Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


—оставление программ на эффективность




“еперь о сути самой методики программировани€ на эффективность действий. ƒл€ начала вспомним предыдущую главу Ч то место, где рассказывалось, как обеспечить себе помощь окружающих при реализации истинного желани€. “ам вы учились пользоватьс€ излучением из јджна-чакры. » если вы хорошо усвоили содержание первой книги, то легко поймете, что при этом вами использовалс€ преимущественно восход€щий поток энергии Ч именно он излучает через јджна-чакру жесткие эмоционально окрашенные энергетические воздействи€.

“еперь же вам придетс€ освоить еще и воздействие при помощи нисход€щего потока. Ќисход€щий поток, как вы помните из первой книги, обладает собственно программирующим воздействием.

“олько не пугайтесь слова Ђпрограммированиеї. я вовсе не собираюсь учить вас кого-то зомбировать или оказывать на окружающих какое-либо вредное вли€ние. ѕодумайте сами: если вы человек свободный, гармоничный, выключенный из патологических св€зей, разве вы сможете излучать патологические программы? ” вас просто нет и быть не может таких программ. ј то, чего нет, невозможно и передать другому. ¬се ваши желани€ Ч истинны, то есть они наход€тс€ в полном соответствии с вашей внутренней гармонией, с гармонией свободного человеческого существа, и, следовательно, благотворны. ј это значит, что все те программы, которые вы сможете излучать, будут пр€мо или косвенно направлены только на добро, на установление гармонии, на достижение свободы дл€ как можно большего числа людей, на преодоление патологического воздействи€ энергоинформационных паразитов.

 ак только вы научитесь примен€ть одновременно оба типа излучени€ Ч эмоциональное (восход€щий поток) и программирующее (нисход€щий поток), вы легко освоите весь механизм запуска эффективного действи€. »менно с помощью этих двух потоков включаетс€ поддержка окружающих и обеспечиваетс€ эффективность любого действи€. —начала осуществл€етс€ программирование. Ётот процесс можно уподобить закладке топлива в печь. ј потом высекаетс€ искра эмоционального воздействи€. “ак и разгораетс€ плам€, так и начинает работать запущенный механизм. “ак ваша гармонизирующа€ программа начинает распростран€тьс€ на окружающих.

ѕрежде чем вы научитесь примен€ть этот метод на практике, € хочу познакомить вас с несколькими общими правилами его применени€.

ѕравило первое. Ќе пытайтесь примен€ть вербальные программы дл€ повышени€ базовой эффективности своих действий, то есть не пытайтесь воздействовать на окружающих при помощи слов (конкретный эффект при помощи программировани€ может быть достигнут, но об этом Ч об управлении людьми Ч речь в третьей книге). Ќе надо разговоров, внушений, проработок и прочих воспитательных методов, действующих при помощи словесного воздействи€. Ёто вызовет только резкий протест со стороны окружающих. ѕричина проста: как только вы выражаете ваши намерени€ вслух Ч энергоинформационный паразит при помощи ваших собеседников начинает пытатьс€ пресечь ваши намерени€, ведь они не совпадают с его планами. ѕоэтому действуйте без разговоров и запомните: люди не должны догадыватьс€ о ваших планах. “олько тогда, когда вы начнете вли€ть на людей без слов, они воспримут ваши программы спокойно, как что-то естественное, и даже начнут считать их своими собственными.

ѕодобный эффект наиболее €рко можно наблюдать при общении с детьми. «аметьте, любое пр€мое словесное воспитательное воздействие на ребенка обычно имеет обратный эффект. ¬ы говорите ребенку: ЂЌе свисти!ї ј он начинает свистеть еще громче. ¬ы говорите ребенку: Ђ»ди обедать!ї » слышите в ответ: ЂЌе хочу!ї Ќо если вс€ семь€ с€дет обедать, а ребенка не позовут Ч будьте уверены, он прибежит сам. –одительска€ программа голода и желани€ пообедать начнет воздействовать на него, и он сам запросит еды, будучи уверенным, что это его собственное желание.

Ёто подсознательное стремление делать все наоборот свойственно не только дет€м. Ќачина€ с детства оно действует всю жизнь. “ак руководит людьми энергоинформационный паразит, привыкший использовать в качестве топлива энергетические составл€ющие человеческого протеста против любого требовани€, выраженного в словах.

ѕравило второе. «апуска€ программу на эффективность действий, не пытайтесь достичь сразу слишком многого. ќстановитесь сначала на какой-то одной цели. Ќе стремитесь сразу и внедрить новый проект, и получить новую должность, и возглавить целое научное направление, и написать книгу, и стать попул€рным певцом, и поехать в загранкомандировку, и выйти замуж за гражданина кн€жества Ћихтенштейн. Ќа все это сразу у вас просто не хватит энергии Ч повтор€ю: вы отнюдь не энергоинформационный паразит с его гигантскими энергетическими возможност€ми.

¬ описанном мною примере с моей ученицей Ћюдмилой цель была за€влена только одна: создать новый коллектив, который будет работать по законам энергоинформационного пол€ и во благо каждого члена этого коллектива, а также всех возможных партнеров и клиентов. ¬ итоге получилс€ и коллектив, и руковод€ща€ должность, и высока€ зарплата, и загранкомандировки, и новое научное направление. “ак что ограничьтесь чем-то одним, и не исключено, что вы получите гораздо больше, чем Ђзаказывалиї.

ѕравило третье. ¬аша программа должна быть сформулирована в позитивном ключе. “о есть в формулировке программы должны отсутствовать как частица Ђнеї, так и слова, обозначающие нежелательные €влени€. »наче программа станет негативной. ЂЌе хочу болетьї Ч это пример неправильной программы. Ђ’очу быть здоровымї Ч пример правильной программы. ¬ первом случае человек обрекает себ€ на болезнь Ч ведь само пон€тие Ђболетьї, присутствующее в формулировке программы, начинает действовать и работает при ее исполнении. Ђ’очу быть здоровымї Ч реально программирует на здоровье.

ѕрежде чем читать дальше, убедитесь, что вы действительно пон€ли эти три правила и очень хорошо их усвоили. “олько после этого вы можете считать себ€ готовым к освоению самой техники.

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-10-06; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 306 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ќасто€ща€ ответственность бывает только личной. © ‘азиль »скандер
==> читать все изречени€...

1299 - | 1118 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.01 с.