РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА.
ШАГ ПЕРВЫЙ – РАЗВИВАЕМ НЕРЕЧЕВОЙ СЛУХ
К неречевым звукам относятся звуки окружающей среды: звон колокольчика, звонок, стук в дверь, шум дождя, вой ветра, крики животных, птиц и т. д., т. е. все звуки, которые не имеют отношения к звукам речи.
Занятия по развитию слухового внимания можно начинать уже в 1,5 месяца. В этом возрасте очень полезна для малыша будет игра "Где колокольчик?". Позвените в колокольчик и дождитесь поворота головы малыша на звук. Измените расположение звоночка. Эта развивает слуховое восприятие, умение определять направление звука.
С 2-2,5 месяцев для занятий используйте звучащие игрушки, которые помогут привлечь внимание малыша. С этой целью акцентируйте его внимание пением, разговором, произнесением отдельных слов. Постепенно он начинает отыскивать источник звука, устремляя взгляд в соответствующую сторону, а в дальнейшем выделять голос матери, реагировать на интонации.
В 4-5 месяцев наденьте любимому чаду на запястье манжетку с пришитым колокольчиком и осторожно потрясите рукой ребенка, чтобы он посмотрел на нее и заметил колокольчик. Затем наденьте эту манжетку на другую руку и снова потрясите, на этот раз немного сильнее. Данное упражнение не только развивает слуховое внимание, но поможет малышу лучше узнать части своего тела и развить координацию глаз и рук.
Покажите малышу, что разные игрушки и предметы издают разные звуки.
МОЛЧАНКА
Обращайте внимание на "домашние звуки". Спрашивайте: "Что там шумит?" (миксер, капает вода из крана, работает холодильник, стиральная машина...), "Кто разговаривает?", "Кто смеется?" и так далее.
О ЧЁМ РАССКАЗАЛА УЛИЦА (КУХНЯ И Т.Д.)
Предложите малышу послушать и определить, какие звуки доносятся из коридора, из кухни, с улицы.
