- .
, .
, , - ( , , ..).
, , .
, , , , , .
.
, .
, . , , . , , , , - , .
, ().
(), :
= / ∙ 100%,
, .;
, , , , .
() , .
, , , .
, ,
. (%) , , , (, ). , 8 , 5. :
|
|
5 / 8 ∙ 100 = 62,5%
: , , . , .
, , .
() .
.
- , . , 15 , 6 , :
6 / 15 ∙ 100 = 40%
, , , .
, , / .
, - . , , . , .
, .
, - , , , .
:
;
, ;
, .
2
. , (. . 2)
, , , , , , .
(. .3)
|
|
3 .
:
:
1. .. : . . .: , 2007. . 448.
2. . . : . . .. , .. . .: -, 2008. . 239.
:
1. .. : / .. . . 10-, . . /: , 2010. . 5-25.
2. : / . . .. . .: , 2006. . 54-59.
3. .. : / .. . .: , 2010. 332 .
4. . . (): . / . . . - .: ʰ, 2000 425 .
5. http://www.univerlib.ru/page/11-predmet-i-zadachi-tovarovedenija-2377.html
6. http://www.grandars.ru/college/tovarovedenie/osnovy-tovarovedeniya/
7. http://www.znaytovar.ru/tema11.html