Язык и речь. Функциональные стили.

Лекция 2

План

1. Язык и речь.

2. Функциональные стили речи.

3. Разговорный стиль речи.

4. Научный стиль речи. Основные жанры.

5. Официально-деловой стиль речи, его признаки, назначение. Жанры.

6. Публицистический стиль речи. Жанры.

7. Художественный стиль речи, его основные признаки.

8. Текст как произведение речи.

9. Функционально-смысловые типы речи.

 

1. Основной объект языкознания - естественный человеческий язык в отличие от искусственного языка или языка животных.

Следует различать два тесно связанных понятия - язык и речь.

Язык - орудие, средство общения. Это система знаков, средств и правил говорения, общая для всех членов данного общества. Это явление постоянное для данного периода времени.

Речь - проявление и функционирование языка, сам процесс общения; она единична для каждого носителя языка. Это явление переменное в зависимости от говорящего лица.

Язык и речь - две стороны одного и того же явления. Язык присущ любому человеку, а речь - конкретному человеку.

Речь и язык можно сравнить с ручкой и текстом. Язык - ручка, а речь - текст, который записан этой ручкой.

 

2. Функциональный стиль речи представляет собой определенную систему языка, которая отвечает за цели и условия общения в определенной сфере и сочетает в себе совокупность стилистических языковых средств. По своей сущности функциональные стили неоднородные, они отличаются друг от друга четко определенной жанровой разновидностью, терминологией и литературной подачей.

Виды функциональных стилей речи

В зависимости от сфер общественной жизни, в которой на стили: официально-деловой, научный, публицистический, разговорный и художественный.

 

3. Разговорный стиль уместен в сфере бытовых, оби­ходных и профессиональных неофициальных отно­шений. Преобладающая форма речи устная (беседа, разговор), но возможно использование разговорного стиля и в некоторых жанрах письменной речи — личных дневниках, записках, частных письмах.

В текстах разговорного стиля в большей степени, чем в текстах других стилей, реализуется функция общения, или коммуникативная.

К основным свойствам текстов разговорного сти­ля можно отнести неофициальность, непринужден­ность, неподготовленность общения, отсутствие предварительного отбора языковых средств, учас­тие жестов, мимики, зависимость от ситуации, ха­рактеристик и взаимоотношений говорящих, меньшая степень регламентации, по сравнению с книж­ными стилями.

Поскольку разговорные тексты имеют преимуще­ственно устную форму, особую роль играют средства фонетического уровня — интонация, паузы, ритм, темп речи, логическое ударение. В отличие от других жанров, существующих в устной форме, — научного доклада, политического выступления, лекции — тек­сты разговорного стиля характеризуются неполным, иногда неотчетливым произношением звуков, слогов, слов, быстрым темпом речи. Орфоэпическая, или про­износительная, норма разговорной речи допускает варианты: Здрась m е, Лексей Михалыч (Здравствуй­те, Алексей Михайлович), приговор, договор с ударе­нием на первом слоге (в научном докладе, лекции, выступлении такое ударение нежелательно).

Для лексики текстов разговорного стиля харак­терно преобладание конкретных слов над абстракт­ными (стол, стул, спать, есть), широкое исполь­зование слов с эмоционально-оценочной (орел, соба­ка — о человеке) и разговорно-просторечной (дрых­нуть, вляпаться) окраской, а также метафор (ви­негрет, каша, окрошка — о путанице, кисель, лап­ша, размазня — о вялом бесхарактерном человеке) на фоне нейтральной лексики. Малоупотребитель­на книжная, иноязычная и терминологическая лек­сика. Особенностью текстов разговорного стиля счи­таются так называемые опустошенные слова, спо­собные заменять любые другие слова (дело, вещь, штука, музыка, валять, дуть): «Я пью без сахара, но вот с этой штукой (пирогом)». В бытовом об­щении возможно называние предметов особым об­разом: «Дай мне чем укрыться (одеяло, плед, простыня)». Часто используются речевые окказиона­лизмы — созданные в процессе говорения слова, причем значение их понятно без дополнительных пояснений (открывалка — консервный нож, сту­калки — туфли на высоких каблуках). Нередко употребляются синонимы, в том числе и окказио­нальные, допустимо расширение сочетаемости слов.

На словообразовательном уровне эмоциональность и оценочность текстов разговорного стиля реализует­ся с помощью суффиксов субъективной оценки со значением ласкательности, неодобрения, увеличительности (холодина, жарища, животище, худющий), по­второв слов (еле-еле, большой-пребольшой). Тенден­ция к экономии языковых средств в текстах разго­ворного стиля проявляется в том, что словосочетание может заменяться одним словом (сгущенка — сгущен­ное молоко, тушенка — тушеное мясо, маршрутка — маршрутное такси) и в образовании новых слов пу­тем усечения (маг — магнитофон, препод — препо­даватель, видео — видеомагнитофон, нал — налич­ные деньги, напряг — напряжение).

На уровне морфологии разговорный стиль харак­теризуется преобладанием глаголов над существитель­ными, частым употреблением личных местоимений (я, мы, ты..,), частиц (же, ну, вот, ведь), использова­нием междометий в качестве сказуемых (Он прыг в воду), употреблением настоящего времени в значении прошедшего (случилось вот что: иду, смотрю, а он стоит и прячется), наличием особых звательных форм (Саш! Жень!)> а также неизменяемых форм (на­строение так себе), отсутствием причастий, деепри­частий и кратких форм прилагательных. Только в текстах разговорного стиля допустимо упрощение склонения словосочетаний (у меня нет сто двадца­ти пяти рублей, спросите у Егор Петровича), упот­ребление падежных окончаний на -у (выйти из дому, быть в отпуску; ср.: выйти из дома, быть в отпус­ке), на -а в им.п. мн. ч. {договора, сектора; ср.: дого­воры, секторы) и в род. п. мн. числа нулевых оконча­ний в некоторых словах (апельсин, помидор, кило­грамм; ср.: апельсинов, помидоров, килограммов), использование форм сравнительной степени на -ей и с приставкой по- (сильней, быстрей, получше, попро­ще; ср.: сильнее, быстрее, лучше, проще).

В синтаксисе разговорных текстов, как и на фоне­тическом, словообразовательном, лексическом и морфологическом уровнях, реализуются общие свой­ства — экспрессивность, оценочность, стремление к экономии языковых средств, неподготовленность. Это проявляется в частом употреблении неполных (Я в магазин; Вам кофе или чаю?), безличных (Жарко се­годня), вопросительных (Когда вернешься?), побуди­тельных предложений (Давай скорей!), свободном порядке слов (К Центральному рынку как пройти?), в особых сказуемых (Л она опять плясать; он сидит читает; знать не знает), пропуске в главной части сложноподчиненного предложения соотносительного слова (Положи, где взяла; ср.: Положи туда, откуда взяла), в употреблении вводных, вставных конструк­ций (Я, наверно, не приду; Зойка придет (она моя сестра двоюродная)), междометий (Надо же!). По подсчетам ученых, бессоюзные и сложносочиненные предложения преобладают в разговорных текстах над сложноподчиненными (сложноподчиненные предло­жения в разговорных текстах составляют 10 %, в тек­стах других стилей — 30 %). Но самыми распростра­ненными являются простые предложения, длина ко­торых в среднем колеблется от 5 до 9 слов.

 

    4. Научный стиль характерен для научной литера­туры: статей, монографий, учебников, рецензий, ре­фератов, диссертаций, курсовых и дипломных ра­бот, тезисов (письменная форма), лекций, научных докладов, сообщений (устная форма). Научный стиль требует точности, логичности, объективности изло­жения. Этим обусловлена его специфика.

Для лексики научного стиля характерно:

Ø использование слов в прямом значении;

Ø наличие терминов:  кардиограмма, гепатит и др.;

    Термин – это слово или сочетание слов, обозначающее строго определенное научное, техническое, искусствоведческое или общественно-политическое понятие. Каждая наука имеет свою терминологию.

Ø использование слов с абстрактным значением: антинаучность, биологизация, взрывоопасность, глубинность, идеологизация, процесс и др.;

Ø отсутствие разговорных эмоционально-экспрес­сивных слов.

На словообразовательном уровне: отсутствие слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами, использование слов с абстрактными суффиксами: -ение, -ист, -изм, -ство, -ировать и др..

В области морфологии для научного стиля харак­терно:

Ø преобладание существительных над глаголами;

Ø использование единственного числа в значении множественного: русский глагол претерпел значи­тельное историческое изменение;

Ø преобладание глаголов несовершенного вида 3 лица настоящего времени: ученые исследуют, рас­сматривают; наука подтверждает, решает;

Ø частое употребление причастий и деепричастий: анализируя факты, сопоставляя различные точки зрения; происходящие события, рассматриваемые теории;

Ø использование сложных предлогов и союзов: в заключение, в продолжение, благодаря тому что; ввиду того что, несмотря ни на что.

Научные тексты состоят из доказательств, суж­дений, выводов, обобщений, анализа явлений. Вот почему для их синтаксиса характерно:

Ø наличие прямого порядка слов;

Ø использование предложений с причастными и деепричастными оборотами;

Ø преобладание сложных предложений;

Ø широкое использование вводных слов и выра­жений: безусловно, бесспорно, в сущности, во-пер­вых, во-вторых, если можно так выразиться, точ­нее сказать, с одной стороны с другой стороны, само собой разумеется.

Жанры письменной научной речи: аннотация, реферат, рецензия, отзыв, статья.

Аннотация - это краткое, обобщенное описание (характеристика) текста, книги, статьи.

Реферат - это композиционно организованное обобщенное изложение содержания источника информации (статьи, ряда статей, монографии и др.).

Рецензия - это письменный разбор, предполагающий, во-первых, комментирование основных положений (толкование авторской мысли; собственное дополнение к мысли, высказанной автором; выражение своего отношения кпостановке проблемы и т.п.); во-вторых, обобщенную аргументированную оценку и, в-третьих, выводы о значимости работы.

В отличие от рецензии отзыв дает самую общую характеристику работы без подробного анализа, но содержит практические рекомендации: анализируемый текст может быть принят к работе в издательстве или на соискание ученой степени.

Научная статья - это особый жанр, где освещается конкретный, частный вопрос, входящий в тему исследования.

Жанры устной научной речи: лекция, доклад, устный ответ на занятии, дискуссия, диспут.

 

    5. Официально-деловой стиль речи употребляется в сфере правовых отношений, служебных, производственных.

Основные стилевые черты:

а) точность, не допускающая иного толкования;

б) неличный характер;

в) стандартизованность, стереотипность построения текста;

г) долженствующе-предписывающий характер.

 

Остановимся на каждой из этих особенностей.Точность формулировок для законодательных текстов проявляется прежде всего в употреблении специальной терминологии, в однозначности нетерминологической лексики. Типичная осо­бенность деловой речи — ограниченные возможности синоними­ческой замены; повторяемость одних и тех же слов, преимущест­венно терминов.

Неличный характер деловой речи выражается в том, что в ней отсутствуют формы глаголов 1-го и 2-го лица и личные местоимения 1-го и 2-го лица, а формы 3-го лица глагола и мес­тоимения часто используются в неопределенно-личном значении. Кроме того, часто употребляются собирательные существитель­ные:выборы, граждане, войско, оружие.

Стандартизованность этого стиля речи характеризуется обилием устойчивых оборотов деловой речи: по истечении срока, вступать в законную силу, в установленном порядке, обжалованию не подлежит и т. д.

Предписывающий характер деловых документов побуждает к использованию неопределенной формы глагола, иногда цепочек глаголов — взаимосвязанных инфинитивов. Для усиления кате­горичности используются стилистически окрашенные наречные слова: необходимо решительно устранять, обязан беспрекословно выполнять. Например:Предприниматель обязан: выполнять обязательства, вытекающие из законодательства.., заключать...трудовые договоры... полностью рассчитываться со всеми работ­никами.., осуществлять социальное... и иные виды страхования.., выполнять решения... (Закон РФ «О предприятиях и пред­принимательской деятельности».)

 

Общие признаки официально-делового стиля речи:

Лексические особенности: широкое употребление стандартных оборотов речи, специальной терминологии, устойчивых слово­сочетаний неэмоционального характера; Морфологические особенности: Ø употребление глаголов несовершенного вида (в уставах, кодексах, законах); Ø совершенного вида (в более конкретных документах — протоколах собраний, распоряжениях, актах); Ø кратких прилагательных; большого количества отыменных предлогов и союзов (в соответствии, в связи, согласно, в си­лу того что, ввиду того что); Ø отглагольных существительных в форме родительного падежа;      Ø существительных мужского рода для обозначения лиц женского пола по их профессии (лаборант Петрова, студент Иванова); Синтаксические особенности: осложненные простые предложения (обособленные обороты, однородные члены).

В официальных документах в связи с особенностью формулировок почти отсутствуют повествования и описа­ния. Однако в некоторых (например, протокол, отчет, договор) наблюдается и повествовательная манера изложения.

Все документы лишены эмоциональности, экспрессивности, поэтому в них мы не найдем изобразительных средств языка.

 

    6. Публицистика как вид литературы, задача кото­рой обсудить наиболее актуальные, злободневные социальные вопросы и тем самым воздействовать на общественное мнение, появилась на Руси уже в XI в. Это, например, «Слово о законе и благодати» митро­полита Иллариона; обличительные произведения выдающегося писателя Максима Грека, памфлеты известного публициста Ивана Пересветова, знамени­тая переписка царя Ивана Грозного с князем Курб­ским (XVI в.); сочинения Г.К. Котошихина, подьяче­го Посольского приказа, участника переговоров со Швецией (XVII в.) и др. В названных произведениях складывался и вырабатывался публицистический стиль. Дальнейшее его развитие происходило в ХУШ в. в связи с появлением первой русской печатной газе­ты «Ведомости» (1703 г.) и созданием ряда журна­лов. Окончательно публицистический стиль оформил­ся в конце XVIII — начале XIX в. (А.Н. Радищев, Н.И. Новиков, П.Я. Чаадаев, В.Г, Белинский Л.Н. Тол­стой, Ф.М. Достоевский и др.)- Яркими публицистами XX в. были А.М. Горький, АЛ. Толстой, К.М. Симо­нов, И. Эренбург, АЛ. Солженицын и др.

Публицис­тический стиль реализуется в публицистических жан­рах (памфлет, публицистическая статья, очерк, фель­етон, прокламация, воззвание и др.).

Отличительной чертой публицистического сти­ля считается соединение в нем противоположного: стандарта и экспрессии, строгой логичности и эмо­циональности, доходчивости и лаконичности, ин­формативной насыщенности и экономии языковых средств.

Это свойство ярче всего проявляется в лексике:

Ø   соединение клише: банковский сектор, рынок государственных бумаг, сфера торговли, правовое государство, процесс пошел, поставить вопрос, здра­вый смысл и метафор, сравнений, эпитетов: судъбо~ поеная встреча, пульс времени, солдаты удачи;

Ø   высокая книжная, также собственно научная лексика: держава, свершение, созидание; монито­ринг, хронический дефицит, приватизация, потре­бительская корзина и разговорно-просторечная: баб­ки, крутой, зеленые.

Кроме того, для лексики публицистического сти­ля характерно:

Ø  использование так называемых газетизмов: плю­рализм мнений, гражданское согласие, командная система,, автократия, боевики, деструктивные силы;

Ø   появление большого количества иностранных слов: маркетинг, спикер, пейджер, консенсус, инау­гурация, киллер, рэкет, имидж, хит, холдинг, в том числе и профессиональной журналистской лексики: дайджест, брифинг;

Ø  употребление неологизмов: рейгономика, клин-тономика, клиповать — «создавать клипы», газе-толог, нелегал, межгород, интернетчица, мавроди-зация, фанатство, думец — «депутат», раскрутка «популяризация, комплекс рекламных мероприя­тий», сольник — «сольный концерт, альбом».

Морфологические особенности:

Ø   речь часто ведется от первого лица и глаголы употребляются в первом лице;

Ø   настоящее время используется для описания событий, происходивших в прошлом;

Ø  частое употребление прилагательных в превос­ходной степени: самый лучший, прекраснейший, са­мый современный, суперсовременный.

Синтаксические особенности:

Ø  преимущественное использование простых пред­ложений;

Ø номинативные предложения, особенно в заголов­ках: терминальный застой; большая нефтегазовая стирка; баланс нараспашку; осенний марафон;

Ø вопросительные, восклицательные предложения;

Ø вводные конструкции; по сообщению информа­ционного агентства; по мнению аналитиков ком­пании «Русагро», как сообщили «Известиям», по сло­вам директора по связям с общественностью.

Основные жанры:

письменной публицистической речи: заметка, очерк, статья в газету.

устной публицистической речи: репортаж, интервью, выступление (с лекцией, докладом).

 

7. Художественный стиль – это стиль произведений художественной литературы.

Особенностями художественного стиля можно назвать использование всего многообразия языковых средств, для создания образности и выразительности произведения.

Функция художественного стиля – эстетическая.

Основные стилевые черты художественного стиля: Ø образность, эмоциональность;Ø единство коммуникативной и эстетической функции. Характерные особенности художественного стиля: Ø широкое использование лексики и фразеологии других стилей;Ø использование изобразительно-выразительных средств;Ø  проявление творческой индивидуальности автора (авторский стиль).

8. Текст — от лат. — ткань; связь, соединение. Текст — это несколько предложений или абзацев, связанных в целое темой и основной мыслью. Предложения между со­бой соединены по смыслу и грамматически.

Основные признаки текста:

Ø наличие темы и идеи;

Ø связь между предложениями;

Ø последовательность расположения предложений;

Ø использование языковых средств связи;

Ø правильно построенный текст имеет вступление, основную часть, заключение, т. е. обладает структурной целостностью.

Текст может состо­ять из одного абзаца, а может быть статьей, книгой.

Способы связи слов в предложении и частей сложного предло­жения хорошо известны. А как связываются между собой предло­жения в тексте? Ведь предложения, разделенные точкой, не изо­лированы друг от друга. Между ними существует смысловая связь. Причем связанными могут быть не только предложения, располо­женные рядом, но и отделенные друг от друга одним или несколь­кими предложениями.

Смысловые отношения между предложениями различны: а) со­держание одного предложения может быть противопоставлено со­держанию другого; б) содержание второго предложения может рас­крывать смысл первого или пояснять один из его членов, а содержание третьего — смысл второго и т. д.

Любой текст представляет собой соединение предложений по определенным правилам.

Различают цепную ипараллельную связь предложений. При параллельной связи предложения не сцепляются одно с другим, а сопоставляются, при этом благо­даря параллелизму конструкций возможны сопоставления или про­тивопоставления. Особенности этого вида связи — одинаковый по­рядок слов, члены предложения выражены одинаковыми грамматическими формами, иногда повторением первого слова предложений. (Кто не проклинал станционных смотрителей, кто с ними не бранивался? Кто, в минуту гнева, не требо­вал от них роковой книги?.. (А. Пушкин.) Здесь и риторический вопрос служит средством параллельной связи между предложения­ми. Параллельные связи очень часто используются в поэзии.

  Главное в цепной связи — повтор ключевого слова, замена его синонимом, синонимическим обо­ротом, местоимением, повтор того или иного члена предложения. Связь может осуществляться путем се­мантических соответствий или ассоциаций.

Рассмотрим рассказ В. Белова «На вокзале». (Пример взят из кни­ги А. И. Горшкова «Русская словесность: От слова к словесности».)

«Зимою не то что летом: вокзалы маленьких станций пустые и чистые. Поездов мало, да и останавливаются они не все. На ра­дость уборщице, никто не сорит шелуху семечек, народу совсем не­ту. Зал ожидания небольшой и какой-то совсем домашний, даже с котом. Кот еще не стар и не спит, потому и крутится на полу, пре­следуя собственный хвост. Пашка, парень двухметрового роста, в черном полупальто и в черных с галошами валенках, угостил кота рыбной головкой, сказал:

— Жук, ну ты и жук!

Пашка попил из бачка воды. Еще раз перечитал поездное рас­писание. До поезда оставалось больше двух часов. (...)

И тут как раз вошла маленькая, опрятная, неопределенных лет старушка: Маша Моховка. Она из другого колхоза, Пашка видал ее и раньше. (...)

Тип связи предложений в этом отрывке — лексический повтор: зал ожидания... даже с котом. — кот еще не стар — Пашка угостил кота рыбной головкой.

К лексическому повтору здесь можно отнести Маша Моховка —

она — ее.

Грамматический повтор: попил — перечитал. Сказуемые двух соседних предложений выражены одинаковыми формами глаголов прошедшего времени совершенного вида единственного числа, они могли бы быть однородными сказуемыми одного предложения.

Семантические и ассоциативные связи в этом тексте: вокзалы пустые — поездов мало — народу совсем нету; вокзалы чис­тые — никто не сорит шелуху семечек».

 

9. Одним из средств выражения авторского отношения к теме текста является использование при его создании опре­деленного типа речи, имеющего свои композиционные особенности. Основными типами речи являются описание, повествование и рассуждение.

Описание — это тип речи, при помощи которого изобра­жается какое-либо явление действительности путем пере­числения его постоянных или одновременно присутст­вующих признаков или действий (содержание описания можно передать на одном кадре фотоаппарата).

В описании больше всего используются слова, обозна­чающие качества, свойства предметов (существительные, прилагательные, наречия). Глаголы чаще употребляются в форме несовершенного вида прошедшего времени, а для особой наглядности, изобразительности описания — и в форме настоящего времени. Широко используются си­нонимы — определения (согласованные и несогласован­ные) и назывные предложения.

Например:

Небо было ясное, чистое, нежно-голубого цвета. Легкие белые облака, освещенные с одной стороны розовым блеском, лениво плыли в прозрачной тишине. Восток алел и пламенел, отливая в иных местах перламутром и серебром. Из-за горизонта, точно гигантские растопыренные пальцы, тянулись вверх по небу золотые полосы от лучей еще не взошедшего солнца. (А. И. Куприн)

Описание помогает увидеть предмет, представить его в сознании.

 

Описание – это мир в покое (одна фотография)

Типичная композиция

Текстов-описаний включает:

1)общее представление о предмете;

2)отдельные признаки предмета;

3) авторскую оценку, вывод, заключение.