По окончании производственной практики непосредственный руководитель практики составляет на каждого студента характеристику, отражающую результаты работы студента за весь период прохождения практики.
В последний день практики студенты сдают дифференцированный зачет по итогам производственной практики (в кабинете доклинической практики).
Студент, прошедший производственную практику обязан предоставить:
1. дневник практики;
2. общую характеристику (которую должен заполнить непосредственный руководитель практики);
3. отчет о прохождении производственной практики;
4. карту сестринского наблюдения (включая температурный лист и лист с решением проблем пациента с применением сестринского процесса);
5. зачетную книжку.
Итоговая оценка производственной практики складывается из:
· Оценки, выставляемой в характеристике, непосредственным руководителем практики- старшей медсестрой (т.е. представителем ЛПУ);
· Оценки методического руководителя (преподавателя медицинского колледжа), за ведение дневника практики;
· Общей оценки методического руководителя, полученной на дифф. зачете за
- выполнение практического задания (манипуляции);
- ведение карты сестринского наблюдения (включая температурный лист и лист с решением проблем пациента с применением сестринского процесса).
Критерии оценки.
Ø Оценка за ведение дневника практики:
«5»(отлично) – заполнение дневника своевременное - ежедневное, четкое, с правильным и обоснованным изложением материала, без ошибок, с использованием сведений из дополнительной литературы. Отмечен творческий подход студента к данному виду деятельности (наличие фотографий, инструкций к правилам пользованием оборудованием и т.д.)
«4»(хорошо) – заполнение дневника своевременное - ежедневное, с правильным изложением материала, но лишь с учетом сведений учебника, менее аккуратное. Студентом допускались некоторые ошибки, исправляемые им по указанию методического руководителя практики.
«3»(удовлетворительно) – заполнение дневника своевременное - ежедневное, но лишь с перечнем действий, выполняемых студентом при прохождении практики, без обоснованного изложения материала, при отсутствии творческого подхода к данному виду деятельности.
«2»(неудовлетворительно) – заполнение дневника эпизодичное, материал изложен с наличием недопустимых ошибок, указывающих на непонимание студентом излагаемого материала.
Ø Оценка за выполнение практического задания (манипуляции):
«5»(отлично) – рабочее место оснащается с соблюдением всех требований к подготовке манипуляции; практические действия выполняются уверенно и последовательно, в соответствии с алгоритмом выполнения манипуляции; соблюдаются все требования к безопасности пациента и персонала; рабочее место убирается в соответствии с требованиями санэпидрежима; выдерживается регламент времени;
«4»(хорошо) – рабочее место для выполнения манипуляции оснащается не полностью; практические действия выполняются последовательно, в соответствии с алгоритмом выполнения манипуляции, но неуверенно; все действия обосновываются с уточняющими вопросами преподавателя; соблюдаются все требования к безопасности пациента и персонала; рабочее место убирается в соответствии с требованиями санэпидрежима; нарушается регламент времени;
.
«3»(удовлетворительно) – рабочее место для выполнения манипуляции оснащается не полностью; нарушена последовательность выполнения манипуляции; действия неуверенные; для обоснования действий необходимы наводящие вопросы преподавателя; соблюдаются все требования к безопасности пациента и персонала; рабочее место убирается в соответствии с требованиями санэпидрежима; нарушается регламент времени;
«2»(неудовлетворительно) – возникают серьезные затруднения с подготовкой рабочего места; невозможность самостоятельно выполнить практическую манипуляцию; совершаются действия нарушающие безопасность пациента и медперсонала; нарушаются требования санитарно- эпидемиологического режима; нарушается регламент времени.
Ø Оценка за ведение карты сестринского наблюдения:
«5»(отлично) – ежедневное грамотное ведение карты сестринского наблюдения, включая температурный лист (правильное - без ошибок его заполнение: построение графиков температурной кривой, пульса, отметка показателей артериального давления в виде столбцов и др. показателей); грамотное профессиональное самостоятельное решение двух настоящих и одной потенциальной проблем пациента с применением сестринского процесса.
«4»(хорошо) – ежедневное грамотное ведение карты сестринского наблюдения, включая температурный лист (своевременное его заполнение: построение графиков температурной кривой, пульса, отметка показателей артериального давления в виде столбцов и др. показателей); студентом допускались некоторые незначительные ошибки, исправляемые им по указанию методического руководителя практики;
грамотное профессиональное решение двух настоящих и одной потенциальной проблем пациента с применением сестринского процесса(с незначительной помощью методического руководителя практики).
«3»(удовлетворительно)- ежедневное не аккуратное ведение карты сестринского наблюдения, включая температурный лист (студентом было допущено несколько ошибок при его заполнении: при построение графиков температурной кривой, пульса, в отметке показателей артериального давления в виде столбцов); графы карты сестринского наблюдения заполнены не в полном объеме; не самостоятельное (с помощью методического руководителя практики) решение двух настоящих и одной потенциальной проблем пациента с применением сестринского процесса.
«2»(неудовлетворительно) – не грамотное и не профессиональное ведение карты сестринского наблюдения, с наличием не допустимых ошибок при ее заполнении: при построение графиков температурной кривой, пульса, в отметке показателей артериального давления в виде столбцов); графы карты сестринского наблюдения заполнены не аккуратно и не в полном объеме; не были решены проблемы пациента с использованием сестринского процесса или решены, но абсолютно не профессионально и не грамотно.
Итоговая оценка выставляется по 5-ти балльной системе и заносится в зачетную книжку методическим руководителем практики.
