-педагогічної роботи в дошкільних навчальних закладах……………………………………………………13
2.1. Аналіз сучасних форм та методів роботи соціально-педагогічної роботи в дошкільних навчальних закладах............................................................13
2.2. Обґрунтування інтерактивних форм і методів соціально-педагогічної роботи в дошкільних навчальних закладах ……...................................................15
Розділ 3. Експериментальна перевірка ефективності інтерактивних форм і методів соціально-педагогічної роботи в дошкільних навчальних закладах…………………….21
3.1. Реалізація інтерактивних форм і методів соціально-педагогічної роботи в дошкільних навчальних закладах ……...................................................21
3.2. Аналіз результатів експериментального дослідження......................36
ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ................................................................................38
ДОДАТКИ...…………………………………………………………………40
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ...................................................46
Додаток В
