Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


 омпетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат образовани€ по завершении освоени€ ќќѕ ¬ѕќ




Ќаправление подготовки 131000 Ќ≈‘“≈√ј«ќ¬ќ≈ ƒ≈Ћќ

ѕрофили подготовки Ѕурение нефт€ных и газовых скважин

Ёксплуатаци€ и обслуживание объектов добычи нефти

Ёксплуатаци€ и обслуживание объектов добычи газа, газоконденсата и подземных хранилищ

—ооружение и ремонт объектов трубопроводного транспорта

Ёксплуатаци€ и обслуживание объектов транспорта и хранени€ нефти, газа и продуктов переработки

 валификаци€ выпускника Ѕј јЋј¬–

Ќормативный срок обучени€ 4 √ќƒј

‘орма обучени€ ќ„Ќјя

—јЌ “-ѕ≈“≈–Ѕ”–√, 2012 г.

јЌЌќ“ј÷»я

Ќазначение ќќѕ ¬ѕќ

ќсновной целью подготовки по программе €вл€етс€:

- формирование общекультурных компетенций выпускников (компетенций социального взаимодействи€, самоорганизации и самоуправлени€, системно-де€тельностного характера), реализаци€ компетентностного подхода при формировании общекультурных компетенций выпускников должна обеспечиватьс€ сочетании учебной и внеучебной работы; социокультурной среды, необходимой дл€ всестороннего развити€ личности;

- формирование общепрофессиональных и профессиональных компетенций выпускников.

«адачами образовательной программы €вл€етс€ освоение следующих учебных циклов:

- гуманитарный, социальный и экономический цикл;

- математический и естественнонаучный цикл;

- профессиональный цикл;

и разделов:

- физическа€ культура;

- учебна€ и производственна€ практики;

- итогова€ государственна€ аттестаци€.

 

Ќормативные документы дл€ разработки ќќѕ бакалавриата по направлению подготовки ЂЌефтегазовое делої

Ќормативно-правовую базу разработки ќќѕ ¬ѕќ составл€ют:

- ‘едеральные законы –оссийской ‘едерации: Ђќб образованииї (от 10 июл€ 1992 года є3266-1) и Ђќ высшем и послевузовском профессиональном образованииї (от 22 августа 1996 года є125-‘«);

- ‘едеральные законы –оссийской ‘едерации: Ђќ внесении изменений в отдельные законодательные акты –оссийской ‘едерации в части изменени€ пон€ти€ и структуры государственного образовательного стандартаї (от 1 декабр€ 2007 года є 309-‘«) и Ђќ внесении изменений в отдельные законодательные акты –оссийской ‘едерации (в части установлени€ уровней высшего профессионального образовани€)ї (от 24 декабр€ 2007 года є 232-‘«);

- ‘едеральные законы –оссийской ‘едерации: Ђќ внесении изменений в отдельные законодательные акты –оссийской ‘едерации в части изменени€ пон€ти€ и структуры государственного образовательного стандартаї (от 1 декабр€ 2007 года є 309-‘«) в ред. ‘едеральных законов от 18.07.2009 є 184-‘«, от 10.11.2009 є 260-‘«);

- “иповое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образовани€ (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением ѕравительства –оссийской ‘едерации от 14 феврал€ 2008 года є 71 (далее - “иповое положение о вузе);

- ‘едеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образовани€ (‘√ќ— ¬ѕќ) по направлению подготовки ЂЌефтегазовое делої (бакалавриат), утвержденный приказом ћинистерства образовани€ и науки –оссийской ‘едерации от Ђ28ї окт€бр€ 2009 г. є 503;

- Ќормативно-методические документы ћинобрнауки –оссии;

- ”став √орного университета.

 

—рок освоени€ и трудоемкость ќќѕ ¬ѕќ бакалавриата по направлению ЂЌефтегазовое делої

—рок освоени€ ќќѕ в соответствии с ‘√ќ— ¬ѕќ по направлению ЂЌефтегазовое делої составл€ет 4 года.

“рудоемкость освоени€ студентом ќќѕ составл€ет 240 зачетных единиц за весь период обучени€ в соответствии с ‘√ќ— ¬ѕќ по данному направлению и включает все виды аудиторной и самосто€тельной работы студента, практики и врем€, отводимое на контроль качества освоени€ студентом ќќѕ.

Ќормативный срок, обща€ трудоемкость освоени€ основных образовательных программ (в зачетных единицах) дл€ очной формы обучени€ и соответствующа€ квалификаци€ (степень) приведены в таблице 1.

“аблица 1

—роки, трудоемкость освоени€ ќќѕ и квалификаци€ выпускников

Ќаименование ќќѕ  валификаци€ (степень) Ќормативный срок освоени€ ќќѕ, включа€ последипломный отпуск “рудоемкость (в зачетных единицах)
 од в соответствии с прин€той классификацией ќќѕ Ќаименование
ќќѕ бакалавриата   бакалавр 4 года 240 *)

*) трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучени€ за учебный год равна 60 зачетным единицам.

 

 

—роки освоени€ основной образовательной программы бакалавриата по заочной формам обучени€, а также в случае сочетани€ различных форм обучени€ могут увеличиватьс€ на один год относительно нормативного срока по ‘√ќ—, указанного в таблице 1 на основании решени€ ученого совета √орного университета.

 

“ребовани€ к абитуриенту

јбитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, и представить результаты ≈√Ё по русскому €зыку, физике и математике (перечень в приемной комиссии, тел.1201).

 

ќбласть, объекты и виды профессиональной де€тельности выпускника

Ѕакалавры направлени€ ЂЌефтегазовое делої востребованы в ведущих нефтегазовых компани€х –оссийской ‘едерации. ќсновными объектами их профессиональной де€тельности €вл€ютс€: технологии разработки и эксплуатации нефт€ных, газовых и газоконденсатных месторождений; технические устройства, аппараты и средства дл€ извлечени€ и подготовки продукции скважин; глубокие и сверхглубокие скважины (обеспечение всех этапов их строительства с целью поиска, разведки и эксплуатации месторождений углеводородного сырь€); системы транспорта углеводородов; магистральные и промысловые трубопроводы, насосные и компрессорные станции, газохранилища и нефтебазы.

ѕ–»ћ≈– из направлени€ ЂЌефтегазовое делої:

ќбласть профессиональной де€тельности бакалавров включает: сегмент топливной энергетики, включающий освоение месторождений, транспорт и хранение углеводородов.

¬озможные места работы: производственные организации, сервисные компании научно-исследовательские и проектные организации и др.

ƒолжности, на которые может претендовать выпускник:

- при реализации производственно-технологической де€тельности: младшие инженерные должности (специалист - исполнитель);

- при реализации организационно-управленческой де€тельности: специалист по управлению первичным коллективом (буровой вахтой, бригадой и др.) Ц буровой мастер;

- при реализации экспериментально-исследовательской де€тельности: специалист-исполнитель по определению параметров буровых технологических жидкостей, по выполнению экспериментальных работ (младшие инженерные должности);

- при реализации проектной де€тельности: специалист по сбору материалов, документации дл€ проектировани€, оформлению результатов проектировани€ (младшие инженерные должности).

ќбъектами профессиональной де€тельности бакалавров €вл€етс€ техника и технологии строительства, ремонта, реконструкции и восстановлени€ нефт€ных и газовых скважин на суше и на море.

¬иды профессиональной де€тельности разработаны вузом совместно с заинтересованными работодател€ми и в соответствии с ‘√ќ— ¬ѕќ по данному направлению подготовки.

¬иды профессиональной де€тельности:

а) производственно-технологическа€ де€тельность;

б) организационно-управленческа€ де€тельность;

в) экспериментально-исследовательска€ де€тельность;

г) проектна€ де€тельность.

 

 омпетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат образовани€ по завершении освоени€ данной ќќѕ ¬ѕќ

 омпетенции выпускника, формируемые в процессе освоени€ данной ќќѕ ¬ѕќ, определ€ютс€ на основе ‘√ќ— ¬ѕќ по соответствующему направлению и профилю подготовки, а также в соответствии с цел€ми и задачами данной ќќѕ ¬ѕќ.

–езультаты освоени€ ќќѕ ¬ѕќ определ€ютс€ приобретаемыми выпускником компетенци€ми, т.е. его способностью примен€ть знани€, умени€, опыт и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной де€тельности.

ѕолный состав об€зательных общекультурных и общепрофессиональных компетенций выпускника (с краткой характеристикой каждой из них) как совокупный ожидаемый результат образовани€ по завершении освоени€ ќќѕ ¬ѕќ представлен в таблице 2:


“аблица 2

 омпетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат образовани€ по завершении освоени€ ќќѕ ¬ѕќ

 оды компетенций   Ќазвание компетенции    раткое содержание компетенции
     
ќ  ќЅў≈ ”Ћ№“”–џ≈  ќћѕ≈“≈Ќ÷»» ¬џѕ”— Ќ» ј
ќ -1 обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижени€ ѕонимать смысл, интерпретировать и комментировать получаемую информацию. —обирать и систематизировать разнообразную информацию из многочисленных источников. Ќа основе собранной информации вы€вл€ть тенденции, вскрывать причинно-следственные св€зи, определ€ть цели, выбирать средства, выдвигать гипотезы и идеи.
ќ -2 быть готовым к категориальному видению мира, уметь дифференцировать различные формы его освоени€ ѕонимать основные категории и законы развити€ природы, общества и мышлени€ и оперировать этими знани€ми в профессиональной де€тельности. ќпредел€ть свое место и роль в окружающем мире, в семье, в коллективе, государстве.
ќ -3 логически верно, аргументировано и €сно строить устную и письменную речь Cпособность и готовность выпускника к речевому общению в профессиональной (учебно-профессиональной) и официально-деловой сферах с соблюдением всех норм речевой коммуникации: излагать устно и письменно результаты своей учебной и исследовательской работы; представл€ть себ€, свой вуз, регион, страну; заполн€ть анкеты, составл€ть за€влени€, резюме, письма и другие тексты официально-делового стил€; иметь навыки межличностной и групповой коммуникации, публичных выступлений, уметь задавать вопросы, корректно вести диалог, участвовать в дискуссии.
ќ -4 быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе —пособность соотносить свои устремлени€ с интересами других людей и социальных групп; иметь навыки совместной де€тельности в группе, умени€ находить общие цели, вносить вклад в общее дело.
ќ -5 вести переговоры, устанавливать контакты, урегулировать конфликты Ѕыть способным справл€тьс€ с разнообразием мнений, разногласи€ми и конфликтами, принимать во внимание взгл€ды других людей, уметь договариватьс€ и находить компромиссы.
ќ -6 про€вл€ть инициативу, находить организационно-управленческие решени€ и нести за них ответственность √отовность искать нестандартные решени€, участвовать в прин€тии решений, брать на себ€ ответственность за их последстви€, осуществл€ть действи€ и поступки на основе выбранных целей, быть готовым разрешать сложные, конфликтные или непредсказуемые ситуации.
ќ -7 использовать нормативные правовые документы в своей де€тельности »меть представлени€ о системе российского права; понимать значение законности и правопор€дка в современном обществе, особенности правового регулировани€ будущей профессиональной де€тельности. ”меть при необходимости использовать законодательные и нормативно-правовые акты в области горного, экологического, трудового, административного, уголовного, гражданского и семейного права.
ќ -8 осуществл€ть свою де€тельность в различных сферах общественной жизни на основе прин€тых в обществе моральных и правовых норм  ритически рассматривать тот или иной аспект развити€ общества, владеть этикой трудовых и гражданских взаимоотношений; иметь уважение к закону, чувство нетерпимости к нарушени€м закона. ƒавать правовую и моральную оценку фактам, событи€м и поступкам (в том числе собственным). ќценивать социальные устои, св€занные со здоровьем, потреблением и окружающей средой.
ќ -9 стремитьс€ к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства ќрганизовывать планирование, анализ, рефлексию, самооценку своей учебно-познавательной де€тельности; формулировать собственные ценностные ориентиры по отношению к изучаемым учебным предметам и осваиваемым сферам де€тельности.
ќ -10 уметь критически оценивать свои личностные качества, намечать пути и выбирать средства развити€ достоинств и устранени€ недостатков ќсознавать свою роль и предназначение, уметь выбирать целевые и смысловые установки дл€ своих действий и поступков, принимать решени€. —тремитьс€ к самопознанию, развитию личностных качеств, психологической грамотности, культуры мышлени€ и поведени€.
ќ -11 осознавать социальную значимость своей будущей профессии, иметь высокую мотивацию к выполнению профессиональной де€тельности ќценивать экономическую и социальную роль нефтегазовой промышленности в отечественном и мировом развитии, ѕонимать социальную ответственность своей профессиональной де€тельности, обладать ответственностью за судьбы людей и порученное дело.
ќ -12 критически осмысливать накопленный опыт, измен€ть при необходимости профиль своей профессиональной де€тельности Ѕыть способным про€вл€ть гибкость в услови€х быстрых перемен. „ерез непрерывное образование стремитьс€ к освоению новых профилей профессиональной де€тельности, расширению профессиональных возможностей. Ёффективно использовать ситуацию на рынке труда, действовать в соответствии с личной и общественной выгодой.
ќ -13 использовать основные положени€ и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач Ѕыть в состо€нии методологически обосновать научное исследование. ѕользоватьс€ основными методами и приемами научного исследовани€ и анализа проблем, позвол€ющими отличать факты от домыслов, информацию от мнений, противосто€ть манипул€тивным технологи€м.
ќ -14 анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы, самосто€тельно формировать и отстаивать собственные мировоззренческие позиции јнализировать исторические и современные событи€ и процессы, политический и экономический контекст образовательных, профессиональных и социальных ситуаций, ориентироватьс€ в информационных потоках, критически воспринимать информацию, распростран€емую по каналам —ћ», вырабатывать собственное мнение.
ќ -15 понимать и анализировать экономические проблемы и процессы, быть активным субъектом экономической де€тельности јнализировать современное состо€ние отечественной и мировой экономики, нефт€ной и газовой промышленности в услови€х рыночной экономики.
ќ -16 понимать многообразие социальных, культурных, этнических, религиозных ценностей и различий, форм современной культуры, средств и способов культурных коммуникаций ќбладать познани€ми и опытом де€тельности по освоению культурологических и духовно-нравственных основ жизни человека и человечества, отдельных народов, социальных институтов, €влений и традиций. ѕонимать культурные различи€ на основе знани€ исторических корней и традиций различных национальных общностей и социальных групп. ”меть использовать достижени€ современной культуры в профессиональной, бытовой и досуговой сфере.
ќ -17 осознавать ценность российской культуры, ее место во всемирной культуре, уважительно и бережно относитьс€ к историческому наследию и культурным традици€м ќсознавать место и роль –оссии в истории человечества и в современном мире, особенности ее исторического развити€. ”меть активно использовать богатство и уникальность отечественной культуры, ее достижени€ в различных сферах; опиратьс€ на культурные нормы и традиции в своей де€тельности, личностном и общекультурном развитии.
ќ -18 быть готовым к социальному взаимодействию в различных сферах общественной жизни, к сотрудничеству и толерантности Ќалаживать взаимодействие с обществом, общностью, коллективом, семьей, друзь€ми, партнерами; участвовать в социально значимой де€тельности, функционировании демократических институтов и структур гражданского общества.
ќ -19 быть готовым к реализации прав и соблюдению об€занностей гражданина, к граждански взвешенному и ответственному поведению —тремитьс€ к защите прав и свобод гражданина; знать и выполн€ть свои об€занности и гражданский долг, нести ответственность. »меть опыт в сфере гражданско-общественной де€тельности (выполнение роли гражданина, избирател€, представител€), в социально-трудовой сфере (роли потребител€, покупател€, клиента, производител€), в сфере семейных отношений и об€занностей.
ќ -20 адаптироватьс€ к новым экономическим, социальным, политическим, культурным ситуаци€м, изменени€м содержани€ социальной и профессиональной де€тельности ќбладать профессиональной, социальной и образовательной мобильностью, активностью, целеустремленностью, стрессоустойчивостью. ќценивать и прогнозировать изменени€ политического, экономического и культурного пространства, выбирать пути и средства адаптации.
ќ -21 владеть одним из иностранных €зыков на уровне, достаточном дл€ изучени€ зарубежного опыта в профессиональной де€тельности, а также дл€ осуществлени€ контактов на элементарном уровне »меть навыки работы с текстами из учебной, страноведческой, научно-попул€рной и научной литературы, инструкций, проспектов и справочной литературы. —троить устные контакты в ситуаци€х повседневного общени€; обсуждать проблемы страноведческого, общетехнического, общенаучного характера. Ќавыки конспектировани€, делового письма.
ќ -22 владеть средствами самосто€тельного, методически правильного использовани€ методов физического воспитани€ и укреплени€ здоровь€, готовность к достижению должного уровн€ физической подготовленности дл€ обеспечени€ полноценной социальной и профессиональной де€тельности ѕозитивно относитьс€ к своему здоровью; владеть способами физического самосовершенствовани€, уметь подбирать индивидуальные средства и методы дл€ развити€ своих физических качеств. »меть многообразный двигательный опыт и умение использовать его в организации здорового образа жизни, активного отдыха и досуга.  
ѕ  ѕ–ќ‘≈——»ќЌјЋ№Ќџ≈  ќћѕ≈“≈Ќ÷»» ¬џѕ”— Ќ» ј
ѕ -1 самосто€тельно приобретать новые знани€, использу€ современные образовательные и информационные технологии Ѕыть осведомленным в развитии современных проблем техники и технологии бурового дела в –оссии и за рубежом и на своем участке де€тельности их внедр€ть.
ѕ -2 использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной де€тельности, примен€ть методы математического анализа и моделировани€, теоретического и экспериментального исследовани ѕримен€ть методы математического анализа и оптимизации режимов бурени€ и моделировани€ буровых процессов.  
ѕ -3 понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требовани€ информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны —облюдать интеллектуальную собственность, сохран€ть корпоративную разработку современных достижений технологий и исследований буровых процессов.  
ѕ -4 владеть основными методами, способами и средствами получени€, хранени€, переработки информации, работать с компьютером как средством управлени€ информацией »меть навыки работы с пакетами компьютерных программ по режимам и способам бурени€.  
ѕ -5 составл€ть и оформл€ть научно-техническую и служебную документацию »меть опыт работы составлени€ перечн€ традиционной отчетной документации, правила заполнени€ бланков, правильно понимать содержание вновь поступающей документации.
производственно-технологическа€ де€тельность
ѕ -6 примен€ть процессный подход в практической де€тельности, сочетать теорию и практику »спользовать в производственной де€тельности разделы фундаментальных наук при расчетах бурильного инструмента, режимов бурени€ и промывки скважин.
ѕ -7 осуществл€ть и корректировать технологические процессы при строительстве, ремонте и восстановлении скважин различного назначени€ и профил€ ствола на суше и на море Ќа уровне бурового мастера иметь навыки осуществлени€ всех технологических операций в рамках рабочего проекта.  
ѕ -8 эксплуатировать и обслуживать технологическое оборудование, используемое при строительстве, ремонте, реконструкции и восстановлении нефт€ных и газовых скважин –уководить буровой бригадой совместно с механиком участка эксплуатации оборудовани€ и  »ѕ.
ѕ -9 оценивать риски и определ€ть меры по обеспечению безопасности технологических процессов в нефтегазовом производстве Ќа буровой площадке, согласно ѕравил безопасного при строительстве нефт€ных и газовых скважин, 2003г., обеспечивать их строгое соблюдение. ѕрогнозировать риски в бурении и устран€ть их причины.
ѕ -10 примен€ть в практической де€тельности принципы рационального использовани€ природных ресурсов и защиты окружающей среды —облюдать экологическую безопасность при строительстве скважин, принимать эффективные меры по защите окружающей среды.  
ѕ -11 обоснованно примен€ть методы метрологии и стандартизации     –аботать с системой  »ѕ на буровой, представл€ть размерный р€д примен€емых долот, труб, характеристику материалов и химреагентов, оценивать возможность применени€ геонавигации при проводке скважины.
организационно-управленческа€ де€тельность
ѕ -12 организовать работу первичных производственных подразделений, осуществл€ющих бурение скважин дл€ достижени€ поставленной цели ”правл€ть работой буровой бригады и смежных подразделений, взаимодействовать с сервисными фирмами.  
ѕ -13 использовать методы технико-экономического анализа —овместно с планово-экономическим отделом участвовать в проведении технико-экономического анализа результатов работ буровой бригады и намечать пути улучшени€ результатов.
ѕ -14 использовать принципы производственного менеджмента и управлени€ персоналом Ѕыть способным примен€ть принципы бурового менеджмента и управлени€ небольшим коллективом, быть знакомым с основами логистики на буровом предпри€тии
ѕ -15 анализировать использование принципов системы менеджмента качества   Ѕыть знакомым с принципами менеджмента качества, выполн€ть все его требовани€ и по возможности вносить полезные дополнени€ и изменени€.
ѕ -16 использовать организационно-правовые основы управленческой и предпринимательской де€тельности ƒавать оценку предпринимательской де€тельности на буровом предпри€тии, использу€ организационно-правовые основы управленческой и предпринимательской де€тельности.
экспериментально-исследовательска€ де€тельность
ѕ -17 изучать и анализировать отечественную и зарубежную научно-техническую информацию по направлению исследований в области бурени€ скважин на суше и на море »меть доступ к периодической печати отечественной и зарубежной, уметь выделить статьи по нефтепромысловому делу и по бурению скважин.  ритически оценить содержание статьи, и вы€вить новизну результатов.
ѕ -18 планировать и проводить необходимые эксперименты, обрабатывать, в т.ч. с использованием прикладных программных продуктов, интерпретировать результаты и делать выводы »ме€ пакет компьютерных программ дл€ расчетов в бурении, по заданию руководства в составе коллег участвовать в экспериментально-исследовательской де€тельности в качестве пользовател€.
ѕ -19 использовать физико-математический аппарат дл€ решени€ расчетно-аналитических задач, возникающих в ходе профессиональной де€тельности Ќар€ду с пакетами программ использовать, где это нужно, знани€ по математике и физике. .
ѕ -20 выбирать и примен€ть соответствующие методы моделировани€ физических, химических и технологических процессов »меть представление о методах математического и физического моделировани€ и пользоватьс€ ими как потребитель.
ѕроектна€ де€тельность
ѕ -21 осуществл€ть сбор данных дл€ выполнени€ работ по проектированию бурени€ скважин на суше и на море —обирать и обобщать промысловые данные, необходимые дл€ составлени€ рабочих проектов бурени€ поисковых, разведочных и эксплуатационных скважин.
ѕ -22 выполн€ть отдельные элементы проектов на стади€х эскизного, технического и рабочего проектировани€ –абота€ в команде специалистов, выполн€ть некоторые разделы проектов.  
ѕ -23 использовать стандартные программные средства при проектировании ѕримен€ть и разбиратьс€ в имеющихс€ пакетах программ и использовать их в проектной де€тельности.
ѕ -24 составл€ть в соответствии с установленными требовани€ми типовые проектные, технологические и рабочие документы — учетом требований дл€ составлени€ проектных документов на бурение скважин быть способным составл€ть типовые проектные, технологические и рабочие документы.
       

 

учебный план

є п/п Ќаименование дисциплин (в том числе практик) “рудоемкость ѕримерное распределение по семестрам ‘орма проведени€ зан€тий ‘орма промежуточной аттестации  
«ач. ед. „асы 1-й сем 2-й сем 3-й сем 4-й сем 5-й сем 6-й сем 7-й сем 8-й сем  
¬сего/ ауд  оличество недель  
                     
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14  
Ѕ.1 √уманитарный, социальный и экономический цикл   1290/ 885                      
Ѕ.1.1 Ѕазова€ часть   648/434                      
Ѕ.1.1/1 »стори€   108/54               Ћ, ѕ« Ёкзамен  
Ѕ.1.1/2 ‘илософи€   72/54               Ћ, ѕ« «ачет  
Ѕ.1.1/3 »ностранный €зык   324/174 108/51 3х 108/72 3х 108/51 3х 108/51 3х         ѕ« «ачет(2), Ёкз. (2)  
Ѕ.1.1/4 Ёкономика   108/51               Ћ, ѕ« «ачет  
Ѕ.1.1/5 ѕравоведение   72/54   х             Ћ, ѕ« «ачет  
Ѕ.1.2 ¬ариативна€ часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента   468/227                      
Ѕ.1.2/1 ѕолитологи€ и социологи€   72/36   72/36 2х             Ћ, ѕ« «ачет  
Ѕ.1.2/2 ќсновы экономики и организации нефтегазового производства     108/51               Ћ, ѕ« Ёкзамен  
Ѕ.1.2/3 »стори€ нефтегазовой отрасли   108/51               Ћ, ѕ« Ёкзамен  
Ѕ.1.2/в ƒисциплины по выбору: 4 144/72 х х х х х х   «ачет  
Ѕ.1.2/в1  ультурологи€   72/36                 Ћ, ѕ« «ачет  
Ѕ.1.2/в2 ѕсихологи€ и педагогика 2 72/36                 Ћ, ѕ« «ачет  
Ѕ.1.2/в3 –усск. €зык, культура речи 1 36/36                 Ћ, ѕ« «ачет  
Ѕ.1.2/в4 ѕравовое обеспечение нефтегазового бизнеса (горное, экологическое, трубопроводное право) 3 108/36                 Ћ, ѕ« «ачет  
Ѕ.1.2/в5 Ётика и деловой этикет 1 36/36                 Ћ, ѕ« «ачет  
Ѕ.1.2/в6 Ќалогообложение предпри€тий нефтегазовой отрасли 1 36/36                 Ћ, ѕ« «ачет  
Ѕ.2 ћатематический и естественнонаучный цикл   2160/1078                      
Ѕ.2.1. Ѕазова€ часть   1044/611                      
Ѕ.2.1./1 ћатематика   324/210 108/72 3х 108/68 3х 108/72 3х 108/68 3х         Ћ, ѕ« Ёкзамен  
Ѕ.2.1./2 ‘изика   252/123     108/54 3х 144/68 4х         Ћ, ѕ«,Ћ– Ёкзамен  
Ѕ.2.1./3 ’ими€   180/105   108/68 3х 108/54 3х           Ћ, ѕ«,Ћ– «ачет, Ёкзамен  
Ѕ.2.1./4 »нформатика   144/72             Ћ, Ћ– «ачет, Ёкзамен  
Ѕ.2.1./5 Ёкологи€   72/34               Ћ, ѕ« Ёкзамен  
Ѕ.2.2. ¬ариативна€ часть,в т.ч. дисциплины по выбору студента   1116/611                      
Ѕ.2.2./1 ћеханика сплошной среды   108/54               Ћ, Ћ– «ачет  
Ѕ.2.2./2 √еологи€ и литологи€   144/70             Ћ, ѕ« Ёкзамен  
Ѕ.2.2./3 ѕрограммные продукты в математическом моделировании   108/51   3 х             Ћ, ѕ« «ачет  
Ѕ.2.2./в ƒисциплины по выбору студента: 6 216/108 (х) (х) (х) (х) (х) (х)   зачет  
Ѕ.2.2./в1 ќсновы геофизики   144/72                 Ћ, ѕ« «ачет  
Ѕ.2.2./в2 ћатематические методы анализа процессов   108/36                 Ћ «ачет  
Ѕ.2.2./в3 ‘изика пласта   108/36                 Ћ «ачет  
Ѕ.2.2./в4 ќсновы теории надежности   108/54                 Ћ, ѕ« «ачет  
Ѕ.3 ѕрофессиональный цикл   4393/1598                      
Ѕ.3.1. Ѕазова€ (общепрофессиональна€) часть   1549/719                      
Ѕ.3.1./1 Ќачертательна€ геометри€ и инженерна€ компьютерна€ графика   253/105 108/54 3х 108/54 3х             Ћ, ѕ«, Ћ– «ачет, Ёкзамен  
Ѕ.3.1./2. “еоретическа€ и прикладна€ механика   216/105       108/68 3х 108/51 3х       Ћ, ѕ« Ёкз., «ачет  
Ѕ.3.1./3. ћатериаловедение и “ ћ   216/136             Ћ, ѕ« Ёкз. (2)  
Ѕ.3.1./4. Ёлектротехника   108/68               Ћ, ѕ«, Ћ– Ёкз.  
Ѕ.3.1./5. ’ими€ нефти и газа   108/51               Ћ, ѕ«, Ћ– «ачет  
Ѕ.3.1./6. √идравлика и нефтегазова€ гидромеханика   180/68               Ћ, ѕ«, Ћ– Ёкзамен  
Ѕ.3.1./7. “ермодинамика и теплопередача   108/51               Ћ, ѕ«,Ћ– Ёкзамен  
Ѕ.3.1./8. Ѕезопасность жизнеде€тельности   144/51               Ћ, ѕ«,Ћ– Ёкзамен  
Ѕ.3.1./9.   ћетрологи€, квалиметри€ и стандартизаци€     72/34                 Ћ, Ћ–     Ёкзамен    
Ѕ.3.1./ 10. ќсновы автоматизации технологических процессов нефтегазового производства   144/54               Ћ, Ћ– Ёкзамен  
Ѕ.3.2. ¬ариативна€ часть,   468/211                      
Ѕ.3.2./1 ќсновы нефтегазового дела   180/105             Ћ, ѕ« «ачет, Ёкзамен  
Ѕ.3.2./2 √еологи€ нефти и газа   108/54               Ћ, ѕ« Ёкзамен  
Ѕ.3.2./3. ќсновы менеджмента     180/54               Ћ, ѕ« Ёкзамен  
Ѕ.3.2./в ƒисциплины по выбору студента   792/352 х х х      
Ѕ.3.2./в1 ќбустройство нефтегазовых месторождений   72/34                 Ћ, ѕ« «ачет  
Ѕ.3.2./в2 Ѕезопасность технологических процессов   72/36                 Ћ, ѕ« «ачет    
Ѕ.3.2./в3 ѕерспективные проекты освоени€ нефтегазовых ресурсов   72/36                 Ћ, ѕ« «ачет    
Ѕ.3.2./в4 ѕодземна€ гидромеханика   72/24                 Ћ «ачет  
Ѕ.3.2./в5 “ехника и технологи€ испытаний   72/36                 Ћ, ѕ«,Ћ– «ачет  
Ѕ.3.2./в6 ќсновы диагностики   72/36                 Ћ «ачет  
Ѕ.3.2./в7  оррози€ и защита от коррозии   108/54                 Ћ, Ћ– «ачет  
Ѕ.3.2./в8 ѕрикладные программные продукты   180/72                 Ћ, ѕ« «ачет  
Ѕ.3.2./в9 ѕромыслова€ хими€   144/51                 Ћ, ѕ«, Ћ– «ачет  
ѕрофиль 1 "Ѕурение нефт€ных и газовых скважин"*   2376/668                      
  √идроаэромеханика и теплообмен в бурении   108/51               Ћ, ѕ« Ёкзамен    
  ќсновы петрофизики и разрушени€ горных пород   72/34               Ћ, ѕ«, зачет  
  Ѕурение скважин на шельфе   288/105         108/54 3х 180/51 3х 72/0 2х   Ћ, ѕ«, Ћ–,  – Ёкзамен  
  Ќаклонно-направленное бурение скважин “ехнологи€ бурени€ нефт€ных и газовых скважин   180/88         72/36 2х 108/51 3х     Ћ, ѕ«, Ћ– «ачет, экзамен  
 
  ћонтаж и эксплуатаци€ бурового оборудовани€   216/105           108/51 3х 108/54 3х   Ћ, ѕ«, Ћ–,  – Ёкзамен  
   репление нефт€ных и газовых скважин   216/102             108/54 3х   108/48 3х   Ћ, ѕ«, Ћ–,  –    
  «аканчивание скважин   180/84             72/36 2х   108/48 3х Ћ, ѕ«, Ћ–,  – экзамен  
  ќсложнени€ и аварии в бурении   108/54               Ћ, ѕ« Ёкзамен  
  јвтоматизаци€ технологических процессов и геонавигаци€ в бурении   180/88           72/34 2х 108/54 3х   Ћ, ѕ«, Ћ–,  – Ёкзамен  
  –еконструкци€ и восстановление скважин   144/48               Ћ, ѕ«, Ћ–,  – Ёкзамен  
  Ѕуровые технологические жидкости   144/48               Ћ, ѕ«, Ћ–,  – Ёкзамен  
ѕрофиль 2 "Ёксплуатаци€ и обслуживание объектов добычи нефти"*   2376/668                      
  ‘изика нефт€ного и газового пласта   108/51               Ћ, ѕ« Ёкзамен    
  Ќефтегазопромысловое оборудование   72/34               Ћ, ѕ«, зачет  
  ѕодземна€ гидрогазодинамика   180/88         108/54 3х 180/51 3х 72/0 2х   Ћ, ѕ«, Ћ–,  – Ёкзамен  
  Ѕурение нефт€ных и газовых скважин –азработка нефт€ных и газовых месторождений   180/88         72/36 2х 108/51 3х     Ћ, ѕ«, Ћ– «ачет, экзамен  
 
  —кважина€ добыча нефти и газа   216/105           108/51 3х 108/54 3х   Ћ, ѕ«, Ћ–,  – Ёкзамен  
  “ехнологи€ и техника методов повышени€ нефтиотдачи пластов   216/102             108/54 3х   108/48 3х   Ћ, ѕ«, Ћ–,  –    
  √идродинамические методы исследовани€ скважин и пластов   180/84             72/36 2х   108/48 3х Ћ, ѕ«, Ћ–,  – экзамен  
  —бор и подготовка скважинной продукции   108/54               Ћ, ѕ« Ёкзамен  
  “екущий и капитальный ремонт скважин   180/88           72/34 2х 108/54 3х   Ћ, ѕ«, Ћ–,  – Ёкзамен  
   омпьютерное моделирование в нефтегазовом деле   144/48               Ћ, ѕ«, Ћ–,  – Ёкзамен  
  ѕромыслова€ геофизика   108/54               Ћ, ѕ« Ёкзамен  
  ‘изика нефт€ного и газового пласта   144/48               Ћ, ѕ«, Ћ–,  – Ёкзамен  
ѕрофиль 3 "Ёксплуатаци€ и обслуживание объектов добычи газа, газоконденсата и подземных хранилищ"*   2376/668                      
  ‘изика нефт€ного и газового пласта   108/51               Ћ, ѕ« Ёкзамен    
  Ќефтегазопромысловое оборудование   72/34               Ћ, ѕ«, зачет  
  ѕодземна€ гидрогазодинамика   180/88         108/54 3х 180/51 3х 72/0 2х   Ћ, ѕ«, Ћ–,  – Ёкзамен  
  —троительство скважин –азработка и эксплуатаци€ газовых и газоконденсатных месторождений   180/88         72/36 2х 108/51 3х     Ћ, ѕ«, Ћ– «ачет, экзамен  
 
  “ехнологи€ эксплуатации нефт€ных и газовых скважин   216/105           108/51 3х 108/54 3х   Ћ, ѕ«, Ћ–,  – Ёкзамен  
  “ехнологи€ и техника методов увеличени€ компонентоотдачи пластов   216/102             108/54 3х   108/48 3х   Ћ, ѕ«, Ћ–,  –    
  √азогидродинамические исследовани€ скважин и пластов   180/84             72/36 2х   108/48 3х Ћ, ѕ«, Ћ–,  – экзамен  
  —истемы внутрипромыслового сбора и подготовки скважинной продукции   108/54               Ћ, ѕ« Ёкзамен  
  “екущий и капитальный ремонт скважин   180/88           72/34 2х 108/54 3х   Ћ, ѕ«, Ћ–,  – Ёкзамен  
   омпьютерное моделирование в нефтегазовом деле   144/48               Ћ, ѕ«, Ћ–,  – Ёкзамен  
  ѕромыслова€ геофизика   108/54               Ћ, ѕ« Ёкзамен  
  ‘изика нефт€ного и газового пласта   144/48               Ћ, ѕ«, Ћ–,  – Ёкзамен  
ѕрофиль 4 "—ооружение и ремонт объектов систем трубопроводного транспорта"*   2376/668                      
  ќсновы технической диагностики   108/51               Ћ, ѕ« Ёкзамен    
  Ќаучно-технический прогресс в транспорте и хранении углеводородов   72/34               Ћ, ѕ«, зачет  
  Ёксплуатаци€ нефтебаз и ј«—   180/88         108/54 3х 180/51 3х 72/0 2х   Ћ, ѕ«, Ћ–,  – Ёкзамен  
  јварийный и капитальный ремонт газонефтепроводов ѕриемо-сдаточные операции при транспорте и хранении нефти и газа   180/88         72/36 2х 108/51 3х     Ћ, ѕ«, Ћ– «ачет, экзамен  
 
  —овременные средства сокращени€ потерь нефти и нефтепродуктов от испарени€   216/105           108/51 3х 108/54 3х   Ћ, ѕ«, Ћ–,  – Ёкзамен  
  ѕротивокоррозионна€ защита   216/102             108/54 3х   108/48 3х   Ћ, ѕ«, Ћ–,  –    
  Ёксплуатаци€ насосных и компрессорных станций   180/84             72/36 2х   108/48 3х Ћ, ѕ«, Ћ–,  – экзамен  
  —ооружение газонефтепроводов   108/54               Ћ, ѕ« Ёкзамен  
  Ёксплуатаци€ газонефтепроводов   180/88           72/34 2х 108/54 3х   Ћ, ѕ«, Ћ–,  – Ёкзамен  
  –есурсосберега




ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-11-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 473 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

¬аше врем€ ограничено, не тратьте его, жив€ чужой жизнью © —тив ƒжобс
==> читать все изречени€...

1360 - | 1341 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.022 с.