1. Целевое формирование определенных экономических знаний, уровень и содержание которых определяется программой, при выплнении обучаемыми следующих условий: обязательное посещение и освоение лекционного материала; обязательное посещение и подготовка к семинарским занятиям; выполнение запланированных заданий, тренингов, деловых игр, конкретных ситуаций; проработка минимально необходимого объема обязательной и дополнительной экономической литературы в процессе самостоятельной работы и др.
2. Приобретение экономических знаний и навыков через деятельность, т.е. решение конкретных проблем, ситуаций, задач и тестов.
3. Качественное применение текущего, рубежного и итогового контроля уровня экономических знаний.
5. Использование преподавателем в процессе обучения «проблемной лекции», «экспресс-лекции» или аудиторного консалтинга при появлении инновационных ситуаций или информационных ограничений.
В соответствии с квалификационными требованиями после изучения данной дисциплины, обучаемые должны знать:
— основные этапы и тенденции развития экономической науки;
– понятия и категории, принципы и закономерности, функции и законы экономической науки;
– специфику познания экономической наукой практики экономической жизни;
– и др.
Обучаемые должны изучить опыт:
— экономической деятельности в Российской Федерации;
— получения и обработки информации в системе экономических знаний;
— разделения труда, интеграции, координации экономической деятельности различных государственных, негосударственных и общественных организаций и предприятий и др.
Обучаемые должны владеть:
— основными экономическими понятиями, категориями, экономическими законами;
— основными методами изучения экономических процессов и явлений;
— основами региональной и международной экономики;
— основами экономической деятельности предприятий, организаций, учреждений, фирм;
— экономическими основами социальной политики Российской Федерации;
— экономическими основами финансовой, кредитной, налоговой, банковской политики российской Федерации и др.
При изучении дисциплины используются знания по другим социально-экономическим наукам, таким как история России, философия, высшая математика, информатика и др.
При разработке Программы, мы исходили из того, что экономическое обучение студентов неэкономического профиля должно учитывать специфику их специальности; должно обеспечить усвоение минимума знаний по экономике и облегчить адаптацию выпускников к будущей профессиональной деятельности в условиях рыночной экономики. Это предопределило содержание данной разработки. Структурно каждая тема плана семинарских занятий включает в себя следующие разделы:
1. Вопросы темы.
2. Основные понятия.
3. Задачи и задания.
4. Вопросы для повторения и обсуждения.
В соответствии с рейтингом все темы дисциплины делятся на 4 модуля текущего контроля. Изучение каждого модуля завершается письменной контрольной работой или тестовым опросом с выставлением оценки в баллах (0–100). Вопросы контрольной работы соответствуют вопросам планов семинарского занятия и основным понятиям по каждой теме.
Контрольное испытание по модулю сдается до получения положительной оценки.
После прохождения дисциплины, оканчивающейся экзаменом, рассчитывается рейтинг дисциплины «Экономика» в баллах (0–100).
Рейтинг дисциплины формируется из составляющих:
1. Объем выполненных часов (лекции, практические занятия и т.д.) в % от учебного плана.
При отработке занятий вводится понижающий коэффициент:
0,5 – при отработке лекций и практических занятий в форме рефератов, устных ответов, тестовых заданий, составление схем и таблиц и т.д.;
0,75 – при отработке семинарских занятий или в аудиторной форме (с другими группами), или собеседование с преподавателем по вопросам пропущенной теме.
Вес – 0,2.
2. Аттестация всех модулей и выходного тестового контроля (средняя оценка, выраженная в баллах).
Вес – 0,3.
