Лекции.Орг
 

Категории:


Теория отведений Эйнтховена: Сердце человека – это мощная мышца. При синхронном возбуждении волокон сердечной мышцы...


ОБНОВЛЕНИЕ ЗЕМЛИ: Прошло более трех лет с тех пор, как Совет Министров СССР и Центральный Комитет ВКП...


Экологические группы птиц Астраханской области: Птицы приспособлены к различным условиям обитания, на чем и основана их экологическая классификация...

Технология оценки уровня освоения компетенций по формам обучения



  Оцениваемые компоненты компетенций   Компетенция ПК-32 Менеджмент Контрольная работа О- на ПЗ 4,6,8. ОЗ-на ПЗ №2,7 З- на ПЗ №2 (см.раздел №.3.2.2 УМК) Оценка само-стоятельной работы сту-дентов (На всех ПЗ для всех форм обучения) (см. раздел №3.2.3 УМК) Тест по темам №1- О-на ПЗ №7 ОЗ-на ПЗ №5 З-на ПЗ №3 (см.раздел 3.2.4 УМК) Защита курсовой работы (согласно расписанию)   (см.раздел 9 УМК) Экзамен (зачёт)по дисцип- лине для всех форм обучения (согласно расписанию) (см.раздел 3.2.5 УМК)  
 
 
Знать: 1. Основные методы построения экономико-математических моделей организационных систем           +  
Уметь: 1.. Находить решения в условиях ограниченных ресурсов       +      
Владеть: Оптимальными методами решения задач линейного программирования Компетенция ПК-42 Менеджмент   +        
 
 
 
 
Знать: 1.. Определение и виды количественных финансовых рисков с помощью экономико-математических моделей            
Уметь: 1. Рассчитывать влияние рисков на фондовых и валютных рынках на по моделям Марковица       +   +  
Владеть 1. Методами анализа рисков 2 Методами расчета дисперсии как меры количественной оценки финансовых рисков     +          
             
             
               
  Компетенция ПК-20 Менеджмент            
  Знать: . Организационный инструментарий УП: сетевые матрицы, матрицы разделения административных задач управления, регламенты, экономико-математические модели, нормативные материалы компании 2. Системный анализ и системы управления и экономико-математические модели и методы            
            +  
  Уметь: 1. Разрабатывать сетевые матрицы УП 2. Проектировать функциональную модель УП              
        +      
  Владеть: 1. Методами решения оптимальных задач линейного и нелинейного программирования   +          
  Компетенция ПК- 31 Менеджмент            
  Знать: 1. Количественные и качественные методы экономико-математического анализа         +  
               
  Уметь: . 1. Анализировать обоснованность УР с использованием количественных и качественных методов экономико-математического анализа Владеть: . Методами выбора оптимального УР     +     +      
  Компетенция ПК- 35 Менеджмент            
  Знать: . 1. Методы формализации бизнес-процессов            
            +  
  Уметь: . Моделировать с помощью информационных методов бизнес-процессы            
        +      
  Владеть:   +          

Методами анализа результатов экспериментального моделирования бизнес-процессов

 

Компетенция ПК- 3 Менеджмент            
Знать: . 1. Основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин (из ФГОС) 2. Основные экономико-математические методы и модели 3. Способы обоснования предлагаемых расчетов и оценки ожидаемых результатов согласно основным экономико-математическим методам и моделям          
           
Уметь: 1. Осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы (из ФГОС)     +    
           
Владеть: 1. Современными методиками расчета экономических показателей, необходимыми для составления экономических + разделов плана согласно основным экономико-математическим методыам и моделям          

 

 

Компетенция ПК- 43 Менеджмент          
Знать: 1. Экономико-математические подходы к реальным инвестиционным проектам (ИП) 2. Различные методы финансирования ИП          
           
Уметь: 1. Использовать динамические экономико-математические методы оценки эффективности ИП          
           
Владеть: 1. Методами выбора оптимальных условий инвестирования и финансирования ИП 2. Методами расчета приведенных затрат при оценке эффективности капитальных вложений с учётом дисконтирования       +    

 

 

Компетенция ПК- 34 Менеджмент          
Знать: . Методы и программные средства обработки деловой информации          
           
Уметь: . Разрабатывать и использовать КИС для решения конкретной бизнес-модели          
           
Владеть:          

 

Методами управления настройкой и адаптацией программного обеспечения КИС согласно требованиям бизнес-модели

 

Компетенция ПК-8 Экономика            
Знать: . 1. Закономерности функционирования современной экономики на макро- и микроуровне (из ФГОС)            
           
Уметь: 1.Анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро- и макроуровне (из ФГОС)            
           
Владеть: 1. Технологией выявления тенденции изменения социально-экономических показателей с помощью экономико математических методов и моделей +          

 

Компетенция ПК- 10 Экономика          
Знать: 1. Методы оптимизации экономических задач          
           
Уметь: . . Пользоваться методами оптимизации и нахождения экстремумов          
           
Владеть: Методологией экономического исследования   +        

 

Примечания к табл. 4:

1.Знаком «+» обозначен соответствующий компонент компетенции, оцениваемый указанным в таблице оценочным средством . Уровень освоения студентами компонентов компетенций оценивается отметкой в журнале Учета занятий студентов «зачтено» или «не зачтено».

2.Текущий контроль знаний, умений и навыков студентов по дисциплине , предусмотренный планом семинарских и практических занятий, осуществляется на всех аудиторных семинарских и практических занятиях , независимо от проведения оценочных процедур.

 





Дата добавления: 2015-11-05; просмотров: 237 | Нарушение авторских прав


Рекомендуемый контект:


Похожая информация:

  1. I. Общие критерии оценки рефератов и их структура
  2. II. Основные принципы оценки воздействия на окружающую среду
  3. II. Подъем исторического уровня
  4. II. Подъем исторического уровня. В современной общественной жизни Европы есть - к добру ли, к худу ли - один исключительно важный факт: вся власть в обществе перешла к массам
  5. II. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ И ОЦЕНКИ ТЕКУЩИХ И ИТОГОВЫХ ЗАНЯТИЙ (СОДЕРЖАТЕЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ)
  6. II. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ И ОЦЕНКИ ТЕКУЩИХ И ИТОГОВЫХ ЗАНЯТИЙ (СОДЕРЖАТЕЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ)
  7. II. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ И ОЦЕНКИ ТЕКУЩИХ И ИТОГОВЫХ ЗАНЯТИЙ (СОДЕРЖАТЕЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ)
  8. II. РАСЧЁТ УРОВНЯ ШУМА В ЖИЛОЙ ЗАСТРОЙКЕ
  9. III. ДРУГИЕ ОЦЕНКИ КОЛЛЕКТИВНОЙ ДУШЕВНОЙ ЖИЗНИ
  10. III. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
  11. III. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины. Проректор по учебной работе
  12. III. Этапы проведения оценки воздействия на окружающую среду


Поиск на сайте:


© 2015-2019 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.004 с.