1. Оцінювати величину мембранного потенціалу спокою, амплітуду ПД нервових волокон, зображувати графічно.
2. Виготовляти препарат спінальної жаби.
3. Експериментально доводити закон двобічного проведення збудження по нервовому волокну.
4. Зображувати графічно типи скорочення м’язів, схему нервово-м’язового передавання збудження.
5. Досліджувати залежність величини м’язового скорочення від сили та частоти подразнення.
6. Пояснювати фізіологічні механізми проявів інтегративних властивостей центральної нервової системи.
7. Розрізняти механізм різних видів гальмування.
8. Зображати послідовну та просторову сумацію нервових імпульсів у ЦНС.
9. Зображати схеми рефлекторних дуг рухових рефлексів, центри яких розташовані на всіх рівнях ЦНС, і схеми провідних шляхів, що забезпечують взаємодію різних рівнів ЦНС.
10. Пояснювати фізіологічні основи електроенцефалографії.
11. Зображати схеми та пояснювати будову й механізм рефлекторних дуг автономних рефлексів, роль інтегративних центрів у регуляції вісцеральних функцій.
12. Застосовувати окосерцевий рефлекс при дослідженні зміни серцевих скорочень.
13. Зображати схеми дії різних гормонів на клітині-мішені, схеми регуляції секреції гормонів ендокринними залозами.
14. Аналізувати роль гормонів у регуляції адаптації організму, їхню протистресову дію.
15. Зображати схеми графіків ПД клітин водія ритму серця сино-атріального вузла, типових кардіоміоцитів шлуночків серця та пояснювати механізм їхнього розвитку.
16. Аналізувати структуру серцевого циклу, частоту серцевих скорочень.
17. Розпізнавати зубці на ЕКГ.
18. Вимірювати артеріальний тиск, аналізувати і трактувати його величину.
19. Зображати рефлекторну дугу регуляції системного кровообігу за різних фізіологічних станів організму.
20. Вираховувати середній артеріальний і пульсовий тиски, трактувати їх зміни.
21. Оцінювати результати дослідження ШОЕ, гематокритного показника і осмотичної резистентності еритроцитів.
22. Визначати групи крові системи АВ0.
23. Визначати кількість еритроцитів, гемоглобіну, лейкоцитів, лейкоцитарну формулу, колірний показник, тривалість кровотечі, час згортання крові, оцінювати результат.
24. Оцінювати стан етапів дихання за допомогою динамічних і статичних показників зовнішнього дихання.
25. Оцінювати регуляцію процесів дихання при стандартному фізичному навантаженні та пробах з затримкою дихання.
26. Визначати кислотність шлункового соку методом титрування 0,1 н. NaOH за наявності індикаторів для визначення вільної, зв’язаної та загальної кислотності шлункового соку, аналізувати результати досліджень.
27. Оцінювати емульгувальні властивості жовчі при її дії на ліпіди.
28. Оцінювати інтенсивність метаболізму на підставі аналізу енергетичних витрат, що характеризують основний обмін.
29. Оцінювати основний обмін і робити висновки про переважне окиснення білків, жирів, вуглеводів в організмі за дихальним коефіцієнтом.
30. Складати харчовий раціон за біологічною цінністю та калорійністю харчових речовин.
31. Аналізувати процеси терморегуляції за величиною температури тіла людини.
32. Обраховувати кліренс сечовини та інуліну, інтерпретувати результат.
33. Оцінювати швидкість фільтрації в нирці.
34. Інтерпретувати загальний аналіз сечі та пробу за методом Зимницького.
35. Визначати смакові зони язика.
36. Визначати поріг чутливості органу нюху до різних запахів.
37. Визначати рецептивне поле тактильного аналізатора.
38. Трактувати результати досліджень гостроти зору та слуху.
39. Визначати силу нервових процесів коректурним методом.
40. Трактувати результати досліджень, що характеризують типи ВНД людини.
41. Розрізняти види ритмів електричної діяльності мозку на ЕЕГ.
