Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Самостоятельная работа к занятиям




К теме 1 «Реализм и символизм: эстетика и поэтика»

1. В.В.Набоков о Флобере. По книге: Набоков В. Лекции о зарубежной литературе. М., 1998. С.183-238.

2. Взгляд на реализм из нашего времени. По статье: Н.Саррот. Флобер – наш предшественник. Вопросы литературы. 1997. Вып. 3. С. 225

3. Эстетика символизма. По работе: Косиков Г.К. Два пути французского постромантизма: символисты и Лотреамон // Поэзия французского символизма. М.,1993. С.5-62.

 

К теме 2 «Натурализм и романный жанр в контексте культуры рубежа веков»

1.И.Тэн об английской литературе Х1Хв. По кн.: Тэн И. Новейшая английская литература. СПб, 1876 («Введение»). Или по изд. Зарубежная эстетика и теория литературы 19-20вв. Москва, МГУ, 1987.

2. Жанр авторского предисловия в творчестве Гонкуров. (по кн.: БВЛ, том 76. М.,1972.

3. Функция натуралистических сцен в романах Э. Золя и Г. де Мопассана.

 

К теме 3 «Драматургия второй половины XIX века»

1.Концепция новой драмы в статьях Б. Шоу (по сборнику статей Шоу «Квинтэссенция ибсенизма»).

2.Главные темы эстетических трактатов Метерлинка («Сокровище смиренных», «Погребенный храм» и др.)

 

К теме 4 «Характеристика литературных направлений XX века и поэтика модернистского романа»

1. Соотношение литературных направлений в начале двадцатого столетия.

2. Составьте мини-словарь по эстетике модернизма (См. книгу: Называть вещи своими именами. Программные выступления мастеров западноевропейской литературы). М., 1986.

3.Сделайте конспект одного из манифестов писателей-модернистов.

4. В чем проявляет себя автобиографическое начало прозы Ф. Кафки (на примере одного из произведений).

5. К какому сословию, на ваш взгляд, принадлежит женщина, обозначенная в новелле Ф. Кафки «Превращение» как «дама в мехах»?

6. Почему герои Ф. Кафки часто оказываются «путешественниками поневоле»?

7. От чьего лица чаще всего идет повествование в произведениях Ф. Кафки?

К теме 5 «Литература критического реализма XX века»

1. Подготовка к собеседованиию на тему: Утопические/антиутопические идеи в произведениях зарубежных писателей XX века (См. литературу к практическому занятию). Для расширения тематического контекста можно обратиться к произведениям Р. Брэдбери, А. Азимова, К. Воннегута и др.

2. Вспомните произведения русской литературы, в которых художественно воплощена идея утопического/антиутопического существования.

3. Внутренние художественные ресурсы утопии и антиутопии: сатира и гротеск.

4. Из какого произведения зарубежной литературы в современный масс-медийный контекст пришел образ Старшего брата и «новояз»?

5. Антиутопия какого зарубежного писателя XX века построена на шекспировской реминисценции?

6. Способы разрешения в романах основного конфликта: столкновение человека и системы.

7. Что вы понимаете под термином «потерянное поколение»?

8. Как взаимосвязаны военная и любовные линии в романах Р. Олдингтона, Э.М. Ремарка и Э. Хемингуэя?

 

К теме 6 «Жанр интеллектуального романа в европейской литературе XX века»

1. Какой предшествующий век был отмечен тесным союзом философии и литературы?

2.Составление глоссария, связанного с понятиями культуры, искусства и литературы XX века.

3.Историко-культурный контекст в романе Г. Гессе «Игра в бисер».

4. Функциональная роль духовной провинции Касталии в романе «Игра в бисер».

5. Смысл «закона служения», сформулированного Г. Гессе в «Паломничестве в страну Востока».

6. Какие эпизоды в романах А. Камю и Ж.-П. Сартра в наибольшей степени раскрывают экзистенциалистскую идею абсурдности человеческого существования?

7. Подготовьте краткий конспект статьи Ж.-П. Сартра «Объяснение Постороннего» // Называть вещи своими именами. Программные выступления мастеров западноевропейской литературы XX века. М., 1986.

 

К теме 7 «Неоавангард во французской литературе XX века: театр абсурда и школа «нового романа»

1.Подготовка к собеседованию по теме «Театр абсурда и творчество Д. Хармса» (См. литературу к практическому занятию).

2. Объясните характер настойчивого упоминания «английского» в первой ремарке антипьесы Э. Ионеско «Лысая певица».

3. Сравните модель поведения героев «Лысой певицы» (или любой другой пьесы).

4. Как вы понимаете смысл анекдотов, которыми обмениваются персонажи «Лысой певицы»?

5. В чем смысл парности образной системы «Лысой певицы»?

6. Объясните смысл названия романа Н. Саррот «Золотые плоды»

7. Как вы понимает прием «абсолютного нулевого начала», к которому часто прибегают зарубежные писатели XX века?

К теме 8 «Английская, американская и немецкоязычная литературы XX века»

1. Ситуационное задание: используя художественные ресурсы романа Д.Д. Сэлинджера «Над пропастью во ржи», сочините «запретительную» инструкцию, которая обосновывет причины, по которым этот роман ни в коем случае нельзя читать в современной школе. Вторая часть группы должна составить, опираясь на ресурсы романа, хвалебную инструкцию, побуждающую современного юного читателя обязательно прочесть роман «Над пропастью во ржи».

2. Ироническое творческое задание: Беседа Грегора Замзы и Гарри Галлера. Культурологический сон Тонио Крегера (на выбор одно задание; письменно; объем – 2 страницы).

3. В произведениях каких английских писателей художественно воплощена тема творчества?

4. В романе Д. Фаулза «Женщина французского лейтенанта» даны три варианта развязки истории Чарльза, главного героя: бракс Эрнестиной, счастье с Сарой и одиночество. Почему автор последовательно отвергает первые две? Как окончательная развязка связана с центральной для романа проблемой самопознания?

 

К теме 9 «Латиноамериканская и японская литература XX века»

1. Чтение критической литературы о «магическом реализме».

2. Специфика латиноамериканского типа художественного сознания.

3. Способы воплощения в романе Г. Гарсиа Маркеса «Сто лет одиночества» мифологемы одиночества.

4. Родовые и общечеловеческие закономерности в хронике жизни шести поколений Буэндиа («Сто лет одиночества»).

5. Творческое задание: Сочинение стихов в манере японских хокку (трехстишие) и танка (пятистишие).

Образец хокку: Луна-проводник

Зовет: «Загляни ко мне».

Дом у дороги.

Образец танка: (слово «танка» в русском варианте не склоняется и не имеет множественного числа): Вчера пополудни

Испили мы чашу блаженства

Зимнее солнце

Стоит одиноко

Над Фудзи.





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-11-05; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 549 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Если президенты не могут делать этого со своими женами, они делают это со своими странами © Иосиф Бродский
==> читать все изречения...

4566 - | 4368 -


© 2015-2026 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.015 с.