Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Действия организатора вне аудитории в случае неявки участников ОГЭ.

Организатор вне аудитории, имея при себе ведомость перемещения участников ОГЭ, обходит аудитории подготовки и набирает необходимую группу для "своей" аудитории проведения.

В каждой группе должно быть количество участников ОГЭ равное количеству рабочих мест в аудитории проведения, оно указано в поле «Количество рабочих мест в аудитории проведения» ведомости перемещения. В случае неявки участников ОГЭ, организатор должен добрать необходимое количество явившихся участников ОГЭ следующих по порядку в ведомости ППЭ. Т.е. необходимо соблюдать правило: всегда приводить в аудиторию проведения количество участников ОГЭ равное количеству рабочих мест (за исключением, может быть, последней «партии»).

Действия организатора вне аудитории в случае выхода из строя рабочей станции в аудитории проведения.

О том, что в аудитории вышло из строя рабочее место участника ОГЭ должен сообщить организатор в аудитории проведения.

В этом случае работа с очередью сдачи экзамена аналогична ситуации неявки участников ОГЭ за тем исключением, что очередь сбивается не из-за неявки, а из-за сокращения размера группы участников ОГЭ, которые должны быть приведены в аудиторию проведения.

 

 


Комплект материалов для оценивания устных ответов

Инструкция для эксперта

 

Уважаемый коллега!

При прослушивании устных ответов участников экзамена рекомендуется пользоваться следующей схемой оценивания.

 

Схема оценивания выполнения задания 1

 

НОМЕР УЧАСТНИКА

 

 

 

 

 

 

       

Чтение текста

Выразительность речи   ü речь выразительна  

 

 

 

 

 

       
ü речь не выразительна  

 

 

 

 

 

       
Соблюдение  языковыхнорм ü нет ошибок  

 

 

 

 

 

       
ü 1 ошибка  

 

 

 

 

 

       
ü 2-3 ошибки  

 

 

 

 

 

       
ü более 3 ошибок  

 

 

 

 

 

       
Искажение слов при чтении ü нет ошибок ü 1 и более  

 

 

 

 

 

       
Соблюдение орфоэпических норм   ü нет ошибок  

 

 

 

 

 

       
ü 1 ошибка  

 

 

 

 

 

       
ü 2-3 ошибки  

 

 

 

 

 

       
ü более 3 ошибок  

 

 

 

 

 

       
Интонация ü соответствует пунктуационному оформлению текста / нет ошибок  

 

 

 

 

 

       
ü 1 ошибка  

 

 

 

 

 

       
ü 2-3 ошибки  

 

 

 

 

 

       
ü более 3 ошибок  

 

 

 

 

 

       
Темп чтения ü соответствует коммуникативной задаче  

 

 

 

 

 

       
ü не соответствует коммуникативной задаче  

 

 

 

 

 

       

Схема оценивания выполнения задания 2

НОМЕР УЧАСТНИКА

 

 

 

 

 

 

       

Условный диалог

ü Дан ответ на вопрос 1

 

 

 

 

 

 

       

Смысловая цельность, речевая связность и последовательность ответа на вопрос

ü логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена

 

 

 

 

 

 

       

ü допущена 1 логическая ошибка

 

 

 

 

 

 

       

ü высказывания нелогично, изложение непоследовательно, допущено более 1 логической ошибки; коммуникативный замысел просматривается с трудом

 

 

 

 

 

 

       

Соблюдение орфоэпических норм

ü нет ошибок

 

 

 

 

 

 

       

ü 1 и более

 

 

 

 

 

 

       

Соблюдение  языковыхнорм

ü нет ошибок

 

 

 

 

 

 

       

ü 1 и более

 

 

 

 

 

 

       

Наличие речевых ошибок

ü нет ошибок

 

 

 

 

 

 

       

ü 1 и более

 

 

 

 

 

 

       

ü Дан ответ на вопрос 2

 

 

 

 

 

 

       

Смысловая цельность, речевая связность и последовательность ответа на вопрос

ü логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена

 

 

 

 

 

 

       

ü допущена 1 логическая ошибка

 

 

 

 

 

 

       

ü высказывания нелогично, изложение непоследовательно, допущено более 1 логической ошибки; коммуникативный замысел просматривается с трудом

 

 

 

 

 

 

       

Соблюдение орфоэпических норм

ü нет ошибок

 

 

 

 

 

 

       

ü 1 и более

 

 

 

 

 

 

       

Соблюдение  языковыхнорм

ü нет ошибок

 

 

 

 

 

 

       

ü 1 и более

 

 

 

 

 

 

       

Наличие речевых ошибок

ü нет ошибок

 

 

 

 

 

 

       

ü 1 и более

 

 

 

 

 

 

       

ü Дан ответ на вопрос 3

 

 

 

 

 

 

       

Смысловая цельность, речевая связность и последовательность ответа на вопрос

 

ü логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена

 

 

 

 

 

 

       

ü допущена 1 логическая ошибка

 

 

 

 

 

 

       

ü высказывания нелогично, изложение непоследовательно, допущено более 1 логической ошибки; коммуникативный замысел просматривается с трудом

 

 

 

 

 

 

       

Соблюдение орфоэпических норм

 

ü нет ошибок

 

 

 

 

 

 

       

ü 1 и более

 

 

 

 

 

 

       

Соблюдение  языковыхнорм

 

ü нет ошибок

 

 

 

 

 

 

       

ü 1 и более

 

 

 

 

 

 

       

Наличие речевых ошибок

ü нет ошибок

 

 

 

 

 

 

       

ü 1 и более

 

 

 

 

 

 

       

ü Дан ответ на вопрос 4

 

 

 

 

 

 

       


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Подготовительный этап проведения экзамена | Смысловая цельность, речевая связность и последовательность ответа на вопрос
Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2018-11-11; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 141 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Наглость – это ругаться с преподавателем по поводу четверки, хотя перед экзаменом уверен, что не знаешь даже на два. © Неизвестно
==> читать все изречения...

4022 - | 3612 -


© 2015-2026 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.01 с.