Задания к контрольной работе

НА 3 СЕМЕСТР

 

 

ВАРИАНТ 1.

Задание 1. Функциональные стили русского языка.

Задание 2. Невербальные средства общения.

Задание 3. Деловой телефонный разговор.

Задание 4. Объясните значение терминов.

Диалект, коммуникация, морфология, аббревиатура, омонимы, монолог, искусство ораторское, речевой этикет, язык, орфография.

Задание 5. Выберите верный вариант:

1. На мебель были (одеты - надеты) чехлы. 2. Осенью всегда бывает много (свадьба). 3. Чтобы чаще бывать в театре, я купил (абонент - абонемент). 4. Я уже (оплатил – заплатил) за проезд. 5. В нашем санатории применяется (дифференцированное – дифференциальное) питание. 6. Приложил (геройское – героическое) усилие. 7. Брань на ворот... не виснет, думать об отпуск..., находиться в отпуск..., лежать на песк..., сидеть в уголк..., в 1918 год..., в «Восемнадцатом год...» А.Н.Толстого, в вишневом сад... около дома, в «Вишневом сад...» А. П. Чехова.

Задание 6.Поставьте ударение в следующих словах.

Договор, квартал, намерение, обеспечение, маркетинг, менеджмент, дебитор, дебиторский, мизер, мизерный, аудитор, кредит, дебет, дебит, валовой (продукт), феномен, соболезнование, эксперт, экспертная (оценка), документ, агент, средства, упрочение, одновременно, вероисповедание, каталог, упрочение, ходатайство, нефтепровод, ознакомление, узаконение, феерия.

Задание 7.Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки:

1. Начальник стоял, уп..рев руки в боки. 2. Сквозь волнистые туманы проб..ра..тся луна. 3. Ярко солнышко бл..ста..т, заж..га..тся новый день. 4. Заст..лил постель и засоб..рался в дорогу. 5. Проб..рался по лесу, оп..раясь на палку. 6. Огня (не) заж..гали, двери (не) зап..рали. 7. День кл..нился к вечеру. 8. В небе заг..релась вечерн..я з..рька. 9. Оранжевая полоска з..ри начала разг..раться в ночном небе. 10. Вздрагивать при малейш.. ш..рохе. 11. О будущ..м путешествии; под осенн..м дождем, о следующ..м свидании...

Задание 8.Выясните значение паронимов, с каждым из них составьте предложения.

Бережный – бережливый; деловой – деловитый; дипломат – дипломник; доверительный – доверчивый; живительный – живой; нормативный – нормированный; обоснование – основание.

Задание 9. Объясните происхождение и значение фразеологизмов. С тремя из них составьте предложения.

Воздвигнуть китайскую стену, калиф на час, иерихонская труба, вывести на чистую воду, посыпать пеплом голову, коломенская верста, казанская сирота, козел отпущения, колосс на глиняных ногах, лезть на рожон, ни зги не видать, ни кола ни двора, прописать ижицу, прокрустово ложе.

Задание 10. Расставьте знаки препинания. Определите, к какому функциональному стилю принадлежит отрывок. Укажите стилеобразующие черты (с примерами из текста).

1). Гроза атмосферное явление заключающееся в электрических разрядах между так называемыми кучево-дождевыми грозовыми облаками или между облаками и земной поверхностью а также находящимися над ней предметами Эти разряды молнии сопровождаются осадками в виде ливня иногда с градом и сильным ветром иногда до шквала Гроза наблюдается в жаркую погоду при бурной конденсации водяного пара над перегретой сушей а также в холодных воздушных массах движущихся на более теплую подстилающую поверхность

2). Настоящие Правила и нормы технической эксплуатации жилищного фонда определяют требования и порядок обслуживания и ремонта жилищного фонда с целью обеспечения сохранности жилищного фонда всех форм собственности проведения единой технической политики в жилищной сфере обеспечивающей выполнение требований действующих нормативов по содержанию и ремонту жилых домов их конструктивных элементов и инженерных систем а также придомовых территорий обеспечения выполнения установленных нормативов по содержанию и ремонту собственниками жилищного фонда или уполномоченными управляющими и организациями различных организационно-правовых форм занятых обслуживанием жилищного фонда.

ВАРИАНТ 2.

Задание 1. Жанры функциональных стилей.

Задание 2. Культура делового общения. Деловой этикет.

Задание 3. Техника устной речи.

Задание 4. Объясните значение терминов.

Синтаксис, числительное, пунктуация, словосочетание, омонимия, метафора, норма языковая, диалектизм, лексика, заимствования, фонетика, имя прилагательное.

Задание 5. Подберите определения к именам существительным. Образец: широкое шоссе; престижный СКФУ

Гороно, вуз, инкогнито, кенгуру, сирокко, шкаф-купе, НДС, иваси. МХАТ, толь, ООО, рояль, фамилия, бра, картофель, кофе, тюль, молодежь, кафе, рельс, туфля, какаду.

Задание 6.Расставьте ударение в следующих словах:

Жалюзи, квартал, аристократия, товарищеская ответственность, задолго, партнер, осведомиться, эксперт, феномен, созыв сессии, упрочение, обеспечение, хозяева, украинец, оптовые цены, валовой доход, перспектива, безудержный, начать, бряцать, газопровод, красивее, нефтепровод, хозяева, мельком, тяжба, тесно, звонит, загнутый, намерение, ходатайствовать, осведомиться.

Задание 7. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки:

1. Наступила осень с (не) сконча..мыми дождями, (не) просыхающими дорогами. 2. Остановил на мне недоумевающий взгляд. 3. (Не) скошенные луга поражали обилием всевозможных трав. 4. (Не) прекращавшаяся метель (не) д..вала возможности продвигаться вперед. 5. В (не) освещенной части парка было свеж.. и прохладно. 6. Нашли (не) разрушенный, а совершен..о целый шалаш. 7. Виднелись еще (не) убранные поля. 8. (Не) доставлен..ое письмо возвращено отправителю. 9. Разг..варивать со мной он (не) расп..ложен. 10. (Не) засеянные, а лишь ра..паханные поля окружали нас.

Задание 8. Определите уместность использования иноязычной лексики. Исправьте предложения, произведите синонимические замены.

1. Среди собравшихся превалировали представители молодежи. 2. Девушка конфиденциально призналась подругам, что переменила имя Катя на Кармен, потому что последнее импонирует ее внешности. 3. Идентичное решение было принято студентами второй группы. 4. В качестве свидетелей на суде фигурировали самые разнообразные люди. 5. Никакие резоны не действовали на упрямого спорщика, и никакие аргументы не могли его переубедить.

Задание 9. Письменно объясните различия в значении паронимов. Составьте предложения с выделенными словами.

Интеллигентный - интеллигентский, процесс - процессия, геройский, героический, обидный - обидчивый, туристский - туристический, значение - значительность, основание - обоснование.

Задание 10. Расставьте знаки препинания. Определите, к какому функциональному стилю принадлежит отрывок. Укажите стилеобразующие черты (с примерами из текста).

1). Гроза атмосферное явление заключающееся в электрических разрядах между так называемыми кучево-дождевыми грозовыми облаками или между облаками и земной поверхностью а также находящимися над ней предметами Эти разряды молнии сопровождаются осадками в виде ливня иногда с градом и сильным ветром иногда до шквала Гроза наблюдается в жаркую погоду при бурной конденсации водяного пара над перегретой сушей а также в холодных воздушных массах движущихся на более теплую подстилающую поверхность

2). При предъявлении претензий по количеству и качеству поставленного товара поставляющая Сторона в обязательном порядке прилагает к заявлению о претензии следующие обосновывающие ее документы транспортный документ а в соответствующих случаях и коммерческий акт составленный органами транспорта рекламационный акт составленный с участием представителя Стороны получающей товар либо официальной контрольной организации или другой компетентной незаинтересованной организации Стороны получающей товар

ВАРИАНТ 3.

Задание 1. Разговорный стиль.

Задание 2. Оратор и его аудитория. Контакт оратора с аудиторией.

Задание 3. Правила оформления библиографического списка.

Задание 4. Объясните значение терминов.

Лексика, речевая избыточность, паронимы, фонема, плеоназм, монолог, факсимиле, интонация, фразеологизм, историзмы, наречие, канцеляризмы.

Задание 5. Запишите числительные словами:

1. Газеты сообщили, что за истекший год было собрано более 580 тысяч тонн зерна. 2. Более 2500 человек обратились с просьбой улучшить жилищные условия. 3. Прибыл поезд с 6287 экскурсантами. 4. Длина окружности равна 422 (сантиметр). 5. Из 596 вычесть 387. 6. Высота Останкинской башни со стальной трубчатой антенной равна 540 метрам 74 сантиметрам. 7. Самые быстрые бегуны мира развивают скорость от 36 до 43 километров в час. 8. К 1778 прибавить 852.

Задание 6.Расставьте ударение в следующих словах:

Договор, квартал, намерение, обеспечение, маркетинг, менеджмент, дебитор, дебиторский, мизер, мизерный, аудитор, кредит, дебет, дебит, валовой (продукт), феномен, соболезнование, эксперт, экспертная (оценка), документ, агент, средства, упрочение, одновременно, авизо, вероисповедание, каталог, упрочение, ходатайство, нефтепровод, ознакомление, узаконение, феерия.

Задание 7. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки:

1. Доскакав до оврага, прежде (не) замеченного, лошадь остановилась. 2. (Не) доделан до конца. 3. В в..тринах стояли (ни) кем (не) оценен..ые сувениры. 4. (Не) оценен..ые и забытые, готовы они были расплакаться. 5. (Не) давно, а лишь (не) сколько дней тому назад дети узнали, что и р..стение дыш..т. 6. (Не) стыдно не знать, стыдно (не) учиться. 7. После теплых дней (не) ожидан..о стало опять холодно, и (не) яркие цветочки поблекли. 8. (Не) забудка – простой и (не) замысловатый цветок.

Задание 8. Выясните значение паронимов, с подчеркнутыми словами составьте предложения.

Понятный - понятливый, хозяйский - хозяйственный, проблемный - проблематический, объемный - объемистый, желаемое - желательное, романический - романтический, войти - взойти, удивленный - удивительный, существо - сущность, оплата - плата.

Задание 9. Устраните грамматические и речевые ошибки. В скобках укажите, какие языковые нормы были нарушены.

Образец: Мы выиснили о причинах его опоздания. – Мы выяснили причины его опоздания (орфографическая, лексическая).

1. Хотелось бы, чтобы вы поскорее оказали внимание нашей организацие. 2. Я заметил характерную ему ошибку. 3. Он попытался предостеречь неверный шаг директора. 4. На встрече присутствовал и представитель с завода. 5. Обработав эти данные, выяснилась полная картина состояния дел. 6. Эти картины стали неотъемлемой частью вернисажей. 7. Факторы доказывают, что наше производство неуклонно растет. 8. Хоккейная команда потерпела фиаско. 9. Художники фарфорового завода создали ряд уникальных изделий, расписанных в духе народного фольклора.

Задание 10. Расставьте знаки препинания. Определите, к какому функциональному стилю принадлежит отрывок. Укажите стилеобразующие черты (с примерами из текста).

1). Судебное и публичное говорение один из древнейших видов ораторского искусства и каждая эпоха каждая страна народ вносят в него изменения Местом рождения судебного красноречия является Древняя Греция С развитием государственности особенно после греко-персидских войн когда в результате политической борьбы усилилось влияние демократической группировки оживилась деятельность народных масс во внутренней жизни развитых греческих полисов В связи с этим развивалось и ораторское искусство Оно стало важнейшим фактором общественной жизни средством к выдвижению славе богатству

2). Если за 10 дней до окончания действия договора ни одна из сторон письменно не заявит о своем намерении расторгнуть договор то договор считается продленным на тот же срок и тех же условиях По истечении срока действия договора обязательства сторон по настоящему договору прекращаются Если по заявлению Клиента не будет заключен новый договор банковского счета счета Клиента открытые в соответствии с пунктом 2.1 настоящего договора закрываются

ВАРИАНТ 4.

Задание 1. Стиль художественной литературы. Основные черты художественного стиля.

Задание 2. Понятие «ораторское искусство». Особенности публичного выступления.

Задание 3. Требования к оформлению документов канцелярско-делового (обиходно-делового) подстиля.

Задание 4. Объясните значение терминов.

Стилистика, местоимение, слово, композиция текста, точность речи, пословица, антонимы, перифраза, неологизмы, анафора, книжная лексика, эллипсис, языкознание, речь.

Задание 5. Подчеркните правильный вариант:

Я уже (оплатил – заплатил) за проезд. В нашем санатории применяется (дифференцированное – дифференциальное) питание. Вчера выкупил (абонент – абонемент) в бассейн. Приложил (геройское – героическое) усилие. На мебель были (одеты – надеты) чехлы.

Задание 6.Расставьте ударение в следующих словах:

Углубить, опошлить, нормировать, ножницы, прочитанный, светло, некоторые, намереваться, принять, в голову, формировать, хаос, прибывший, давнишний, истекший, бытие, дебаты, фарватер, тест, темп, диспансер, демагогия, тенденция, претензия, претендент, декольте, диалог, каталог, монолог, эпилог, некролог, момент, документ, инструмент, цемент, постамент, аккомпанемент, эксперимент, ассортимент, аплодисменты, монумент.

Задание 7. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки:

1. Нет в пр..морском лесу более (не) пр..к..снове..ого зверя, чем б..льшая п..тнистая кошка. За два дес..тилетия я всего три раза стр..лял по ягуару, при ч..твёртой встреч.., чуть (не) сп..ткнулся о зверя – в это время моё руж..ё в..село на дереве, а ф..нарик (не) г..рел. Ягуары вид..ли меня множ..ство раз, это я точно знаю. Просто они изб..гают человека. 2. Летн.. день что зимняя неделя.. Хорош.. дело два века живет. Вчерашн.. дня (не) воротишь. 3. Ваш хор выступит (за) тем артистом, который стоит у рояля. Сговорившись (на) счет завтрашн..го дня, они ра..простились. Все эти доходы перев..дите (на) счет нашей бригады.

Задание 8. Объясните значение иноязычных слов. С подчеркнутыми словами составьте предложения.

Визировать, клишировать, визитер, банальный, инфантильный, альянс, паблисити, экспорт, профанация,вердикт, вестибюль, реставрация, фауна, комфортабельный, флора, экстраполировать.

Задание 9. Устраните грамматические и речевые ошибки. В скобках укажите, какие языковые нормы были нарушены.

Образец: Мы выиснили о причинах его опоздания. – Мы выяснили причины его опоздания (орфографическая, лексическая).

1. Вместе с руководителем пресс-службы Игорем Игнатьевым мы придумали имидж комнаты для брифингов, появилась стойка, эмблема, создан свой телерадиокомплекс. 2. Во время перерыва в холле продолжают спорить. Подойдем поближе к этим троим студентам, послушаем, что они говорят. 3. Эти двести метров отделяющее оба института учебный и исследовательский, преодолеть не так уж трудно. 4. В составах команд немало именитых спортсменов, много раз добивавшихся отменных результатов на соревнованиях. 5. Учитель обязан содействовать исправлению допущенных родителями ошибок. 6. Выгода массового производства блюд промышленными методами способствуит их удешевлению. 7. В произведении Пушкина и Лермонтова, два главные героя играют важное значение в истории русской литературы.

Задание 10. Расставьте знаки препинания. Определите, к какому функциональному стилю принадлежит отрывок. Укажите стилеобразующие черты (с примерами из текста).

1). Итак в действительности видимое положение звезды оказывается смещенным относительно истинного на некоторый угол Вектор скорости Земли все время поворачивается в плоскости орбиты вследствие чего ось телескопа тоже поворачивается описывая конус вокруг истинного направления на звезду Соответственно видимое положение звезды на небесной сфере описывает окружность Если направление на звезду образует с плоскостью земной орбиты угол отличный от прямого видимое положение звезды описывает эллипс Для звезды лежащей в плоскости орбиты эллипс превращается в прямую

2). Судебное и публичное говорение один из древнейших видов ораторского искусства и каждая эпоха каждая страна народ вносят в него изменения Местом рождения судебного красноречия является Древняя Греция С развитием государственности особенно после греко-персидских войн когда в результате политической борьбы усилилось влияние демократической группировки оживилась деятельность народных масс во внутренней жизни развитых греческих полисов В связи с этим развивалось и ораторское искусство Оно стало важнейшим фактором общественной жизни средством к выдвижению славе богатству

ВАРИАНТ 5.

Задание 1. Публицистический стиль, его особенности.

Задание 2. Особенности ведения устных форм делового общения: деловая беседа.

Задание 3. Этика ораторского выступления.

Задание 4. Объясните значение терминов.

Прилагательное, стиль публицистический, синоним, фонетика, эвфемизм, олицетворение, диалект, жаргон, метонимия, диалог, поговорка, анафора, архаизмы, описание, реферат.

Задание 5. Подберите определения к именам существительным. Образец: длинное шоссе, престижный СКФУ.

Гороно, вуз, инкогнито, кенгуру, сирокко, шкаф-купе, иваси, Сухуми, табель, депо, МИД, купе, какао, пито, меню, ТАСС, такси, бюро, пари, жюри, Сочи, фойе, ГНИ, роман-газета, штаб-квартира; ВГИК.

Задание 6.Расставьте ударение в следующих словах:

Алфавит, творог, анатом, договоры, апартаменты, апокалипсис, ни за какие блага,вчерне, генезис, досуг, доцент, еретик, жалюзи, искус, усугубить, колледж, лассо, позвонит, начать, отзыв депутата, алкоголь, отзыв на статью, партер, средства, экскурс, эксперт, уставной капитал, феномен, уставные отношения, августовский, углубить, принудить, экипировать, премировать, блокировать, транспортировать.

Задание 7. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки:

1. Один в поле (не) воин. 2. Ученье без уменья (не) польза, а беда. 3. Мост на плотах – это мост (не) постоянный, а пл..вучий. 4. (Не) близко, (не) далеко, а где (то) здесь, в (не) скольких шагах, разд..валось пенье соловья. 5. Сближению ему мешало одно (не) доразумение. 6. Злая старуха всегда (не) долюбливала соседку, а теперь и вовсе (не) взлюбила и ее молодую невестку. 7. Еще с вечера мне (не) здоровилось, и я (не) доумевал: что (бы) это могло быть, откуда это (не) дом..гание. 8. Если вам не по душе мое предл..жение, (не) нужно себя (не) волить, откажитесь уча..ствовать в этой работе.

Задание 8. Объясните значение иноязычных слов.

Адаптация, альянс, альтернатива, антипод, апартеид, беспрецедентный, брифинг, гегемонизм, геноцид, декларация, дестабилизация, диссидент, догматизм, доктрина, инсинуация, интеграция, интенсификация, конгломерат, конфронтация, манипуляция, мораторий, пакт, постулат, прагматизм, статус-кво, суверенитет, хунта, элита, эмбарго, спонсор, менеджер.

Задание 9. Устраните грамматические и речевые ошибки. В скобках укажите, какие языковые нормы были нарушены.

Образец: Мы выиснили о причинах его опоздания. – Мы выяснили причины его опоздания (орфографическая, лексическая).

1. Они ощущали превосходство перед другими. 2. Благодаря реакции обрушившийся после разгрома декабрьского восстания декабристов молодежь была вынужденной отказаться от активной политической деятельности. 3. И все, кто ни увидит, замечают: глаза похожи на папу. 4. Читая книгу, у меня вазникла идея. 5. Документ не подписан, а подписана копия, но на том экземпляре, что подписан, написано, что он переписан с подлинника, который не подписан. 6. Вечером, когда все небо будет усеяно звездами, мы снова попремся на море. 7. Я заметил характерную ему ошибку. 8. Встреча прошла с большим интересом.

Задание 10. Расставьте знаки препинания. Определите, к какому функциональному стилю принадлежит отрывок. Укажите стилеобразующие черты (с примерами из текста).

1). Вчера над центральными районами области прошла небывалой силы гроза В ряде мест были повалены телеграфные столбы порваны провода с корнем вырваны столетние деревья В двух деревнях возникли пожары в результате удара молнии К этому прибавилось еще одно стихийное бедствие ливневый дождь вызвал сильное наводнение Нанесен значительный ущерб коммунальным службам сельскому хозяйству

2). Вдруг рванул ветер и со свистом понесся по степи беспорядочно закружился и поднял с травою такой шум что из-за него не было слышно ни грома ни скрипа колес Он дул с черной тучи неся с собой облака пыли и запах дождя и мокрой земли Лунный свет затуманился стал как будто грязнее звезды еще больше нахмурились и видно было как по краю дороги спешили куда-то назад облака пыли и их тени

 

 

ВАРИАНТ 6.

Задание 1. Жанровое разнообразие публицистического стиля.

Задание 2. Особенности ведения устных форм делового общения: деловое совещание.

Задание 3. Правила оформления библиографического списка.

Задание 4. Объясните значение терминов.

Язык, заимствования, омографы, стилистика, архаизмы, неологизмы, имя прилагательное, пунктуация, деепричастный оборот, паронимы, градация, стилистические фигуры, литота, олицетворение, стиль функциональный.

Задание 5. Запишите числительные словами:

1. Из 9846 вычесть 382. 2. Высота Останкинской башни со стальной трубчатой антенной равна 540 метрам 74 сантиметрам. 3. Самые быстрые бегуны мира развивают скорость от 36 до 43 километров в час. 4. К 1778 прибавить 852. 5. Агитатор за неделю встретился с 17464 жителями поселка. 6. Из 1109 важнейших объектов было введено лишь 749. 7. Сметная стоимость второй очереди канала составляет более 455 миллионов. 8. Между 3597 и 4629 находится 3821.

Задание 6.Расставьте ударение в следующих словах:

Мастерски, мышление, договор намерение, ненависть, никчемный, нормирование, обеспечение, облегчить, озлобленный, осведомить, откупоривать, отчасти, одновременно, одноименный, партер, похороны, премировать, жалюзи, приговор, призыв, принудить, украинский, приобретение, предвосхитить, заржаветь; развитой, рассредоточение, сосредоточение, средство, средства, статус, новорожденный, статуя, столяр, современный, таможня, тотчас, теплится, убыстрить, уведомление, роженица, украинец, упомянуть, на похоронах, усугубить, фарфор.

Задание 7. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки:

С (не) вольным волнением пр..ближа..шься к гиган...кому озеру. Вот вдали начина..т ра..крываться его величествен..ая панорама. Кажется, что стеклян..ая поверхность Байкала ра..ст..лается (не) об..ятно широко. Сквозь прозрачную воду вид..шь, как на дне меж подводными камнями к..пошатся (не) большие раки, в..ются веселые, (не) угомон..ые стайки рыб. (Не) ровное дно Байкала представля..т собой (не, ни) что иное, как систему подводных горных хребтов. Южная часть Байкала (не) широкая и (не) глубокая, центральная значительно глубже.

Задание 8. Объясните значение иноязычных слов. С подчеркнутыми словами составьте предложения.

Адаптация, альянс, интенсификация, альтернатива, антипод, апартеид, постулат, беспрецедентный, брифинг, гегемонизм, геноцид, декларация, дестабилизация, эмбарго, диссидент, догматизм, доктрина, инсинуация, интеграция, конгломерат, конфронтация, манипуляция, мораторий, пакт, прагматизм, статус-кво, суверенитет, элита, спонсор, менеджер.

Задание 9. Устраните грамматические и речевые ошибки. В скобках укажите, какие языковые нормы были нарушены.

Образец: Мы выиснили о причинах его опоздания. – Мы выяснили причины его опоздания (орфографическая, лексическая).

1. Двадцать лет своей автобиографии он посветил выведению новых сортов земляники. 2. Так мы и живем: семь в одной комнате. 3. Горнодобывающая промышленность, являится одной из самых важнейших отраслей народного хозяйства. 4. Он снова почуствовал, что его охватывает болезненное чуство одиночества. 5.На борту фрегата находилась команда солдат. Их командиром был прапорщик Комаров. Команда высадилась на берег бухты и построила несколько сооружений. 6. Благодаря рационализации на новой линии сейчас занято вместо семерых только пять человек. 7. Докладщик отметил о недостатках работы министерства.

Задание 10. Расставьте знаки препинания. Определите, к какому функциональному стилю принадлежит отрывок. Укажите стилеобразующие черты (с примерами из текста).

1). Мировая экономика пишет автор рано или поздно будет вынуждена использовать материальные и энергетические ресурсы Солнечной системы хотя бы лишь по одной причине истощения сырьевых ресурсов Земли Но существует один аспект психологический который следует из положения высказанного Б. Расселом в 1952 году Он считал что если когда-нибудь на Земле наступит всеобщий мир люди будут удовлетворять свое стремление к приключениям в исследованиях а не разрушениях

2). Дополнительное предположение о том что полезность или прибыль каждого экономического субъекта максимизируется заложенное в качестве предпосылки в неоклассическую экономическую теорию необходимо для того чтобы предметом анализа было устойчивое а значит оптимальное для всех состояние когда дальнейший обмен или дальнейшее производство приведут к снижению благосостояния кого-либо из участников Проверить соответствует ли поведение потребителя или управляющего максимизации полезности обычно невозможно поскольку его функция полезности нам заранее неизвестна

ВАРИАНТ 7.

Задание 1. Научный стиль, его характеристика.

Задание 2. Виды и типы деловых документов.

Задание 3. Приемы изложения материала в публичном выступлении.

Задание 4. Объясните значение терминов.

Имя числительное, жаргонизмы, лексика, неологизмы, омофоны, предлог, синтаксис, стиль художественный, речь, цитата, аннотация, тавтология, язык, заимствования.

Задание 5. Вставьте окончания:

1. Кандидат экономических наук, доцент Иванова Анна Ильинична возглавил... предприятие в трудный период. Директор рассмотрел... проект обязательства, согласно которо... осуществлялась реконструкция производства. В пользу проекта высказались известные профессор... 2. Согласно приказ... директора токар... и слесар... инструментальщики работали в течение первого квартала сверхурочно. 3. Благодаря успешн... стечени... обстоятельств, задание выполнено в срок. Цех... заполнены продукцией. 4. Сейчас вопреки негативн... изменениям в экономике большинство отделов работа... стабильно: это инженер..., бухгалтер..., инспектор... 5. Пять маркетологов отправил... в командировку изучать сложившуюся на рынке ситуацию. 6. Некоторая часть наших работников еще нужда..ся в специальной подготовке.

Задание 6.Расставьте ударение в следующих словах:

Агент, аргумент, алфавит, алкоголь, арест, анатом, агрономия, баловать, бескорыстный, благоприобретение, баллотировать, валовой, воспринять, введенный, верование, вероисповедание, выборы, генезис, группировать, грошовый; диспансер, договор, дремота, давнишний, заговор, заиндеветь, закупоривать, заржаветь, зубчатый, запломбированный, значимость, издавна, искра, избаловать, иначе, инцидент, исповедание, каталог, квартал, километр, комбайнер, красивее, кухонный, корысть.

Задание 7. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки:

1. Не было (не, ни) какой возможности ехать дальше. 2. (Не, ни) кто не встрет..л приехавших. 3. Этому одинокому человеку пог..ворить (не, ни) с кем, но он и (не) ищет (не, ни) чьей дружбы. 4. (Не, ни) какого письма (не, ни) от кого (не)получал. 5. Ему (не, ни) к кому было пойти. 6. Ему (не) хочется (не, ни) с кем встречаться, 7. Библиотека была закрыта, и вернуть книгу было (не, ни) кому. 8. Кто (то) ночью постучал в дверь. Это был (не, ни) кто иной, как мой товарищ... (Ни, не) кто другой (не) стал бы меня будить. 9. Вдали в..днелись какие (то) р..звалины, это было (не, ни) что иное, как разрушен..ая старин..ая башня.

Задание 8. Объясните значение иноязычных слов. С подчеркнутыми словами составьте предложения.

Респондент, инвестор, прерогатива, квота, аудитор, альянс, паблисити, эксклюзивный, апеллировать, секвестр; мораторий, менталитет, адекватный, идентичный, антагонизм, инфантильный, индифферентный; амбиция, флора, анализ, библиотека, вердикт, вестибюль, вокальный, детальный, диалог, импорт, лексикон, мемуары, пунктуальный, реставрация, фауна, экспорт.

Задание 9. Устраните грамматические и речевые ошибки. В скобках укажите, какие языковые нормы были нарушены.

Образец: Мы выиснили о причинах его опоздания. – Мы выяснили причины его опоздания (орфографическая, лексическая).

1. Те, кто обладает детьми и внуками, знают что дети любят больше смотреть телевизор, чем читать книги. 2. Уже поевилась рецензия о новом фильме. 3. Первоклассники уже отличают звук и букву. 4. Мужество десантников, вселяло страх противнику. 5. Мать тревожилась о ребенки. 6. В своей работе руковадители детских учреждений руководствуются методической литературой. 7. Сейчас наберают спортивную команду, лучшие спортсмены, поедут в Москву. 8. Повышение ответственности студентов на старших курсах приводит к высоким результатам в учебе.

Задание 10. Расставьте знаки препинания. Определите, к какому функциональному стилю принадлежит отрывок. Укажите стилеобразующие черты (с примерами из текста).

1). Ответственность и подотчетность лиц находящихся на службе в таможенных органах и учреждениях являются важным принципом таможенной службы Реализация его имеет свои особенности обусловленные спецификой статуса таможенных органов и их должностных лиц характеризующегося в частности четко выраженной вертикальной подчиненностью звеньев системы этих органов и отсутствием юридически закрепленной подчиненности по горизонтали органам представительной и исполнительной власти субъектов Российской Федерации местного самоуправления и местной администрации

2). Между далью и правым горизонтом мигнула молния и так ярко что осветила часть степи и место где ясное небо граничило с чернотой. Страшная туча надвигалась не спеша сплошной массой на ее краю висели большие черные лохмотья точно такие же лохмотья давя друг друга громоздились на правом и на левом горизонте Этот оборванный разлохмаченный вид тучи придавал ей какое-то пьяное озорническое выражение Явственно и не глухо проворчал гром

ВАРИАНТ 8.

Задание 1. Официально-деловой стиль. Особенности функционирования официально-делового стиля.

Задание 2. Правила оформления научных работ (рефератов, курсовых работ и т.п.).

Задание 3. Богатство и выразительность речи оратора.

Задание 4. Объясните значение терминов.

Общение вербальное, тезис, аллегория, имя существительное, диалог, лексика жаргонная, союз, плеоназм, цитата, фразеология, стиль разговорный, ударение, эпитет, семантика, неологизм, сказуемое, логичность речи.

Задание 5. Раскройте скобки.

В работе кружка принимало участие около (полтора десятка) студентов. Можно было вполне обойтись (полторы тысячи рублей). Вес искусственного спутника Земли был равен (1327 кг). Небольшой старинный город с (4675 жителей), красиво расположенный по (оба – обе) сторонам живописной реки, привлекал много туристов. Длинной вереницей вытянулись медленно ехавшие (22 саней) и (3 розвальни). В семье старого было (три сына – трое сыновей); все (три – трое) прекрасные охотники.

Задание 6.Расставьте ударение в следующих словах:

Статуя, столяр, нефтепровод, кулинария, изобретение, звонит, силос, средства, начать, углубить, алфавит, километр, крапива, хозяева, творог, цемент, шофер, добыча, цыган, (колбаса) языковая, ветеринария, генезис, дипломированный, временщик, бесовщина, километр, цемент, ржаветь, зардеть, приговор, силос, углубить, облегчить, грушевый, сливовый, кухонный, начать, изобретение, хозяева, шофер, средства, на похоронах, таможня, хозяева, цыган, цемент, украинец, поняла, мельком, обесценение, оптовый, оптом, приговор, красивее, каталог, квартал, хозяева, некролог, еретик, эксперт, закупорить, завидно, завсегдатай.

Задание 7. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки:

(Не) дающий ответа, скрытая (не)приязнь, вести себя (не)принужденно, (не)прерывный крик, (в)виду недомогания, (не)смолкаемый шум, (не)благодарный слушатель, мать (и) мачеха, (не)навистный человек, почуять (не)доброе, (весенне)полевой сезон, (не)зная причины, кушанье (не)доварено, (не)долгое время, планы (не)осуществимы, ак…редитив, по (трое), в(трое) больше указанного, ан…улировать, по истечени… срока гарантии, согласно выше(изложенного), не(завершен…ое) строительство, удостое…ный награды, не(востребованная) кор…еспонденция, дискр…минация, ра…чет, правопре…мник, в продолжени… часа, ум…лять значение, пол(арбуза), не(преодолимое) препятствие, трех…ярусный, из…скание средств, во исполнени… приказа, ас…игнования.

Задание 8. Объясните значение иноязычных слов, с выделенными составьте предложения:

Геноцид, декларация, дестабилизация, диссидент, догматизм, доктрина, инсинуация, интеграция, интенсификация, конгломерат, конфронтация, манипуляция, мораторий, пакт, постулат, прагматизм, статус-кво, суверенитет, хунта, элита, эмбарго, спонсор, брифинг, менеджер.

Задание 9. Устраните грамматические и речевые ошибки. В скобках укажите, какие языковые нормы были нарушены.

Образец: Мы выиснили о причинах его опоздания. – Мы выяснили причины его опоздания (орфографическая, лексическая).

1. Мы провели в нашем районе форум доярок. 2. Они внесли огромную лепту в выполнение плана. 3. Состоялся первый дебют молодой актрисы на московской сцене. 4. В этом тексте выступления много дефектов. 5. Во время интервала между уроками в аудиторию вошел преподаватель. 6. Туристы посетили памятный мемориал на Пискаревском кладбище. 7. Завод вышел на орбиту плана. 8. Эти картины стали неотъемлемой частью вернисажей. 9. Факторы доказывают, что наше производство неуклонно растет. 10. Хоккейная команда потерпела фиаско. 11. Художники фарфорового завода создали ряд уникальных изделий, расписанных в духе народного фольклора.

Задание 10. Расставьте знаки препинания. Определите, к какому функциональному стилю принадлежит отрывок. Укажите стилеобразующие черты (с примерами из текста).

1). Итак в действительности видимое положение звезды оказывается смещенным относительно истинного на некоторый угол Вектор скорости Земли все время поворачивается в плоскости орбиты вследствие чего ось телескопа тоже поворачивается описывая конус вокруг истинного направления на звезду Соответственно видимое положение звезды на небесной сфере описывает окружность Если направление на звезду образует с плоскостью земной орбиты угол отличный от прямого видимое положение звезды описывает эллипс Для звезды лежащей в плоскости орбиты эллипс превращается в прямую

2). После подписания настоящего Контракта все предшествующие переговоры и переписка по нему теряют силу Всякие изменения настоящего Контракта и дополнения к нему считаются действительными только в том случае если они совершены в письменной форме и подписаны уполномоченными на то лицами Все сообщения заявления и претензии связанные с исполнением настоящего Контракта или вытекающие из него должны направляться сторонами по указанным в Контракте адресам Ни одна из сторон Контракта не может передавать свои права и обязанности вытекающие из Контракта или в связи с ним третьим лицам без письменного на то согласия другой стороны

 

 

ВАРИАНТ 9.

Задание 1. Функциональные стили русского языка.

Задание 2. Этапы подготовки ораторского выступления.

Задание 3. Деловой телефонный разговор.

Задание 4. Объясните значение терминов.

Точность речи, аллегория, пунктуация, стиль разговорный, повествование, устаревшая лексика, тавтология, эллипсис, тропы, профессионализмы, речевая недостаточность, имя прилагательное, синоним, частица, варваризмы, книжная лексика, аббревиатура.

Задание 5. Подберите определения к именам существительным. Образец: широкое шоссе, престижный СКФУ.

Эмбарго, арго, РФ, антраша, банджо, индиго, роман-газета, ЛДПР, колибри, фойе, бюро, пари, бра, жюри, Сочи, Тбилиси, леди, платье-костюм.

Образуйте форму род. падежа множественного числа:

Килограммы, армяне, носки, помидоры, чулки, сливы, яблоки, гектары, рельсы,сапоги, свадьбы, солдаты, туфли, грузины, киргизы, килограммы, осетины, комментаторы, мандарины.

Задание 6.Расставьте ударение в следующих словах:

Буржуазия, запломбированный, бомбардировать, валовой, закупоривать, верование, вероисповедание, информировать, выборы, генезис, гербовый, диспансер, добыча, договор, договоренность, документ, дремота, досуг, давнишний, заговор, злоба, издавна, изобретение, изредка, украинский, искра, избаловать, иначе, исповедание, каталог, квартал, комбайнер, красивее, кухонный, мастерски, мизерный, творог, мышление, намерение, нормирование, обеспечение, облегчить, озлобленный, осведомить, жалюзи, откупоривать, одновременно, одноименный, партер, похороны, премировать, призыв, принудить.

Задание 7. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки:

К..гда идёш(?) по т..йге днём, то обход..ш(?) кусты и зар..сли. В т..мноте же всегда залез..ш(?) в сам..ю ч..щу. Откуда-то б..рутся суч(?)я, которые то и дело ц..пляются за одежду, п..лзучие р..стения ра..ст..лаются под ногами и опутывают их. Наконец с.вершенно выбива..ш(?)ся из сил и распол..гаешься на ближайш..м пне. Руки и ноги г..рят от зано.. и ушибов, голова от..желела, веки закрывают(?)ся сами собой. Грез..т(?)ся, что где-то д..леко между деревьями м..лькает ог..нек. Дела..ш(?) над собой усилие, чтобы вскочить на ноги, и вид..ш(?) между дерев..ями свет.

Задание 8. Запишите числительные словами.

1. Газеты сообщили, что за истекший год было собраноболее 580 тысяч тонн зерна. 2. Более 2500 человек обратились с просьбой улучшить жилищные условия. 3. Прибыл поезд с 287 экскурсантами. 4. Длина окружности равна 422 (сантиметр). 5. Из 596 вычесть 387. 6. Высота Останкинской башни со стальной трубчатой антенной равна 540 метрам 74 см. 7. Самые быстрые бегуны мира развивают скорость от 36 до 43 километров в час. 8. Провел в космосе 163 (сутки). 9. От 17464 отнять 11090. 10. Из 1109 важнейших объектов было введено лишь 749. 11. Сметная стоимость второй очереди канала составляет более 455 миллионов.

Задание 9. Устраните грамматические и речевые ошибки. В скобках укажите, какие языковые нормы были нарушены.

Образец: Мы выиснили о причинах его опоздания. – Мы выяснили причины его опоздания (орфографическая, лексическая).

1. Мы перед принятием решительных решений. 2. Сложилось странное положение: согласно этому соглашению мы должны добиться таких показателей, которых еще никогда не показывали и показать не сможем. 3. Бывает и так, что в ответ на критику вы получаете обратный бумеранг. 4. Убежав из дома, мальчик был найден родителями. 5. Сейчас набирают спортивную команду, лучшее спортсмены поедут в Москву. 6. Во время интервала между уроками в аудиторию вошел преподаватель. 7. Туристы посетили памятный мемориал на Пискаревском кладбище. 8. Завод вышел на орбиту плана.

Задание 10. Расставьте знаки препинания. Определите, к какому функциональному стилю принадлежит отрывок. Укажите стилеобразующие черты (с примерами из текста).

1)....Ты не поверишь какая гроза прошла вчера над нами Я человек не робкого десятка и то испугался насмерть Сначала все было тихо нормально я уже собирался было лечь да вдруг как сверкнет молния бабахнет гром И с такой силищей что весь наш домишко задрожал Я уже подумал не разломалось ли небо над нами на куски которые вот-вот обрушатся на мою несчастную голову А потом разверзлись хляби небесные... В придачу ко всему наша безобидная речушка вздулась распухла и ну заливать своей мутной водицей все вокруг Здорово я перепугался в тот час

2). Согласно Гражданскому кодексу Российской Федерации обществом с ограниченной ответственностью далее ООО признается утвержденная одним или несколькими лицами коммерческая организация уставный капитал которой разделен на доли определенные учредительными документами В отличие от акционерного общества право на долю подтверждается не ценной бумагой акцией а лишь свидетельством которое в соответствии с уставом ООО может выдаваться его участникам учредителям

ВАРИАНТ 10.

Задание 1. Научный стиль, его характеристика.

Задание 2. Композиция публичного выступления.

Задание 3. Культура делового общения. Деловой этикет.

Задание 4. Объясните значение терминов.

Антонимия, вербальный, норма акцентологическая, коммуникация, монолог, норма лексическая, профессионализмы, грамматика, речь, эпитет, орфоэпия, морфема, стилистическая фигура, синекдоха., паронимы, просторечие, язык.

Задание 5. Вставьте пропущенные буквы. Обоснуйте выбранную форму.

1. На съезде присутствовал... 117 делегатов, причем большинство их был... представителями отдельных районов. 2. Некоторая часть наших работников еще нужда...тся в подготовке. 3. Большинство спортсменов, несмотря на усталость, был... готов... к новым играм. 4. Большинство предметов, лежавших на столе, был... покрыт... пылью. 5. Большинство игроков команды борол...сь за победу самоотверженно. 6. За столом в читальном зале сидела миловидная девушка. Это был... наш профорг группы. 7. Его самолюбие, точнее эгоизм, неприятно поразил... всех. 8. На пересечении двух улиц открыл... автомат-закусочная. 9. Кресло-кровать стоял... в дальнем углу комнаты. 10. На областной выставке особым успехом пользовал... вагон-весы отечественного производства.

Задание 6.Расставьте ударение в следующих словах:

Договор, партер, похороны, арест, облегчить, анатом, агрономия, баловать, бескорыстный, благоприобретение, баллотировать, мастерски, мышление, намерение, ненависть, никчемный, нормирование, обеспечение, озлобленный, осведомить, откупоривать, одновременно, одноименный, бомбардировать, валовой, воспринять, премировать аргумент введенный, закупоривать, верование, алфавит, алкоголь, вероисповедание, выборы, генезис, группировать, грошовый; заговор, злоба, зубчатый, запломбированный, издавна, изобретение, изредка.

Задание 7. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки:

1. Представители враждебной стороны вели себя на конференци.. запрост... 2. Он отпил холодного дочерн.. настоя..ого чая. 3. Налев... был угрюмый лес, направ... Енисей. 4. И справ..., и слев... – всюду сплош.. гряда свинц..вых туч... 5. Изредк... вдал..ке вспыхива..т молния. 6. Напилась воды земля досыт... 7. (По) видимому, своим словам пастух пр..давал (не) мало значения. 8. Все дела совершались (по) домашн..му, (по) соседски... 9. Долго (по) пустому ходили охотники и раст..ряли весь свой задор.10. Ты (по) пусту повр..дил бы ей и себе (Гонч.). 11. Там, говорят, (тьма) тьмущая людей и машин.

Задание 8. Объясните значение иноязычных слов. С подчеркнутыми составьте предложения.

Адаптация, альянс, альтернатива, антипод, апартеид, беспрецедентный, брифинг, гегемонизм, геноцид, декларация, диссидент, догматизм, доктрина, инсинуация, интеграция, интенсификация, конгломерат, конфронтация, мораторий, пакт, постулат, прагматизм, статус-кво, суверенитет, эмбарго, спонсор, брифинг, менеджер.

Задание 9. Устраните грамматические и речевые ошибки. В скобках укажите, какие языковые нормы были нарушены.

Образец: Мы выиснили о причинах его опоздания. – Мы выяснили причины его опоздания (орфографическая, лексическая).

1. Я не могу съесть эту кашу в полном объеме. 2. Помню, какие свинарники мы возводили! 3. Перед ним была альтернатива: остаться в деревне или вернуться в город. 4. Вечером, когда все небо будет усеяно звездами, мы снова попремся на море. 5. Я заметил характерную ему ошибку. 6. Он попытался предостеречь неверный шаг директора. 7. На встрече присутствовал и представитель с завода. 8. Обработав эти данные, выяснилась полная картина состояния дел. 9. Состоялся первый дебют молодой актрисы на московской сцене. 10. В этом тексте выступления много дефектов.

Задание 10. Расставьте знаки препинания. Определите, к какому функциональному стилю принадлежит отрывок. Укажите стилеобразующие черты (с примерами из текста).

1). Доводим до Вашего сведения что вчера после полуночи над районным центром городом Нижний Ломов и прилегающей к нему сельской местностью пронеслась сильная гроза продолжавшаяся около получаса Скорость ветра достигала 30-35 метров в секунду Причинен значительный материальный ущерб жителям деревень Ивановка Щепилово и Вязники исчисляемый по предварительным данным в сотни тысяч рублей Имели место пожары возникшие вследствие удара молнии

2). Можно ли давать урок если нет классной комнаты Сдавать экзамен без зачетки в кармане Входит ли вдыхание меловой пыли полной грудью необходимой составной частью в процесс получения высшего образования Вот Джо Мартин например так не думает Ему 41 год он не последний человек в одной из страховых компаний Индианаполиса и в то же время студент университета Дьюка во время перерыва на обед или вечером когда жена мистера Мартина уже спит Джо садится за клавиатуру компьютера входит в Интернет и начинает грызть гранит науки в том месте которое ему обозначил профессор стоящий на кафедре в семи сотнях километров от его дома

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

 

 

1. Ващенко Е.Д. Русский язык и культура речи: [учеб. пособие] / Е.Д.Ващенко. – 8-е изд. – Ростов н/Д: Феникс, 2012. – 349 с.

2. Введенская Л.А. Русский язык и культура речи: учеб. пособие для бакалавров и магистров / Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю. Кашаева. – 12-е изд. – Ростов н/Д: Феникс, 2012. – 539 с.

3. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: учеб. пособие / И.Б. Голуб. – М.: Логос, 2011. – 432 с.

4. Розенталь Д.Э. Современный русский язык / Д.Э. Розенталь, И.Б. Голуб, М.А. Теленкова. – 11-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2010. – 448 с.

5. Руднев В.Н. Русский язык и культура речи: учеб. пособие / В.Н. Руднев. – М.: КНОРУС, 2012. – 280 с.

6. Русский язык и культура речи. Семнадцать практических занятий: [учеб. пособие] / Е.Ф. Ганапольская, Т.Ю. Волошинова, Н.В. Анисина и др.; под ред. Е.В. Ганапольской, А.В. Хохлова. – СПб.: Питер, 2012. – 336 с.

7. Русский язык и культура речи: учебник / [О.Я.Гойхман, Л.М.Гончарова, О.Н. Лапшина и др.]; под ред. О.Я.Гойхмана. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2010. – 240 с.

8. Русский язык: учебник / [Н.А. Герасименко. А.В. Канафьева, В.В. Леденева и др.]; под ред. Н.А. Герасименко; Межд. акад. наук пед. образ. – 13-е изд., стер. – М.: Академия, 2013. – 496 с

9. Самсонов Н.Б. Русский язык и культура речи: учеб. пособие / Н.Б.Самсонов. – М.: Изд-во Оникс, 2010. – 304 с.

Словари:

- Ожегов с.И. Словарь русского языка (любое издание).

- Орфографический словарь русского языка (любое издание).

- Словарь антонимов русского языка (любое издание).

- Словарь паронимов русского языка (любое издание).

- Словарь синонимов русского языка (любое издание).

- Словарь фразеологизмов (любое издание).

Интернет-ресурсы:

1. www.gramota.ru

2. www.gramma.ru

 

Приложение 1.

Вопросы для самоконтроля

Семестр

1. Понятие «язык». Язык и общество.

2. Язык, его сущность. Функции языка.

3. Язык и речь. Отличие речи от языка.

4. Формы существования языка (жаргоны, просторечия, диалекты, литературный язык).

5. Основные признаки литературного языка.

6. Устная и письменная формы речи. Их сходство и различие.

7. Книжная и разговорная речь.

8. Разделы современного русского языка (фонетика, орфоэпия, орфография, пунктуация, графика, лексика, фразеология, словообразование, морфология, синтаксис).

9. Функционально-смысловые типы речи (повествование, рассуждение, описание).

10. Монолог, его особенности и разновидности. Диалог и полилог как формы речи.

11. Характеристика основных типов словарей.

12. История становления и развития русского языка (до XVIII в.).

13. Становление русского национального языка (XVIII в.).

14. Становление и развитие современного русского литературного языка (XIX в.).

15. Русский язык в XX в. Современная языковая ситуация.

16. Богатство русского языка. Характеристика русской лексики.

17. Однозначные и многозначные слова.

18. Лексика русского языка с точки зрения происхождения. Активная и пассивная лексика.

19. Изобразительно-выразительные средства языка (тропы).

20. Изобразительно-выразительные средства языка (стилистические фигуры).

21. Фразеологические средства языка.

22. Пословицы и поговорки как средство выразительности.

23. Характеристика понятия «культура речи». Компоненты культуры речи.

24. Коммуникативные качества речи.

25. Речевая этика и этикет.

 

Семестр

26. Понятие языковой нормы. Кодификация и вариативность

27. Норма как историческое явление.

28. Орфографические нормы. Принципы русской орфографии.

29. Пунктуационные нормы. Особенности постановки знаков препинания в русском языке.

30. Акцентология. Особенности и закономерности ударения в русском языке.

31. Орфоэпические нормы. Трудности современного произношения.

32. Орфоэпические нормы. Правила произношения гласных и согласных звуков.

33. Грамматические нормы: морфология.

34. Трудные случаи употребления имени существительного.

35. Морфология имени существительного: склонение имен и фамилий.

36. Морфология имени существительного: род имен существительных.

37. Морфология имени существительного: сложности образования родительного и предложного падежа имен существительных в единственном числе.

38. Морфология имени существительного: родительный падеж мн. числа существительных.

39. Трудные случаи употребления имени прилагательного.

40. Трудности в употреблении имен числительных.

41. Склонение имен числительных.

42. Трудные случаи употребления местоимений.

43. Трудные случаи употребления форм глагола.

44. Грамматические нормы: синтаксис.

45. Синтаксис: выбор предложно-падежной формы управляемого существительного.

46. Лексические нормы. Лексическая сочетаемость.

47. Смысловая точность речи: паронимия.

48. Речевая избыточность (тавтология и плеоназмы).

49. Речевая недостаточность.

50. Классификация видов лексических ошибок и пути их устранения.

 

Семестр

51. Функциональные стили русского языка.

52. Жанры функциональных стилей.

53. Разговорный стиль.

54. Стиль художественной литературы. Основные черты художественного стиля.

55. Публицистический стиль, его особенности.

56. Жанровое разнообразие публицистического стиля.

57. Научный стиль, его характеристика.

58. Правила оформления научных работ (рефератов, курсовых работ и т.п.).

59. Правила оформления библиографического списка.

60. Официально-деловой стиль. Особенности функционирования официально-делового стиля.

61. Виды и типы деловых документов.

62. Требования к оформлению документов канцелярско-делового (обиходно-делового) подстиля.

63. Культура делового общения. Деловой этикет.

64. Особенности ведения устных форм делового общения: деловая беседа.

65. Особенности ведения устных форм делового общения: деловое совещание.

66. Деловой телефонный разговор.

67. Понятие «ораторское искусство». Особенности публичного выступления.

68. Оратор и его аудитория. Контакт оратора с аудиторией.

69. Этапы подготовки ораторского выступления.

70. Композиция публичного выступления.

71. Приемы изложения материала.

72. Богатство и выразительность речи оратора.

73. Этика ораторского выступления.

74. Техника устной речи.

75. Невербальные средства общения.