Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Тобы_____курсы_____мамандығы__пәні____




.

Жаңа туған нәрестелердің физиологиялық рефлекстерідағдысын бағалауға арналған чеклист

Дағды қабылдаушы критерийді қолдана отырып, студенттің дағдысын бағалаңыз

Студенттің аты-жөні:______________________________________

Тобы_________курсы_________мамандығы__________________пәні________________

Әр қадамды бағалау критерийлері Бағалау критерийлері
жоқ Ия, бірақ әлі жетілдіру керек ия
     
  Жаңа туған нәрестелердің физиологиялық рефлекстері      
1. Қолын жуды.      
2. Пациентке өзін таныстырды.      
3. Пациентке процедураны түсіндірді.      
4. Пациенттен процедураны жасауға келісімін алды.      
5. Алақан-ауыз рефлексі (Бабкин рефлексі).      
6. Қабу рефлексі.      
7. Іздеу рефлексі      
8. Сору рефлексі.      
9. Моро рефлексі.      
10. Тіреу рефлексі.      
11. Автоматты жүру рефлексі      
12. Ұстау рефлексі. 1.    
13. Еңбектеу рефлексі (Бауэр рефлексі). 2.    
14. Бабинский рефлексі 3.    
15. Кернинг рефлексі 4.    
16. Перес рефлексі. 5.    

Тапсырмаға берілген уақыт – 5 мин.

Максимальды ұпай саны: 32 (100%), жинаған ұпай саны: _______ (_______%)

Критерийді бағалаған оқытушының аты-жөні және қолы_________________________

 

Антропометриялық өлшеу дағдысын бағалауға арналған чеклист

Дағды қабылдаушы критерийді қолдана отырып, студенттің дағдысын бағалаңыз

Студенттің аты-жөні:______________________________________

Тобы_________курсы_________мамандығы__________________пәні__________

Әр қадамды бағалау критерийлері Бағалау критерийлері
жоқ Ия, бірақ әлі жетілдіру керек ия
     
  Антропометриялық өлшеу      
Қолын жуды.      
Пациентке өзін таныстырды.      
Пациентке процедураны түсіндірді.      
Пациенттен процедураны жасауға келісімін алды.      
6. Антропометриялық өлшегіш құрал-дарды дайындап алды (бой өлшегіш, сантиметрлік өлшегіш, салмақ өлшегіш).      
7. 1 жасқа дейінгі баланың бойын өлшеді.      
8. 1 жасқа дейінгі баланың салмағын өлшеді.      
Бас айналымын өлшеді.      
9. Кеуде айналымын өлшеді.      
Қорытындыны анасына айтып, арнайы карточкаға толтырды. 10.      

Тапсырмаға берілген уақыт – 5 мин.

Максимальды ұпай саны: 20 (100%), жинаған ұпай саны: _______ (_______%)

Критерийді бағалаған оқытушының аты-жөні және қолы_________________________

 

 

Лимфа түйіндерін пальпациялау дағдысын бағалауға арналған чеклист

 

Дағды қабылдаушы критерийді қолдана отырып, студенттің дағдысын бағалаңыз

Студенттің аты-жөні:______________________________________

Тобы_________курсы_________мамандығы__________________пәні____________

Әр қадамды бағалау критерийлері Бағалау критерийлері
жоқ Ия, бірақ әлі жетілдіру керек ия
     
  Лимфа түйіндерін пальпациялау      
Қолын жуды.      
Пациентке өзін таныстырды.      
Пациентке процедураны түсіндірді.      
Пациенттен процедураны жасауға келісімін алды.      
Баланы шалқасынан жатқызды.      
1. Шүйде лимфа түйіндері.      
2. Иекасты лимфа түйіндері.      
Жақасты лимфа түйіндері.      
Алдыңғы және артқы мойын лимфа түйіндері.      
Қолтықасты лимфа түйіндері.      
Шынтақ лимфа түйіндері.      
Шап лимфа түйіндері.      
. Тексеруші лимфа түйіндеріне баға берді.      

Тапсырмаға берілген уақыт – 5 мин.

Максимальды ұпай саны: 26 (100%), жинаған ұпай саны: _______ (_______%)

Критерийді бағалаған оқытушының аты-жөні және қолы_________________________

 

Тазалау клизмасын қою дағдысын бағалауға арналған чеклист

Дағды қабылдаушы критерийді қолдана отырып, студенттің дағдысын бағалаңыз

Студенттің аты-жөні:______________________________________

Тобы_________курсы_________мамандығы__________________пәні________________

Әр қадамды бағалау критерийлері Бағалау критерийлері
жоқ Ия, бірақ әлі жетіл-діру керек ия
     
  Тазалау клизмасын қою      
1. Қолын жуды.      
2. Пациентке өзін таныстырды.      
3. Пациентке процедураны түсіндірді.      
4. Пациенттен процедураны жасауға келісімін алды.      
5. Қолғапты киді.      
6. Керекті құрал жабдықтарды таңдап алды.      
7. Клеенканы жазып жөргекпен жапты.      
8. Резеңке баллонды оң қолға алып одан ауаны шығарды.      
9. Баллонға суды алды.      
10. Баллонның басын вазелин майын жақты.      
11. Баланы сол қырымен жатқызып, тізе және жамбас буындарынан бүгіп аяғын ішіне жақындатты.      
12. Cол қолдың 1-2 ші саусақтармен бала жамбасын ашып осы қалыпта ұстап тұрды.      
13. Баллонның ұшын жоғары қаратып ұстап, оң қолдың үлкен саусағымен ішіндегі ауа шыққанша астынан басты      
14. Баллонды қатты қыспай, ұшын аналь тесігіне енгізді, алдымен кіндікке бағыттап сосын сфинктерден өткенде құйымшаққа параллель бағытта тік ішекке өткізді.      
15. Баллонды жай ғана қысып суды ішке енгізді, қысылған қалпында баллонды тік ішектен шығарып алды.      
16. Сол қолмен 3-5мин баланын жамбасын қысып ұстап тұрды.      
17. Баланы арқасымен жатқызып, тік ішек маңын жөргекпен жауып қойды.      
18. Үлкен дәреті шыққан соң, баланы жуындырып сүлгімен сүртті.      
19. Қолғапты шешіп, қолды жуып, кептірді.      

 

Тапсырмаға берілген уақыт – 5 мин.

Максимальды ұпай саны: 38 (100%), жинаған ұпай саны: _______ (_______%)

Критерийді бағалаған оқытушының аты-жөні және қолы_________________________





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-11-05; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 703 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Надо любить жизнь больше, чем смысл жизни. © Федор Достоевский
==> читать все изречения...

2298 - | 1987 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.009 с.