Учитель. Да, Буратино, бывают. Дети, давайте расскажем Буратино про наши уроки! Урок чтения.
9. Чтение – прекрасный урок! Много полезного в каждой из строк.
Будь это стих или рассказ, мы учим их, они учат нас.
10. Букв сначала мы не знали, мамы сказки нам читали.
А теперь читаем сами – подружились сказки с нами.
11. Прочел рассказ я в первый раз, а папа удивлялся:
«Ведь ты читал смешной рассказ и даже не смеялся!».
Смешной?
Читать нелегкий труд, в глазах от букв рябило.
Не то чтобы смеяться, тут заплакать впору было.
Сперва я чтенью научусь, а уж потом нахохочусь. (Можно сделать мини сценкой)
Учитель. А вот как вы внимательно читали книги, мы сейчас узнаем.
Игра «Назови сказку».
Я – великий умывальник,
Знаменитый Мойдодыр,
Умывальников начальник
И мочалок командир…
К. И. Чуковский. «Мойдодыр».
…Остров на море лежит,
Град на острове стоит
С златоглавыми церквами,
С теремами да садами…
А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане».
Только вдруг у чаще темной
Притаился волк бездомный.
Постучался у ворот,
Хриплым голосом поет…
С.Я. Маршак «Теремок».
Буратино:
Ну, это легко! Я так тоже могу! Давай, Мальвина, загадывай мне загадки! А вы, дети, посмотрите, как я быстро их отгадаю!
Мальвина.
Давай,я загадаю литературного героя, а ты, Буратино должен его угадать.
Понял?
Буратино.
Понял.
Мальвина.
1.Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит,
Это доктор … (АЙБОЛИТ)
Буратино.
Знаю, знаю: Альбатрос.
Мальвина.
Какой еще Альбатрос? Ребята, как зовут доктора?
2. Он и весел и не злобен,
Этот милый чудачок.
С ним хозяин, мальчик Робин,
И приятель – Пятачок.
Для него прогулка – праздник,
И на мёд особый нюх,
Это плюшевый проказник,
Медвежонок … (ВИННИ-ПУХ)
Буратино.
Гамми!
Мальвина.
Ничего-то ты не знаешь! Ребята, как зовут этого медвежонка?
Правильно.
И еще одна загадка.
3. Я на балу никогда не бывала,
Чистила, мыла, варила и пряла,
Когда же случилось попасть мне на бал,
То голову принц от любви потерял.
А я башмачок потеряла тогда же!
Кто я такая? Кто тут подскажет?
Буратино.
Я знаю! Я знаю! Это Белоснежка.
Мальвина.
Опять не верно, Буратино!
Ребятки, как зовут эту героиню? Правильно.
Ведущий.
Какие все у нас молодцы. Но ведь школа – это не только уроки! Это еще и переменки! Чем занимается 1-ый «в» на переменках? Бесится? Нет! Веселится! Играет! дети, давайте покажем Буратино и Мальвине, как мы можем играть в веселые игры! И вы, Буратино и Мальвина, присоединяйтесь к нам! Вы будете капитанами команд. Ребята, доставайте каждый из этого мешка жетон с картинкой. У кого на картинке нарисован Буратино, то – член команды Буратино; у кого Мальвина – в команде Мальвины!
Дети делятся на команды, Буратино и Мальвина активно им в этом помогают, общаются с детьми.
Игра боулинг. Подведение итогов.
Мальвина.
Буратино, что- то мы совсем заигрались и отвлеклись от главного.
Итак, начнем урок.
Сядь ровно. Не сутулься.
Смотри перед собой.
Не ерзай. Не балуйся.
Буратино (ворчливо)
Да что ж я, не живой?!
Мальвина.
Пиши. Задача. Слушай и верный дай ответ.
1.Яблоки в саду поспели,
Мы отведать их успели
Пять румяных, наливных,
Два с кислинкой.
Сколько их?
Буратино.
Не ел я никаких яблок! Значит и считать нечего!
Мальвина.
Ребята, выручайте Буратино. Сколько будет яблок?
1. На забор взлетел петух,
Повстречал ещё там двух.
Сколько стало
петухов?
2. У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок и собака Дружок. Сколько всего внуков у бабушки?
3. Сколько ушей у трёх мышей?
Молодцы! А ты учись, Буратино, у ребят.
Учитель: Ребята, давайте мы расскажем нашим гостям про математику!
