Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


»зучение условных рефлексов у человека




”словнорефлекторный характер высшей нервной де€тель≠ности человека. Ќачина€ с 1906 г. ученик и последователь ». ѕ. ѕав≠лова Ќ. ».  расногорский исследовал у детей пищевые условные рефлексы, регистриру€ сначала реакцию открывани€ рта и глота≠ни€, а затем выделение слюны, которую он собирал при помощи специально сконструированной капсулы-присоски. ¬. ». Ѕехтерев изучал у взрослых людей оборонительные условные рефлексы, подкрепл€емые болевым раздражением. ѕримен€лись и другие методики.

»сследовани€ привели к выводу, что высша€ нервна€ де€тель≠ность у человека носит такой же рефлекторный (отражательный) характер, как и у животных, а основные закономерности корковых функций, установленные в опытах на животных, действительны и дл€ человека. ¬месте с тем оказалось, что у человека условные рефлексы вырабатываютс€ гораздо быстрее и отличаютс€ большей, прочностью; легче образуютс€ рефлексы на очень сложные комп≠лексы раздражителей, а также запаздывающие рефлексы с боль≠шим интервалом между началом действи€ условного и безуслов≠ного раздражителей.

ќднако такие различи€ не объ€сн€ли тех особенностей высшей нервной де€тельности человека, которые став€т его над всем жи≠вотным миром. »сторически все основные особенности человече≠ского организма формировались и совершенствовались в процессе труда, св€занного с изготовлением и применением орудий и средств производства.  оллективна€ трудова€ де€тельность людей спо-

собствовала возникновению и развитию членораздельной речи. котора€ внесла новый принцип в де€тельность больших полуша≠рий. в отличие от животных, условные св€зи в коре человека об≠разуютс€ главным образом при участии слова как условного раздражител€. ѕоэтому без учета этой важнейшей особенности человеческого мозга не может быть полноценного изучени€ выс≠шей нервной де€тельности человека. л ƒве сигнальные системы действительности. ” животного им≠пульсы, поступающие в высший отдел центральной нервной систе≠мы, возникают под вли€нием непосредственного воздействи€ на рецепторы €влений и предметов окружающей действительности. Ёта непосредственна€ сигнальна€ система действительности прису≠ща и человеку. ќднако есть и друга€, специально наша, человечес≠ка€ сигнальна€ система действительности. ” человека Ђпо€вились, развились и чрезвычайно усовершенствовались сигналы второй системы, сигналы этих первичных сигналовЧв виде слов, произ≠носимых, слышимых и видимыхї (ѕавлов). »ными словами, раздра≠жители, действующие на наши рецепторы, могут быть расчленены на две >группы: непосредственные и речевые. ѕоследние приоб≠ретают особое значение дл€ высшей нервной де€тельности челове≠ка. ќни могут не только замен€ть непосредственные сигналы,'-но и обобщать их, выдел€ть отдельные признаки и качества предметов и €влений, устанавливать их св€зи, взаимную зависимость и про≠цессы их становлени€ и изменени€.

–ечь позвол€ет неизмеримо шире обобщать и глубже анализи≠ровать €влени€, происход€щие как во внешнем мире, так и в нас самих. јнализ и синтез речевых сигналов и составл€ет специально человеческое, высшее мышление, привод€щее к безграничной ори≠ентировке в окружающем мире, к развитию науки и ее практиче≠ского отображени€ Ч техники.

‘ункциональное единство коры больших полушарий. Ќа одни и те же слуховые и зрительные рецепторы могут действовать как непосредственные, так и речевые раздражители. ¬оспринимающие клетки слухового органа приход€т в состо€ние возбуждени€ под вли€нием определенной серии звуковых тонов и шумов независи≠мо от того, складываютс€ они в слова или нет. –ечь на непон€тном иностранном €зыке будет таким же первосигнальным раздражени≠ем, как и другие непосредственные звуковые раздражители. Ёта же речь после изучени€ иностранного €зыка приобретает второсиг-нальное значение, но действует не на какие-либо иные, а все на те же рецеп торные клетки. »мпульсы, возникающие в рецепторах под вли€нием раздражителей обеих сигнальных систем, приход€т в ко≠ру больших полушарий по одним и тем же провод€щим пут€м и к одним и тем же воспринимающим клеткам коры. ќднако дальней≠ша€ судьба этих импульсов гораздо сложнее, чем у животных.

¬ процессе эволюции у человека с развитием членораздельной речи значительно увеличилась площадь, занимаема€ корой боль-


тих полушарий: возросло количество нервных клеток во всех основ* ных област€х коры, по€вились новые участки коры, которые отсут≠ствуют у животных. Ёто объ€сн€етс€ тем, что речева€ де€тельность основана на огромном количестве дополнительных условных св€≠зей. ќни вовлекаютс€ в любой корковый процесс, даже когда человек не говорит, не читает, не пишет и не слышит речи. Ћюбой непосредственный раздражитель всегда в той или иной степени приводит в действие речевые условные св€зи. ѕри новом, незнако≠мом раздражителе эти св€зи вы€в€тс€ в речевой ориентировочной реакции: человек мысленно или словами задает вопрос Ђ„то та≠кое?ї и стараетс€ найти ответ. «накомый непосредственный раз≠дражитель всегда имеет речевое обозначение, а потому он не может не привести в действие соответствующие речевые условные св€зи, что про€вл€етс€ в тех мысл€х или речевых реакци€х, которые воз≠никают в св€зи с действием этого раздражител€.

¬ысшую нервную де€тельность человека нельз€ рассматривать как состо€щую из двух частей, одна из которых св€зана с первой, а друга€ Ч со второй сигнальной системой действительности. ѕри всех услови€х высша€ нервна€ де€тельность человека едина и при≠том двухсигнальна, т. е. определ€етс€ условными св€з€ми, выра≠ботанными под вли€нием и при посто€нном взаимодействии непо≠средственных и речевых сигналов. —амо собой разумеетс€, сте≠пень вовлечени€ второсигнальной стороны корковой де€тельности может быть очень различной.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-10-01; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 413 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ћибо вы управл€ете вашим днем, либо день управл€ет вами. © ƒжим –он
==> читать все изречени€...

1366 - | 1178 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.013 с.