Областной конкурс проектных работ "Экологическая мозаика"
(базовый уровень)
I возрастная группа: 10-12 лет;
II возрастная группа: 13-15 лет;
III возрастная группа: 16-18 лет.
Работы выполняются в виде проекта в четырех номинациях:
1. "Сохранение природы и бережное отношение к лесным богатствам";
2. "Зеленая планета глазами детей";
3. "Охрана и восстановление водных ресурсов";
4. "Нижегородский тракт".
ГБУДО ЦРТДиЮ НО
37
октябрь – декабрь
2018 г.
Областной командный экологический турнир "Моя профессия - эколог"
Возраст участников от 14 до 18лет.
Областной конкурс проектных работ по энергосбережению "МалоВАТТов" (базовый уровень)
I возрастная группа: 10-13 лет;
II возрастная группа: 14-18 лет.
Конкурсные работы выполняются в виде проектов в номинациях:
для I возрастной группы:
1. Применение энергосберегающих технологий в быту;
2. Утилизация отходов энергопроизводства и энергопотребления;
3. Развитие альтернативных источников энергии в районе и области.
для II возрастной группы:
4. Утилизация отходов энергопроизводства и энергопотребления;
5. Развитие альтернативных источников энергии в районе и области;
6. Анализ и оценка энергопотенциала объекта (лесного массива, реки, месторождения и т.д.)
7. Мультимедийный продукт для популяризации энергосбережения.
ГБУДО ЦРТДиЮ НО
39
декабрь 2018 г. – март 2019 г.
Областной командный экологический турнир "Увлекательная экология"
Команды из 6 человек. Возраст участников от 14 до 18 лет.
Областной конкурс исследовательских
и проектных работ "Природа и традиционная культура" (углубленный уровень)
I возрастная группа: 11-14 лет;
II возрастная группа: 15-18 лет.
Секции Конкурса:
- "Промыслы и ремёсла (технология обработки природных материалов)";
- "Этно-экологические аспекты изучения традиционных обрядов и праздников";
- "Особые природные объекты: специфика отношения и почитания";
- "Этно-экология мира человека. Особенности местных диалектов в названиях географических объектов, предметов".
ГБУДО
ЦРТДиЮ НО
43
декабрь
2018 г. – апрель
2019 г.
Областной конкурс исследовательских и проектных работ "Юный исследователь"
(углубленный уровень)
I возрастная группа: 13-15 лет (включительно);
II возрастная группа: 16-18 лет (включительно).
Секции Конкурса:
- "Исследование и охрана водных объектов";
- "Экология и здоровье человека";
- "Биоиндикация и урбоэкология";
- "Экология животных";
- Экология растений";
- "Лесная экология";
- "Экспериментальная агрономия";
- "Экология микроорганизмов";
- "Природоохранный проект";
- "Проектирование территорий";
- "Агробизнес".
ГБУДО
ЦРТДиЮ НО
ТВОРЧЕСТВО ПЕДАГОГА
Областной проект «Педагогический навигатор»
44
декабрь 2018 –
май 2019 г.
Областной конкурс методических материалов технической, художественной и естественнонаучной направленностей
Педагогические работники, коллективы образовательных организаций дополнительного образования, развивающих техническое, художественное творчество, естественнонаучную деятельность.
Конкурс проводится в номинациях:
"Детское творческое объединение",
"Методическая деятельность в образовательной организации", "Организационно-методическое обеспечение образовательного процесса дополнительного образования детей",
"Организация дополнительного образования (структурное подразделение)".
ГБУДО
ЦРТДиЮ НО
Областной проект «Образовательный коворкинг»
45
сентябрь 2018 г. –
май 2019 г.
Областная заочная школа "Академия знаний"
I возрастная группа: 6-7 лет;
II возрастная группа: 8-9 лет;
III возрастная группа: 10-12 лет;
IV возрастная группа: 13-15 лет;
V возрастная группа: 16-18 лет.
Куратор: Лобазова Марина Владимировна
8(831)464-31-00
Деятельность в Школе по следующим отделениям:
- "Общая экология" (6-18 лет);
-"Экология и здоровье человека" (6-18 лет);
- "Дизайн" (10-18 лет);
- "Дизайн - проектирование" (6-18 лет);
- "Юный техник" (6-18 лет);
- "Анимационный дизайн" (6-18 лет);
- "Правовая и информационная безопасность".
ГБУДО
ЦРТДиЮ НО
(заочно)
Квалификационные курсы
46
19.11-30.11.2018 г.
Современные педагогические и интерактивные технологии обучения в системе дополнительного образования детей
Объем курсов: 72 часа
В рамках курсов рассматриваются вопросы организации учебно-воспитательного процесса, практический аспект организации и проведения мониторинга деятельности детского творческого объединения, программно-методическое обеспечение педагогической деятельности организации проектной и исследовательской работы специалистов дополнительного образования. Рассматривается организация инновационной деятельности, принципов сетевого взаимодействия, формирование цифрового образа педагога доп.образования, формирование цифровой образовательной среды.
ГБУДО ЦРТДиЮ НО
47
15.01-26.01.2019 г.
Современные педагогические и интерактивные технологии обучения в системе дополнительного образования детей
Объем курсов: 72 часа
В рамках курсов рассматривается программно-методическое обеспечение педагогической деятельности, организация индивидуальных образовательных маршрутов и возможности построения модульных дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программ. Рассматривается организация инновационной деятельности в дополнительном образовании детей, принципов сетевого взаимодействия, формирование цифрового образа педагога доп образования, формирование цифровой образовательной среды.
ГБУДО
ЦРТДиЮ НО
Проблемно-тематические семинары, мастер-классы, педагогические мастерские (по накопительной системе)
48
24.09 -28.09.2018
Практика проектирования учебно-воспитательного процесса в творческих объединениях дополнительного образования детей технического, декоративно-прикладного и эколого-биологического профиля
Объем курса: 36 часов
Программа педагогических мастерских ориентирована на повышение педагогического мастерства специалистов, организующих дополнительное образование детей технического, декоративно-прикладного и эколого-биологического направлений. В тематике занятий предусмотрено обучение основам методической работы и методики преподавания с демонстрацией малозатратных технологий изготовления учебных образцов изделий, ориентированных на доступные материалы. Рассматривается организация инновационной деятельности, принципов сетевого взаимодействия, формирование цифрового образа педагога дополнительного образования, формирование цифровой образовательной среды.
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника
