Г. Озерск
Г.
ВВЕДЕНИЕ
Для достижения соответствия качества подготовки бакалавров современному уровню науки и техники необходимо обеспечить хорошую подготовку выпускников не только в теоретических вопросах, но и в практической сфере.
Для реализации этой задачи государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования предусмотрено проведение учебной, производственной и преддипломной практик студентов. Учебная практика служит для ознакомления студентов с различными видами профессиональной деятельности. Учебная практика может включать в себя несколько этапов: практика по получению первичных профессиональных умений, по получению общих представлений о месте и роли выпускника как будущего специалиста, ознакомительная практика и другие. Отдельным этапом учебной практики может являться научно-исследовательская работа студентов.
Цели и продолжительность учебной практики определены в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования нового поколения по направлению 200100 «Приборостроение», утвержденным Министерством образования и науки Российской Федерации, и Положением о порядке проведения практик студентов НИЯУ МИФИ, утвержденным приказом ректора НИЯУ МИФИ.
При прохождении практики на ФГУП «ПО «Маяк» необходимо руководствоваться положением «Определение практики на ФГУП «ПО «Маяк» студентов образовательных учреждений среднего и высшего профессионального образования» П-УЦ-48-2012.
ЦЕЛИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Целями учебной (ознакомительной) практики, направленной на приобретение студентом практических навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности, являются:
- закрепление, углубление и развитие теоретических знаний, полученных студентами в процессе теоретической подготовки в предшествующий период обучения;
- получение студентами общего представления о профессиональной деятельности;
- освоение приемов, методов и способов выявления, наблюдения, измерения и контроля параметров технологических процессов;
- усвоение приемов, методов и способов обработки, представления и интерпретации результатов проведенных исследований;
- получение навыков работы с монтажным, измерительным оборудованием.
Задачи УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Для достижения указанных целей предусмотрено решение следующих задач:
- предоставление студентам объективного и полного представления о специальности, ее сферах и направлениях;
- ознакомление с предприятием как объектом производственной практики;
- изучение организационной структуры предприятия и действующей в нем системы управления;
- ознакомление с производственным циклом предприятия, организацией и нормированием труда на рабочем месте;
- ознакомление с основными правилами и приемами работы на оборудовании.
3. МЕСТО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО «Программное обеспечние и информационно-измерительные технологии в приборостроении»
Учебная (ознакомительная) практика базируется на освоении дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла, математического и естественнонаучного цикла и, отчасти, профессионального цикла основной образовательной программы подготовки бакалавров по данному направлению. В частности, знания, полученные в курсе «Введение в приборостроение» закрепляются студентами при ознакомлении с предприятием, его производственным циклом. Знания, полученные при изучении дисциплин «Вычислительная математика», «Программирование», «Мат. логика и теория алгоритмов» закрепляются в ходе прохождения практики при ознакомлении с вычислительной техникой и контрольно-измерительным оборудованием. При обработке результатов проведенных в ходе практики измерений и подготовке отчета используются знания, полученные при изучении дисциплин «Математика», «Информатика», «Русский язык и культура речи», «Начертательная геометрия и инж. графика», «Автоматизированное проектирование».
Прохождение студентами учебной (ознакомительной) практики является своего рода завершающим этапом подготовки студентов к изучению дисциплин профессионального цикла. Студент допускается к прохождению практики при условии успешного выполнения графика учебного процесса, предусмотренного рабочим Учебным планом.
