Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


Ћидерство и руководство. ¬иды лидерства




Ћидерство - способность оказывать вли€ние как на отдельную личность, так и на группу, направл€€ усили€ всех на достижение целей организации.

Ћидерство - естественный социально-психологический процесс в группе, построенный на вли€нии личного авторитета человека на поведение членов группы.

ѕод вли€нием понимают такое поведение человека, которое вносит изменение в поведение, отношени€, чувства другого человека. ¬ли€ние можно оказывать через идеи, устное и письменное слово, через внушение, убеждение, эмоциональное заражение, принуждение, личный авторитет и пример.

√руппа, решающа€ значимую проблему, всегда выдвигает дл€ ее решени€ лидера. Ѕез лидера ни одна группа существовать не может.

Ћидера можно определить как личность, способную объедин€ть людей ради достижени€ какой-либо цели. ѕон€тие "лидер" приобретает значение лишь вместе с пон€тием" "цель". ƒействительно, нелепо выгл€дел бы лидер, не имеющий цели.

— точки зрени€ масштабности решаемых задач выдел€ют:
1) бытовой тип лидерства (в школьных, студенческих группах, досуговых объединени€х, в семье);
2) социальный тип лидерства (на производстве, в профсоюзном движении, в различных обществах: спортивных, творческих и т. д.);
3) политический тип лидерства (государственные, общественные де€тели).

¬ зависимости от преобладающих функций выдел€ют следующие виды лидеров:

1. Ћидер-организатор. ≈го главное отличие в том, что нужды коллектива он воспринимает как свои собственные и активно действует. Ётот лидер оптимистичен и уверен в том, что большинство проблем вполне разрешимо. «а ним идут, зна€, что он не станет предлагать пустое дело. ”меет убеждать, склонен поощр€ть, а если и приходитс€ выразить свое неодобрение, то делает это, не задева€ чужого достоинства, и в результате люди стараютс€ работать лучше. »менно такие люди оказываютс€ на виду в любом неформальном коллективе.

2. Ћидер-творец. ѕривлекает к себе прежде всего способностью видеть новое, братьс€ за решение проблем, которые могут показатьс€ неразрешимыми и даже опасными. Ќе командует, а лишь приглашает к обсуждению. ћожет поставить задачу так, что она заинтересует и привлечет людей.

3. Ћидер-борец. ¬олевой, уверенный в своих силах человек. ѕервым идет навстречу опасности или неизвестности, без колебани€ вступает в борьбу. √отов отстаивать то, во что верит, и не склонен к уступкам. ќднако такому лидеру порой не хватает времени, чтобы обдумать все свои действи€ и все предусмотреть. "Ѕезумство храбрых" - вот его стиль.

4. Ћидер-дипломат. ≈сли бы он использовал свои способности во зло, то его вполне можно было бы назвать мастером интриги. ќн опираетс€ на превосходное знание ситуации и ее скрытых деталей, в курсе сплетен и пересудов и поэтому хорошо знает, на кого и как можно повли€ть. ѕредпочитает доверительные встречи в кругу единомышленников. ѕозвол€ет открыто говорить то, что всем известно, чтобы отвлечь внимание от своих неафишируемых планов. ѕравда, такого сорта дипломати€ нередко лишь компенсирует неумение руководить более достойными способами.

5. Ћидер-утешитель.   нему т€нутс€ потому, что он готов поддержать в трудную минуту. ”важает людей, относитс€ к ним доброжелательно. ¬ежлив, предупредителен, способен к сопереживанию.

„ем отличаетс€ лидер от руководител€?

Ќеформальный лидер выдвигаетс€ "снизу", а руководитель назначаетс€ официально, извне, и ему требуютс€ официальные полномочи€ дл€ управлени€ людьми.

Ѕольшие социальные группы

Ѕольша€ группа Ц это социальна€ общность, члены которой, не име€ непосредственных контактов между собой, св€заны опосредованно психологическими механизмами групповой коммуникации.

ѕризнаки больших социальных групп:

1) имеют структурную и функциональную организацию;

2) социально-психологическими регул€торами жизнеде€тельности больших групп €вл€етс€ групповое сознание, обычаи и традиции;

3) определенный психический склад, группова€ психологи€

4) оказывают вли€ние на формирование соответствующего типа личности Ц типичных представителей класса, партии, нации и т. п.;

5) определенный набор социальных норм, регулирующих взаимодействие.

 

¬иды больших социальных групп:

1) по характеру межгрупповых и внутригрупповых социальных св€зей:

а) объективные макрогруппы Ц группа, в которой люди объединены общностью объективных св€зей, существующих независимо от сознани€ и воли этих людей;

б) субъективно-психологические макрогруппы Ц группы, которые возникают в результате сознательного объединени€ людей;

2) по времени существовани€:

а) длительно существующие группы (классы, нации);

б) временно существующие группы (толпа, аудитори€);

3) по организованности-неорганизованности:

а) организованные группы (партии, союзы);

б) неорганизованные (толпа);

4) по возникновению:

а) возникша€ стихийно (толпа);

б) организованна€ сознательно (партии, ассоциации);

5) по контактности членов группы:

а) условные группы Ц группы, создаваемые по определенному признаку (пол, возраст, професси€ и т. п.), в которых люди не имеют пр€мых контактов между собой;

б) реальные большие группы Ц реально существующие группы, в которых люди имеют между собой тесные контакты (митинги, собрани€);

6) по открытости:

а) открытые;

б) закрытые Ц членство определ€етс€ внутренними установлени€ми групп.

 

”ровни развити€ больших социальных групп:

1) типологический Ц люди, объединенные в группы этого уровн€, имеют общие признаки, которые не составл€ют основани€ дл€ создани€ психологической общности. “акие группы не обладают единством;

2) идентификационный Ц характеризуетс€ наличием группового самосознани€; члены групп осознают свою принадлежность к данной группе, идентифицируют себ€ с ее членами;

3) солидаристский Ц характеризуетс€ осознанием членами группы общности своих интересов, готовности группы к совместным действи€м во им€ групповых целей.

 

‘акторы, определ€ющие уровень психологической общности групп:

1) степень идентификации членов группы;

2) степень гетерогенности и гомогенности группы;

3) характер внутригрупповых коммуникаций и открытость группы межгрупповым коммуникаци€м, воздействию средств массовой информации общественно го мнени€, задающего;

4) социальна€ мобильность Ц возможность перехода из одной социальной группы в другую;

5) общественно-исторический опыт группы;

6) идеологи€ объединени€ людей.

 

24. ѕон€тие Ђсоциально-психологическа€ атмосфераї и Ђсоциально-психологический климатї

јтмосфера социально-психологическа€ Ц конкретна€ форма про€влени€ духовной жизни общества, органический сплав идей, взгл€дов, социальных чувств, настроений, побуждений, воли. ј. с.-п. динамична, ей свойственно преобладание определенных нравов, ценностей, взгл€дов, установок и стереотипов. ј. с.-п. социалистического общества формируетс€ в процессе созидательного труда, высокой социальной активности во всех сферах жизнеде€тельности, воспитани€ масс в духе научного материалистического мировоззрени€, коммунистической морали.

ѕон€ти€ Ђј. с.-п.ї, Ђпсихический настрой обществаї, Ђсоциально-психологический климатї не тождественны. ј. с.-п. про€вл€етс€ через характер психического настро€ людей, который может быть де€тельным или созерцательным, пессимистичным, целеустремленным или анархичным, будничным или праздничным. ƒуховна€ атмосфера Ч специфическое состо€ние той или иной группы людей, про€вл€ющеес€ в общении их друг с другом и стиле совместного поведени€. ј. с.-п. Ч посто€нно измен€юща€с€ и подчас неуловима€ сторона коллективного сознани€ и настроени€. ј. с.-п. обозначает ситуативные перемены в преобладающем настроении людей в отличие от социально-психологического климата, который понимаетс€ как относительно устойчива€ духовна€ атмосфера или психический настрой коллектива. јтмосфера взаимного внимани€, уважительного отношени€ к человеку, духа товарищества, сочетающегос€ с высокой внутренней дисциплиной, принципиальностью и ответственностью, с требовательностью как к другим, так и к себе,Ч фактор здорового морально-психологического климата. ј. с.-п., обнаруживающа€ себ€ прежде всего в отношени€х людей друг к другу и к общему делу, сказываетс€ и на отношении людей к миру в целом, на их мироощущении и мировоспри€тии. ј. с.-п. складываетс€ под вли€нием непосредственных условий жизнеде€тельности коллектива, характеризует внутренние психологические аспекты человеческой среды, определ€ет представление человека о его производственной де€тельности. ј. с.-п. оказывает существенное вли€ние на развитие коллектива, определ€ет меру вовлеченности каждого индивида в коллективную де€тельность, ее характер, направленность, эффективность.

¬ли€ние ј. с.-п. на личность и коллектив может быть как стимулирующим, так и тормоз€щим активность и энергию личности. ¬ажно в этой св€зи в процессе формировани€ ј. с.-п. опиратьс€ на €сные цели и значимые дл€ общества и членов коллектива задачи. «дорова€ ј. с.-п.Ч один из решающих факторов успешной жизнеде€тельности человека во всех сферах социалистических общественных отношений, важнейшее условие совершенствовани€ советского образа жизни и формировани€ нравственно-здоровой и развитой личности. —осто€ние ј. с.-п. важно дл€ оптимизации процесса коммунистического воспитани€.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-11-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1950 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ќаглость Ц это ругатьс€ с преподавателем по поводу четверки, хот€ перед экзаменом уверен, что не знаешь даже на два. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

1611 - | 1281 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.014 с.