ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМ. М. КОЗЫБАЕВА
МАРКОВА Л.Н.
Материалы для СРС
Для специальности (ей) “Физическая культура и спорт»
Количество кредитов 2
г. Петропавловск
2016 г.
СЕВЕРО-КАЗАХСТАНСКИЙ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМ. М. КОЗЫБАЕВА
МАРКОВА Л.Н.
Материалы для СРС
Для специальности (ей) 5 B 010800 “Физическая культура и спорт»
Количество кредитов 2
г. Петропавловск
2016 г
Содержание
1.СРС № 1. Тема: «Составить схему основных отраслей и методов психологии.
2.СРС № 2.Тема: «Психологический анализ деятельности. Написать эссе на тему: «В чем отличие деятельности человека от активности животного?»
3.СРС №3. Тема: «Зарождение и эволюция психики. Проведение сравнительного анализа интеллектуальных форм высших животных и человека.
.4.СРС № 4.Тема: «Проблемы личности в психологии. Проведение сравнительного анализа типологии личности.
5. СРС № 5Тема: «Память и внимание. Презентация на тему: «Основные принципы и приемы организации памяти и внимания».
6. СРС № 6.Тема: «Психология эмоций. Составить сводную таблицу, отражающую отличия эмоций от чувств и ощущений.
7. СРС № 7.Тема: «Подготовка реферата «Теории детского
развития».
8.СРС № 8.Тема: «Конспектирование статьи Обуховой Л.Ф. «Возрастная психология», стр. 32-161..
9.СРС № 9.Тема: «Систематизация и анализ возрастных периодизации различных авторов.
10.СРС № 10.Тема: «Подростковый возраст. Подобрать методики по изучению подростковой агрессии..
СРС 1. Составить схему основных отраслей и методов психологии
Цель: систематизировать знания по базовым, прикладным отраслям и методам психологии.
План выполнения СРС:
1.На основе лекционного материала и материала, самостоятельно изученного по теме необходимо составить схему, которая отражает различные классификации отраслей и методов психологии.
2. Обоснуйте, что легло в основу выделения различных классификаций отраслей и методов психологии в составленных схемах.
Рекомендуемая литература:
1. Немов Р.С. Психология. Кн.1,2. – М., Владос.2001.-608 с.
2. Годфруа Ж. Что такое психология. В 2 т. М., 1992г.
3. Гальперин П.Я. Введение в общую психологию. М., 2000
Требования к представлению и оформлению результатов самостоятельной работы:
Схемы
Форма контроля: презентация и защита схем.
Цель: выявить отличия деятельности человека от активности животного.
План выполнения СРС:
1. Необходимо, на основании изученного материала по теме «Психология деятельности», написать эссе.
Рекомендуемая литература:
1. Немов Р.С. Психология. Кн.1,2. – М., Владос.2001.-608 с.
2. Годфруа Ж. Что такое психология. В 2 т. М., 1992г.
3. Гальперин П.Я. Введение в общую психологию. М., 2000
Требования к представлению и оформлению результатов самостоятельной работы:
Эссе 1 п.л.
Форма контроля: написание эссе.
СРС 3. Зарождение и эволюция психики. Проведение сравнительного анализа интеллектуальных форм высших животных и человека.
Цель: Систематизировать знания студентов по данной теме.
План выполнения СРС:
1. Анализ психологической литературы.
2. Определение основных форм психики животных и человека.
3. Составление сравнительной таблицы.
Рекомендуемая литература:
1. Немов Р.С. Психология. Кн.1,2. – М., Владос.2001.-608 с.
- Годфруа Ж. Что такое психология. В 2 т. М., 1992г.
- Гальперин П.Я. Введение в общую психологию. М, 2000
- Абульханова К.А. Психология познания и сознания личности. – М., Воронеж, 1999.- 224 с.
Требования к представлению и оформлению результатов самостоятельной работы:
Сравнительная таблица.
Форма контроля: презентация и защита таблиц.
СРС 4. Проблемы личности в психологии. Проведение сравнительного анализа типологии личности.
Цель: расширить знания студентов по данной теме.
План выполнения СРС:
1. Анализ различных теорий личности.
2. Написать сообщение на основании сравнительного анализа различных теорий личности.
Рекомендуемая литература:
1. Немов Р.С. Психология. Кн.1,2. – М., Владос.2001.-608 с.
- Гальперин П.Я. Введение в общую психологию. М, 2000
- Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Изд-во “Питер”, 1999
- Аверин В.А. Психология личности: Учебное пособие. - СПб,. 2001.
- Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. - СПб., 1997.
Требования к представлению и оформлению результатов самостоятельной работы:
Сообщение, 4 п.л.
Форма контроля: защита сообщений.
СРС 5. Память и внимание. Презентация на тему: «Основные принципы и приемы организации памяти и внимания»
Цель: Конкретизировать исистематизировать знания студентов по данной теме.
План выполнения СРС:
1. Разработать комплекс слайдов.
Рекомендуемая литература:
1. Немов Р.С. Психология. Кн.1,2. – М., Владос.2001.-608 с.
2. Годфруа Ж. Что такое психология. В 2 т. М., 1992г.
3. Гиппенрейтер П.Я Введение в общую психологию. СПб, 2000
4. Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Ростов-на-Дону, 2002.
Требования к представлению и оформлению результатов самостоятельной работы:
Комплекс слайдов от 7 до 10.
Форма контроля: презентация слайдов.
СРС 6.Психология эмоций. Составить сводную таблицу, отражающую отличия эмоций от чувств и ощущений.
Цель: систематизировать знания по изучаемой теме.
План выполнения СРС:
1. На основе теоретического материала выявите отличия эмоций, чувств и ощущений.
2. Оформите в сводную таблицу.
Рекомендуемая литература:
1. Немов Р.С. Психология. Кн.1,2. – М., Владос.2001.-608 с.
2. Годфруа Ж. Что такое психология. В 2 т. М., 1992г.
3. Гиппенрейтер П.Я Введение в общую психологию. СПб, 2000
4. Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Ростов-на-Дону, 2002.
Требования к представлению и оформлению результатов самостоятельной работы:
Таблица.
Форма контроля: презентация сводной таблицы.
СРС 7. Подготовка реферата «Теории детского
развития».
Цель: систематизировать и углубить знания студентов.
План выполнения СРС:
1 Анализ необходимой литературы для написания реферата.
2. Дайте определение и характеристику детскому возрасту.
3. Рассмотрите зарубежные и отечественные теории детского развития.
Рекомендуемая литература:
1. Хрестоматия по возрастной психологии. Под ред. Дубровиной И.А. Москва, 2001
2. Марцинковская Т.Д. Психология развития.- М., Академа, 2001, 348 с.
3. Божович Л.И. Личность и ее.формирование в детском возрасте. - М, 2003
4. Мухина B.C. Возрастная психология. - М., 1992
5. Г. Крайг. Психология развития. СПб.: Питер,2002, 992 с.
Требования к представлению и оформлению результатов самостоятельной работы:
Реферат 5-10 п.л.
Форма контроля: защита реферата.
СРС 8. Конспектирование статьи Обуховой Л.Ф. «Возрастная психология», стр. 32-161.
Цель: анализ психологической литературы.
План выполнения СРС:
1. Проанализируйте материал статьи Обуховой Л.Ф. «Возрастная психология».
2. Составьте тезисный конспект по изученному материалу.
Рекомендуемая литература:
1. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. - М., 1999
2. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. - М., 1995
3. Хрестоматия по возрастной психологии. Под ред. Дубровиной И.А. Москва, 2001
Требования к представлению и оформлению результатов самостоятельной работы:
Тезисный конспект 3-4 л.
Форма контроля:защита конспекта.
СРС 9. Систематизация и анализ возрастных периодизации различных авторов.
Цель: анализ психолого-педагогической литературы.
План выполнения СРС:
1. Теоретический анализ литературы.
2. Составление таблицы возрастных периодов с учетом особенностей периодизаций различных авторов.
| Автор | Возрастной период (название и возрастные границы) | Характеристика возрастного периода |
Рекомендуемая литература:
1. Хрестоматия по возрастной психологии. Под ред. Дубровиной И.А. Москва, 2001
2. Марцинковская Т.Д. Психология развития.- М., Академа, 2001, 348 с.
3. Божович Л.И. Личность и ее.формирование в детском возрасте. - М, 2003
4. Мухина B.C. Возрастная психология. - М., 1992
Требования к представлению и оформлению результатов самостоятельной работы:
Таблица.
Форма контроля: презентация таблицы.
СРС 10. Подростковый возраст. Подобрать методики по изучению подростковой агрессии.
Цель: оценить умение студентов анализировать и систематизировать научно-практический материал.
План выполнения СРС:
1. Анализ необходимой литературы для поиска диагностического материала.
2.Отбор и описание методик направленных на диагностику подростковой агрессии.
Рекомендуемая литература:
1. Практикум по возрастной психологии: Под.ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. СПб.: Речь, 2001.
2. Психологическая диагностика: Учебное пособие / Под ред. К.М.Гуревича, Е.М.Борисовой. 2-е изд., испр. М.: Изд-во УРАО, 2000.
3. Райгородский Д. Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты: Учебное пособие. Самара: Изд. дом «Бахрах», 1998.
Требования к представлению и оформлению результатов самостоятельной работы:
Методики (не менее 3-х).
Форма контроля: обоснование выбора методик.
