Нужен ли педагог и кто будет контролировать нас в наших потугах?

Пердисловие автора

 

Когда я заикнулся в одном из уроков о том, что неплохо было бы нам систематизировать и дисциплинировать наши занятия (потому как, часто влетающее в одно ухо - оказывается стремительно вылетающим через другое) и каждому из нас (барабанных сектантов) завести для этого тетрадку, расчертить там поля и вообще посвятив этому кучу своего драгоценного времени, неимоверно напрячься - я сказал себе (на американский манер):

 

– Джон, какого хера (what a her)?! Ни один из падонкаф, населяющих Великое Олбанскае пласкагорье, не шевельнет и пальцем для этого, включая тебя самого.

 

А посему я решил самостоятельно выполнить эту грязную и муторную работу по аккумулированию всех наших упражнений - в «одно место» - и незамедлительно оснастить вас Им. Оно должно быть кратким, понятным и пополняемым по мере поступления упражнений новых, а посему у этого документа будет дата последней редакции в правом верхнем углу его первой страницы.

 

 

Что здесь что?

 

Данный документ содержит все наши упражнения, с кратким описанием того, что именно следует делать (для «легкого» напоминания), со схематичными лох-нотами (понятными таким как я) и, самое главное, - веселой табличкой. В этой табличке указаны в столбец темпы (bpm), которые вы будете преодолевать по данному упражнению и, по мере преодоления которых вы будете отмечать их галочкой в столбце «сдал», что позволит вам наглядно и логически постигать упражнения. Также это позволит вам определить свой скоростной «потолок» и выявить пороговые зоны, т.е. те зоны темпа, в которых вы переходите, например, от рук – к кистям, а от кистей – к пальцам.

 

В идеале белых ячеек под строгим «сдал» не должно быть. Здесь надо отметить, что «серым» я обозначал темпы, отработка которых, по моему скромному мнению, не столь важна с практической точки зрения. В любом случае можете проявить спортивный интерес и попробовать залезть дальше, но толку от этого, как мне кажется, будет не много. По крайней мере, внизу имеется небольшое место для заметок или продолжения этих темпов, если вам они показались недостаточными (образно говоря, если «ген саранчи» особенно остро проявится в вас во время этих занятий).

 

 

Нужен ли педагог и кто будет контролировать нас в наших потугах?

Наша основная с вами задача относительна данного документа – выработать мышечную память (в дальнейшем МП) по каждому упражнению и на каждый его темп в таблице. Мы уже с вами про это неоднократно говорили, но повторимся для тех, к кому, волею судеб, сей документ совершенно случайно попал без привязки к видосам сайта musicworker.ru.

 

Практически вся барабанная техника зиждется на мышечной памяти, на отработке определенных движений и ударов таким образом, чтобы исполнять их не задумываясь и не обдумывая каждый удар, на автомате. Именно поэтому в упражнениях нам важно работать именно над МП и рефлекторной стороной этого вопроса (координация / раскоординация конечностей и мозга) и, преодолев чисто физические затруднения, мы с вами уже можем спокойно приступать к вопросам непосредственно музыкальным. А пока что, не имея физических и практических навыков самостоятельно плавать в воде, любые попытки махания руками на манер профессиональных пловцов - на практике непременно будут отправлять нас на дно бассейна (и последующему всплыву «пузом кверху»).

 

Дык как же нам быть и кто нас (и нашу МП) будет контролировать? Ответ на этот вопрос находится в этом документе и будем считать, что нам с вами в этом отношении очень повезло, потому, как в роли барабанного педагога будете выступать - вы сами! Никто лучше вас не справится с этой задачей, потому как именно в вашем организме все эти процессы непосредственно происходят, а благодаря таблицам под каждым упражнением - вы лучше любого другого будете знать свои слабые стороны, над которыми вам нужно еще поработать. И провались я сквозь землю в расплавленную магму и ад полный призраков, если эта метода не работает.