Методические указания для студентов

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ

 

на тему

«Методика изучения заболеваемости населения»

 

 

Методические указания для студентов

 

 

Уфа 2011

Тема:«Методика изучения заболеваемости населения» на основании типовой программы дисциплины «Общественное здоровье и здравоохранение» (Москва, 2006) в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта ВПО (2000 г.), рабочей программой дисциплины «Общественное здоровье и здравоохранение», утвержденной 29.05.2008 г. председателем КНМС, проректором по учебной работе БГМУ А.Г. Хасановым.

 

 

Составитель:

Султанаева З.М. - доцент кафедры общественного здоровья и организации здравоохранения, к.м.н.

Рецензент:

Павлова М.Ю. - доцент кафедры общественного здоровья и организации здравоохранения, к.м.н.

 

 

Утверждено на заседании кафедры общественного здоровья и организации здравоохранения протокол №5 от 22.01.2010.

1. Тема и ее актуальность: врач любой специальности должен уметь анализировать состояние здоровья населения, в том числе и заболеваемость. Информация о заболеваемости населения позволяет выявить уровень, частоту распространения, динамику всех болезней вместе взятых и каждой в отдельности среди различных возрастно-половых, профессиональных и социальных групп населения в целях оценки качества и эффективности лечебно-профилактических, а также социально-экономических, санитарно-гигиенических и противоэпидемических мероприятий, направленных на оздоровление населения.

2. Учебная цель: овладеть методикой анализа заболеваемости населения: изучить особенности заполнения официальной документации в лечебно-профилактических учреждениях и регистрации при различных видах заболеваний; усвоить методику расчета и анализа показателей заболеваемости.

Для формирования профессиональной компетенции студент:

должен знать: значение изучения заболеваемости населения для практической деятельности врача и учреждения; методы изучения заболеваемости, их значение и применение; факторы определяющие полноту и качество информации о заболеваемости; виды заболеваемости по обращаемости; учетно-оперативную документацию по регистрации отдельных видов заболеваний и правила представления информации в кабинет статистики.

должен уметь: определять практическую значимость каждого из методов изучения заболеваемости; формулировать единицу наблюдения для изучения каждого вида заболеваемости и самостоятельно выбирать учетные документы, соответствующие единицам наблюдения; рассчитывать и анализировать показатели заболеваемости, выявлять тенденции; проводить параллельный анализ тенденций в показателях первичной заболеваемости и распространенности при анализе общей заболеваемости с целью выявления влияния различных факторов.

Вопросы для самоподготовки

- К какому виду относительных величин относится показатель структуры заболеваемости по нозологическим формам?

- Для каких целей используется данные о заболеваемости населения?

- В чем заключается различие понятий заболевание и заболеваемость?

- По каким характеристикам различаются методы изучения заболеваемости (по обращаемости, по причинам смерти, по медосмотрам)?

- Какие факторы определяют динамику показателей заболеваемости населения?

- Перечислите основные виды заболеваемости, изучаемые по обращаемости.

- Какие принципы заложены в основу Международной классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем? Какие основные классы болезней Вы знаете?

- Какие учетные документы заполняются врачом при обращении больного в поликлинику с симптомами острого заболевания?

- Чем различаются понятия «первичная заболеваемость» и «распространенность»?

- Что означает термин «патологическая пораженность»?

- Как рассчитать показатель собственно заболеваемости и болезненности (распространенности)?

- Как рассчитать показатель структуры общей заболеваемости?

- Как рассчитать кратность случаев заболеваний с временной утратой трудоспособности?

- Какой учетный документ позволяет получить данные о госпитализированной заболеваемости?

- Какие статистические документы заполняются в случае выявления инфекционного заболевания?

- В каком учетно-отчетном документе обобщаются данные о заболеваемости с временной утратой трудоспособности?

- По каким признакам формируется группа длительно и часто болеющих (ДЧБ)?

- Показатели заболеваемости с временной утратой трудоспособности?

- Какие существуют методы изучения заболеваемости с временной утратой трудоспособности?

- Какие заболевания входят в группу неэпидемических?

- Какую информацию можно получить при анализе «Медицинских свидетельств о смерти»?

- Какие особенности имеют данные о заболеваемости, получаемые при медицинских осмотрах?

- Виды медицинских осмотров.

4. Вид занятия: практическое занятие по данной теме.

5. Продолжительность занятия: 4 часа.

6. Оснащение: методические пособия, ситуационные задачи, тестовые задания, калькуляторы

7. Содержание занятия:

· Организационный этап -5 мин.

· Контроль исходного уровня знаний и умений с применением тестовых заданий – 10 мин.

· Разбор с преподавателем узловых вопросов темы. Демонстрация преподавателем методики статистического анализа заболеваемости населения. - 90 мин.

· Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя с использованием медицинской документации: Годового отчета форма № 12 «Сведения о числе заболеваний, зарегистрированиных у больных, проживающих в районе обслуживания лечебного учреждения» - 90 мин.

· Проверка правильности выполнения индивидуальных заданий -25 мин

· Тестовый контроль по данной теме – 15 мин.

· Подведение итогов занятия. Задание на дом. – 5 мин.

Место проведения самоподготовки: учебная комната для самостоятельной внеаудиторной работы по освоению практических навыков, оснащенная необходимыми учебно-методическими материалами (комната №112)..

Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме: работа с основной и дополнительной литературой, анализ заболеваемости по годовому отчету ф.№12.

Формы и методы контроля исходного и конечного уровня знаний студентов, дополнительный учебный материал представлены в приложениях к методическим указаниям (комплекты тестов исходного и конечного уровня знаний и умений студентов с эталонами ответов, с инструкцией к выполнению заданий тестового контроля, ситуационные задачи).

 

8. Литература:

Основная:

1. Лисицин Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение//Учебник под ред. Ю.П. Лисицина, - М.: “ГЕОТАР-Мед”, 2002. – 50 с.

2. Миняев В.А. Общественное здоровье и здравоохранение / В.А. Миняев, Н.И. Вишняков // Учебник для студентов под ред. В.А. Миняева. – М.: “МЕДпресс-информ”, 2002. – 322-327 с.

Дополнительная:

1) Кучеренко В.З., Агарков К.М. и др. Социальная гигиена и организация здравоохранения (учебное пособие). – М., 2000.

2) Медик В.А., Юрьев В.К. Курс лекций по общественному здоровью и здравоохранению. Часть I. Общественное здоровье. – М.: Медицина, 2003.

3) Приказ № 90 МЗ РФ от 14.03.96 г. «О порядке проведения предварительных и периодических осмотров».

4) Международная статистическая классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем, 10-й пересмотр/Всемирная организация здравоохранения. – Т. 1-3. – Женева, 1995.

5) Салихова, Э. Ш. Вопросы профилактики заболеваний в условиях социальных реформ: монография / Э. Ш. Салихова; под ред. И. М. Харисовой; Башк. гос. мед. ун-т. - Уфа: БГМУ, 2005. - 129 с.

6) Изучение и оценка состояния здоровья детей и подростков: учеб. пособие / Т. Р. Зулькарнаев, З. Ф. Сабирова, Х. З. Шубина и др.; Башк. гос. мед. ун-т. - Уфа: БГМУ, 2003. - 96 с.