ТРЕБОВАНИЯ
К СОДЕРЖАНИЮ
И ОФОРМЛЕНИЮ
КУРСОВЫХ РАБОТ
Пенза 2014
Общая характеристика курсовой работы
Курсовая работа является первой учебно-исследовательской работой студента, требующей освоения элементов научно-исследовательской деятельности.
Курсовая работа подготавливает к выполнению более сложной исследовательской деятельности - дипломной работы.
Цель курсовой работы:
– углубление, расширение и систематизация знаний по модулю.
Задачи:
– развитие навыков самостоятельной исследовательской работы;
–применение полученных знаний для решения профессиональных задач;
– выработка умений формулировать мысли, логически последовательно и доказательно излагать суждения и выводы;
– подготовка к выполнению дипломной работы.
Курсовая работа хранится в течение одного года.
Виды курсовых работ: теоретические, опытно-экспериментального и опытно-практические.
Общая характеристика работ теоретического характера
| Параметры | Критерии |
| Объем | Не менее 20 страниц, для проектов не менее 15 страниц |
| Содержание (план) | Простой: выделение пунктов |
| Основная часть | Анализ специальной литературы по теме исследования (не менее 15 источников) |
| Уровень обобщения | Обобщается теоретический материал, представленный в учебниках, статьях |
Общая характеристика работ опытного характера
| Параметры | Критерии |
| Объем | Не менее 20 страниц, для проектов не менее 15 страниц |
| Содержание (план) | Сложный: две главы. Глава 1. Литературный обзор Глава 2. Практическая работа |
| Основная часть | Анализ специальной литературы по теме исследования (не менее 15 источников). |
| Опытно-экспериментальная работа | Констатирующий эксперимент (наблюдение, описание, анализ и выводы) или фрагмент формирующего эксперимента. |
| Опытно-практическая работа | Описание и констатация состояния проблемы в современных условиях (наблюдение, описание, анкетирование, анализ и выводы). |
| Уровень обобщения | Обобщая теоретический материал. Обобщаются результаты непродолжительного наблюдения за процессом, явлением и т.п. Обобщения носят эмпирический характер для работ опытно-практического характера. |
Общая структура курсовых работ включает следующие обязательные элементы:
1. Титульный лист;
2. Содержание;
3. Введение, в котором мотивируется выбор темы
(составляет примерно 10% от общего объема работы);
4. Теоретическая часть (составляет 40-50% от общего объема работы);
5. Практическая часть (составляет 30-35% от общего объема работы).
6. Заключение, в котором обобщается весь материал исследования (составляет 5%);
7. Список литературы;
8. Приложение (при необходимости).
Текст располагается на одной стороне стандартного листа формата А4 белой односторонней бумаги.
Размер левого поля 30 мм, правого - 10 мм, верхнего - 20 мм, нижнего – 20 мм.
Шрифт Times New Roman, размер – 14. Межстрочный интервал – 1,5.
Все страницы считаются с титульного листа. Цифру, обозначающую порядковый номер страницы, ставят в середине нижнего поля страницы. Начинают проставлять страниц со второго листа. На этом листе ставят цифру 2.
Объем курсовой работы 20-25 страниц.
Титульный лист
Форма титульного листа устанавливается образовательным учреждением и является обязательной для всех обучающихся в данном учебном заведении.
Образец оформления титульного листа курсовой работы представлен в приложении 1.
Параметры страницы следующие: слева – 30мм, справа – 15 мм, верхнее, нижнее – 20 мм.
!!! Титульный лист не нумеруется.
Содержание
Содержанию отводится вторая страница. Оно позволяет составить общее представление о структуре, пропорциях работы и быстро отыскать необходимые фрагменты в тексте. Заголовки в оглавлении должны точно повторять формулировки заголовков в тексте.
!!! Обратите внимание на варианты написания слова «содержания» (Содержание/СОДЕРЖАНИЕ).
Образец оформление содержания курсовой работы
СОДЕРЖАНИЕ
| Введение | 3 |
| 1. 1. (название параграфа) | 5 |
| 2. 2. (название параграфа) | 12 |
| 3. 3. (название параграфа) | 19 |
| Заключение | 25 |
| Список литературы | 26 |
Введение
Введение включает в себя актуальность темы, цель, задачи, методы исследования и структуру работы, а также указание базы исследования для работы экспериментального характера. Введение начинается с 3 страницы.
Актуальность - это значимость исследования в настоящее время.
Доказательство актуальности можно выполнить по следующей схеме:
- выделить проблему исследования и подтвердить цифрами и фактами ее существование в настоящее время;
- объяснить, почему именно сейчас важно решать данную проблему;
- кратко представить существующие в научной литературе современные точки зрения на решение данной проблемы, указав, кто конкретно занимался этим вопросом (фамилии авторов наиболее интересных публикаций).
Цель - те результаты, которые должны быть достигнуты в итоге проведения исследования.
Наиболее распространенными являются такие ключевые слова: обосновать, разработать, выявить, выяснить, раскрыть, определить, уточнить, систематизировать.
В соответствии с целью исследования автор формулирует задачи, количество которых обычно соответствует количеству параграфов в основной части курсовой работы (3-4).
Примеры задач для теоретической части исследования:
1. Изучить специальную литературу по проблеме исследования.
1. Проанализировать теоретические и экспериментальные работы по теме исследования.
2-я задача может конкретизировать первую. Особенности, методы, средства и далее по теме.
В структуре основной части основные пункты плана должны соответствовать в исследовании задачам.
Все части работы должны иметь смысловые связки, которые обеспечивают целостность текста. Важнейшим средством выражения логических связей в квалификационной работе являются специальные функционально-синтаксические средства, указывающие на последовательность развития мысли (прежде всего, во-первых, во-вторых, значит, итак и т. д.); противоречивые отношения (однако, между тем, в то время как, тем не менее); причинно-следственные отношения (следовательно, поэтому, благодаря этому, вследствие этого и др.); переход от одной мысли к другой (прежде чем перейти к…; обратимся к..., перейдем к..., остановимся на.., необходимо рассмотреть и др.); итог, вывод (итак, таким образом, в заключении отметим, следует сказать и др.). Эпиграфы не играют существенной роли, они неуместны.
Как правило, в научных текстах не используется местоимение «я». Вместо этого автор может пользоваться местоимением «мы», а также формой изложения от третьего лица: «по нашему мнению», «автор полагает...», «нами проведен анализ...» или неопределенно-личной формой: «следует отметить..», «в данном исследовании является важным...».
В завершении каждого параграфа необходимо сформулировать микроитог.
Для подтверждения и обоснования собственных доводов в тексте исследования используют цитаты. Каждая цитата должна сопровождаться ссылкой на источник. Не следует излишне злоупотреблять или пренебрегать цитатами, так как, и то и другое снижает уровень работы.
Для связи основного текста курсовой работы с литературным источником, чаще всего, служит порядковый номер источника, указанного в списке литературы. Номер берется в квадратные скобки, например, [4]. Если ссылки на источники следуют подряд в силу смешения мыслей разных авторов в тексте, то источники могут указываться в одних скобках и отделяются друг от друга точкой с запятой [4; 16]. Это означает — 4 источник; 16 источник. При указании в основном тексте на страницу источника, последняя также заключается в квадратную скобку.
ЗАПОМНИ! Все литературные источники, указанные в списке должны найти отражение в тексте работы.
Пример оформления ссылок в тексте.
Бронхит - распространенное воспалительное поражение бронхиального дерева, обусловленное длительным раздражением бронхов различными вредными факторами, имеющее прогрессирующее течение и характеризующееся нарушением слизеобразования и функции бронхиального дерева, что проявляется кашлем, отделением мокроты и одышкой [10. – С.139].
Оформление заголовков по всему тексту работы должно быть выполнено в едином стиле. Заголовок печатается 14 жирным шрифтом, выравнивание по ширине.
Расстояние между названием параграфа и последующим текстом должно быть равным двум интервалам. Перенос слов в заголовке не допускается.
Фразы, начинающиеся с новой (красной) строки, печатают с абзацным отступом от начала строки, равным пяти печатным знакам или 1,25
Выделения внутри текста выполняют нежирным курсивом.
В исследовании отдельные части текста могут быть проиллюстрированы с помощью различных наглядных материалов: рисунков, схем, диаграмм, графиков и т.д.
Каждый новый вид нагляд ности имеет свою самостоятельную нумерацию.
Как и все наглядные материалы таблицы должны иметь название, а при наличии нескольких таблиц порядковый номер. Обычно таблица представляется в тексте сразу после упоминания о ней. Ссылка может быть сделана в круглых скобках, или передана отдельной фразой, например:
Вариант 1. Результаты, полученные нами в ходе итоговой диагностики, представлены ниже в таблице 8.
Таблица 8
Результаты обследования респондентов на констатирующем и контрольном этапах по методике «Изучение понимания причинности»
| № серии | Отсутствие объяснения | Неадекватное объяснение | Удовлетворительное объяснение | |||
| Констатирующий этап | Контрольный этап | Констатирующий этап | Контрольный этап | Констатирующий этап | Контрольный этап | |
| 1 серия | 1 | 0 | 4 | 2 | 5 | 8 |
| 2 серия | 2 | 0 | 6 | 3 | 2 | 7 |
| 3 серия | 0 | 0 | 2 | 0 | 8 | 10 |
| 4 серия | 1 | 0 | 3 | 1 | 6 | 9 |
Вариант 2. Анализ данных, полученных на контрольном этапе (таблица 8), позволяет сделать следующие выводы.
Возможно также уменьшение размера шрифта внутри таблиц на 1 размер. Если таблица необходима в тексте, но вы не смогли разместить ее на одной странице, то при переносе на следующую в верхнем правом углу располагается надпись - Продолжение таблицы 8, ниже таблица с наименованием граф.
Оформление рисунков и ссылок на них в тексте. Рисунком считается собственно рисунок, диаграмма, гистограмма, график, фото и др. наглядность. Все рисунки нумеруются и имеют название. Например: Результаты диагностики представлены в диаграмме (рис. 1).
Рис. 1. Уровень проявления параметра на диагностическом этапе
Оформление формул. Формулы располагаются в середине строки, а расшифровка ее значений, символов и числовых коэффециентов приводятся под формулой в той же последовательности, в какой они даны в ней. Порядковый номер формулы (если их больше одной) ставится в правой стороне листа на ее уровне в круглых скобках.
(1)
где С — средняя величина издержек заключения договоров;
n — количество контрагентов;
Е — экономия на издержках.
Заключение
В заключениидается краткая характеристика предоставленной работы и раскрывается значимость рассмотренных вопросов для педагогической теории и практики обучения и воспитания. Здесь формулируется ведущая идея исследования и итоги проделанной работы в сжатом виде, ответы на каждую из поставленных задач, излагаются предложения и рекомендации по внедрению полученных результатов и дальнейшему развитию темы. Кроме того, в работах экспериментального характера указываются степень и результаты проверки гипотезы, перспективы совершенствования исследовательской деятельности в выбранном направлении.
В работах проектного характера дается оценка проекта в сравнении с другими, реализующими компьютерные модели в затронутой в проекте предметной области. В заключение в полной мере проявляется умение исследователя обобщать информацию.
После заключения с нового листа следует список литературы (1-2 стр.). Для раскрытия содержания исследования используются разные виды литературы: учебная (учебник, курс лекций, учебное пособие, хрестоматия, методическое пособие), научная литература (монография, сборник научных трудов, материалы конференций, тезисы докладов, научный журнал, диссертация, автореферат диссертации), справочно-информационная (энциклопедия, энциклопедический словарь, справочник, статистический сборник, библиографический указатель, терминологический словарь, толковый словарь), периодические издания (газеты, журналы, сборники, серийные издания), интернет – источники. Количество источников для курсовой работы …..
Обратите внимание, что не менее 30% используемых источников должны быть изданы за 5-10 лет до момента защиты исследовательской работы.
Список литературы
После заключения с нового листа следует список литературы (1стр.). Для раскрытия содержания исследования используются разные виды литературы: учебная (учебник, курс лекций, учебное пособие, хрестоматия, методическое пособие), научная литература (монография, сборник научных трудов, материалы конференций, тезисы докладов, научный журнал, диссертация, автореферат диссертации), справочно-информационная (энциклопедия, энциклопедический словарь, справочник, статистический сборник, библиографический указатель, терминологический словарь, толковый словарь), периодические издания (газеты, журналы, сборники, серийные издания), интернет – источники.
Обратите внимание, что не менее 30% используемых источников должны быть изданы за 5-10 лет до момента написания работы.
Список литературы оформляется в соответствии с ГОСТ Р 7.0.5-2008 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления». Перечень литературы составляется в алфавитном порядке фамилий первых авторов, со сквозной нумерацией. Указываются также: название, вид учебной литературы, наименование издательства, год издания, количество страниц.
Количество используемых источников должно быть не менее 15.
Т ребования к оформлению списка основных и дополнительных
Источников
