Обработка результатов ДДО

ИЛИ

1а	Ухаживать за животными	1б	Обслуживать машины
2а	Помогать больным людям	2б	Составлять таблицы, схемы, программы вычислительных машин
3а	Следить за качеством книжных иллюстраций, плакатов, художественных открыток, грампластинок	3б	Следить за состоянием, развитием растений
4а	Обрабатывать материалы (дерево, ткань, металл и т.д.)	4б	Доводить товары до потребителя, продавать, рекламировать
5а	Обсуждать научно –популярные книги и статьи	5б	Обсуждать художественные книги (пьесы, концерты)
6а	Выращивать молодняк (животных какой-либо породы)	6б	Тренировать товарищей в выполнении каких –либо действий
7а	Копировать рисунки, изображения	7б	Управлять каким –либо грузовым средством
8а	Сообщать, разъяснять людям нужные им сведения	8б	Оформлять выставки, витрины
9а	Ремонтировать вещи, изделия, жилище	9б	Искать, исправлять ошибки в текстах, таблицах, рисунках
10а	Лечить животных	10б	Выполнять вычисления, расчеты
11а	Выводить новые сорта растений	11б	Конструировать, проектировать новые виды промышленных изделий
12а	Разбирать споры, ссоры между людьми, убеждать, наказывать, поощрять	12б	Разбираться в чертежах, схемах, таблицах
13а	Наблюдать. Изучать работу художественной самодеятельности	13б	Наблюдать, изучать жизнь микробов
14а	Налаживать медицинскую аппаратуру	14б	Оказывать людям медицинскую помощь при ушибах, травмах, ранениях и т.д.
15а	Составлять точные описания – отчеты о наблюдаемых явлениях, событиях, измеряемых объектах и др.	15б	Художественно описывать, изображать события
16а	Делать лабораторные анализы в больнице	16б	Принимать, осматривать больных, беседовать с ними, назначать лечение
17а	Красить или расписывать стены помещений, поверхность изделий	17б	Осуществлять монтаж или сбор машин, приборов
18а	Организовать культпоходы сверстников или младших школьников в театры, музеи и т.п.	18б	Играть на сцене, принимать участие в концертах
19а	Изготовлять по чертежам детали, изделия, строить здания	19б	Заниматься черчением, копировать чертежи, карты
20а	Вести борьбу с болезнями растений, вредителями леса, сада	20б	Работать на клавишных машинах

БЛАНК ОТВЕТОВ ДДО

1а	1б	2а	2б	3а
3б	4а	4б	5а	5б
6а		6б		7а
	7б	8а		8б
	9а		9б
10а			10б
11а	11б	12а	12б	13а
13б	14а	14б	15а	15б
16а		16б		17а
	17б	18а		18б
	19а		19б
20а			20б
Ч-П	Ч-Т	Ч-Ч	Ч-З	Ч-Х

Обработка результатов ДДО

Подсчитать количество обведенных или подчеркнутых ответов в каждом из пяти вертикальных столбцов и проставить соответствующие цифры в нижних клетках листа ответов. Максимальные числа в тех или иных столбцах указывают на преобладание интересов, а возможно склонностей к тем или иным областям профессиональной деятельности.

Сфера деятельности	Характеристика профессий
Ч – П «Человек – природа»	Это профессии, труд в которых направлен на растительные организмы, животные организмы, а также микроорганизмы. Данная профессиональная сфера включает в себя такие виды труда, как лесовод, техник лесного хозяйства, агроном, плодоовощевод, виноградарь, цветовод – декоратор, шелковод, чаевод, животновод, биолог, химик, генетик и др. Человек, выбирающий профессию в данном направлении, должен обладать интуицией, способностью к вероятностному мышлению, умением строить прогноз относительно роста и развития живых объектов природы, способностью проявлять инициативу и самостоятельность, а также заботливость и высокую работоспособность.
Ч – Т «Человек – техника»	Основу данной профессиональной сферы составляют такие школьные предметы, как физика, химия, математика, черчение. К техническим профессиям относятся следующие профессии: - связанные с добычей, обработкой горных пород (например, шахтер, бульдозерист), - профессии по обработке и использованию неметаллических промышленных материалов, изделий, полуфабрикатов (плотник, столяр, меховщик, обувщик), - профессии по обработке металла, механической сборке и монтажу машин и электроприборов, - строительные профессии, - профессии в транспорте. Человек, выбравший данную профессию, должен любить технику, иметь стремление к ручному труду, предпочитать точность и быть направленным на осуществление измерительных действий.
Ч – Ч «Человек – Человек»	Это профессии, связанные с обучением, развитием, воспитанием, обслуживанием, руководством и контролем за деятельностью людей. В данной профессиональной сфере позволяют ориентироваться такие учебные предметы, как история, литература, обществознание и др. Профессиональную сферу «Человек – человек» составляют профессии педагога, воспитателя, психолога, медицинского работника, юриста, руководителя, менеджера по персоналу, любых работников по сфере услуг. Главгное содержание труда в данной профессии состоит в том, что в них нужно уметь активно взаимодействовать с людьми, общаться и коммуницировать.
Ч – З «Человек – знаковая система»	Это профессии, связанные с созданием и оформлением документов (секретарь, делопроизводитель), профессии, связанные с оперированием числами (экономист, бухгалтер, кассир, программист, компьютерщик, чертежник). Успешный специалист в данной профессиональной сфере должен любить знаки, символы, любые знаковые системы. Можно сказать, что он должен быть погружен в символический мир знаков, систем, схем, моделей, различных карт, таблиц, формул, подписей и надписей, разного рода сигналов и пр.
Ч – Х «Человек – художественный образ»	Это профессии, связанные с изобразительной деятельностью, музыкой, литературно – художественной деятельностью и актерско – сценической деятельностью. Очевидно, что это не только профессии художника, музыканта, певца, танцора и композитора, филолога, литератора и писателя, актера и режиссера. Это также все профессии, непосредственно связанные с данными ведущими специалистами или обслуживающие их. Это могут быть профессии декоративного и прикладного искусства (декоратора, дизайнера), настройщиков музыкальных инструментов, организаторов выставок и вернисажей, редакторов и др.