| № п/п | Показники | Навчальні роки | ||||
| 2005/06 | 2006/07 | 2007/08 | 2008/09 | 2009/10 | ||
| 1 | Підготовка фахівців для зарубіжних країн | |||||
| 1.1 | Кількість країн, для яких здійснюється підготовка фахівців | |||||
| 1.2 | Кількість спеціальностей, за якими здійснюється підготовка іноземних громадян на кафедрі | |||||
| 1.3 | Кількість іноземних громадян, які навчаються за профілем кафедри: | |||||
| – студентів | ||||||
| – аспірантів | ||||||
| – докторантів | ||||||
| – стажистів | ||||||
| 1.4 | Кількість іноземців-випускників | |||||
| – бакалаврів | ||||||
| – спеціалістів | ||||||
| – магістрів | ||||||
| – кандидатів наук | ||||||
| – докторів наук | ||||||
| 2 | Міжвузівське співробітництво із зарубіжними ВНЗ-партнерами | |||||
| 2.1 | Кількість зарубіжних ВНЗ та асоціацій ВНЗ, з якими укладені угоди про співробітництво | |||||
| 2.2 | Кількість викладачів та співробітників, які перебували в науково-творчих і ділових зарубіжних відрядженнях | |||||
| 2.3 | Кількість співробітників, які мають почесні звання зарубіжних ВНЗ | |||||
| 2.4 | Кількість викладачів, які пройшли стажування в зарубіжних ВНЗ | |||||
| 2.5 | Кількість іноземних лекторів і науковців, які брали участь у навчальному процесі кафедри | |||||
| 2.6 | Кількість студентів/аспірантів, які навчаються у зарубіжних ВНЗ | |||||
| 2.7 | Кількість студентів, які проходили навчальні практики за кордоном за безвалютною формою обміну | |||||
| 2.8 | Кількість спільних освітньо-професійних програм із зарубіжними партнерами | |||||
| 3 | Участь у виконанні спільних наукових досліджень, міжнародних проектів і програм | |||||
| 3.1 | Кількість спільних наукових напрямів (тем) | |||||
| 3.2 | Загальний обсяг фінансування спільних міжнародних досліджень | |||||
| 3.3 | Кількість міжнародних проектів і програм | |||||
| 3.4 | Кількість отриманих: | |||||
| – грантів | ||||||
| – патентів | ||||||
| – ліцензій | ||||||
| 3.5 | Кількість спільних наукових (науково-методичних) конференцій, симпозіумів, семінарів тощо | |||||
| 3.6 | Кількість спільних підприємств із зарубіжними партнерами |
Випускаючі кафедри співпрацюють з такими зарубіжними науковими та навчальними закладами: Краківська гірничо-металургійна академія (Польща), Брандербурський технічний університет (м. Коттбус), Рейн-Вестфальський технічний університет, Берлінський технічний університет, концерн Саар-Тех (Німеччина). Результатом співпраці є захисти докторських дисертацій в Рейн-Вестфальському технологічному університеті за результатами стажування.
На кафедрах викладають спеціалісти Південно-Флоридського та Чикагського університетів, університетів Теннесі та Огайо, Фонду Фулбрайту (США), Канадського Королівського коледжу, Мюнхенського, Рейн-Вестфальського, Берлінського, Бранденбурзького технічних університетів, Краківської гірничо-металургійної академії, Імперіал Коледжу (Великоританія).
Науковці кафедр беруть участь у спільному проекті “Міжнародний освітянський курс[190]: Екологічний та ресурсний менеджмент” (партнери: ФРН, Україна, Польща, Чехія, Румунія, Мексика, Венесуела та інші), проекті “ROMBUSS” з рекультивації відвалів підприємств вугільнодобувної промисловості, який виконується за кошти і у межах програм Євросоюзу.
9.11 ЗАХОДИ З УСУНЕННЯ ЗАУВАЖЕНЬ КОНТРОЛЮЮЧИХ ДЕРЖАВНИХ ОРГАНІВ
Подаються зауваження та пропозиції контролюючих державних органів щодо діяльності кафедр з підготовки випускників напряму (спеціальності).
Обов’язково подається зміст заходів та термін усунення зауважень.
Наприклад, у формі такої таблиці
| № п/п | Зміст діяльності, заходи з удосконалення | Відповідальні особи | Термін виконання |
| 1 | 3 | 4 | |
| Організація та ведення діловодства, рівень інформованості учасників навчального процесу про зміст розпорядчих і нормативних документів | |||
| Розвиток студентського самоврядування, його участь у прийнятті організаційних і управлінських рішень | |||
| Стан впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу (КСМОНП) | |||
| Контроль якості підготовки фахівців та система внутрішнього моніторингу якості | |||
| Стан працевлаштування випускників | |||
