И коррекции внеурочных занятий

При разработке предложений необходимо ответить на вопросы:

· Что необходимо учитывать при проведении диагностики творческих способностей обучающихся. Как использовать результаты диагностики при проведении внеурочных занятий.

· Необходимость изучения опыта проведения внеурочных занятий.

· Необходимость разработка программы индивидуальной работы с одаренными детьми. Как это сделать наиболее эффективно.

· Что необходимо учитывать при планировании и организации внеурочных занятий (постановка целей и задач; составление конспекта, учет возраста, санитарно-гигиенических норм и техники безопасности; применение разнообразных методов и форм). Как это сделать эффективно.

· Что необходимо учитывать при проведении внеурочных занятий (использование методов и приемов обучения; установление педагогически целесообразных отношений с детьми; использование ситуаций, стимулирующих общение; развитие творческих способностей учащихся; использование дидактических материалов; мотивирование обучающихся к участию во внеурочной деятельности). Как это сделать эффективно.

· Что необходимо учитывать при проведении работы с родителями (мотивирование родителей к участию во внеурочной деятельности; совместные культурные мероприятия). Как это сделать эффективно.

· Что необходимо учитывать при заполнении всех видов учебной документации. Как это сделать эффективно.

 

Каждый ответ сформулировать в виде одной рекомендации по плану:

· что нужно делать,

· почему нужно делать именно так.

При разработке предложений помните, что главная идея – это совершенствование и коррекция внеурочной деятельности, т.е. ее улучшение.

Подготовка конференций по практике

Промежуточная конференция по практикам

Темы выступлений:

1. Диагностика творческих способностей обучающихся (интересные находки, основные трудности)
2. Диагностика сформированности регулятивных УУД (интересные находки, основные трудности)
3. Диагностика сформированности познавательных УУД (интересные находки, основные трудности)
4. Диагностика сформированности коммуникативных УУД (интересные находки, основные трудности)
5. Особенности проведения внеурочных занятий (ритмика): интересные находки, основные трудности
6. Особенности проведения внеурочных занятий (ДПИ): интересные находки, основные трудности

Итоговая конференция

Организация методической выставки (дневники по практике, папки – копилки методических материалов по практике, анализы и самоанализы внеурочных занятий и результатов работы с родителями, анализ диагностики творческих способностей детей, отчеты по практике)

Темы выступления:

1. Диагностика творческих способностей обучающихся (интересные находки, основные трудности)

2. Особенности проведения внеурочных занятий (декоративно-прикладное искусство): интересные находки, основные трудности

3. Особенности проведения внеурочных занятий (ритмика): интересные находки, основные трудности

1. Использование ситуаций, стимулирующих общение и развитие творческих способностей учащихся (интересные находки, основные трудности)
2. Мотивирование обучающихся к участию в проектной деятельности (интересные находки, основные трудности)
3. Работа с родителями при организации внеурочной деятельности в начальной школе (интересные находки, основные трудности)

 

План проведения итоговой конференции

– организация выставки (каждая подгруппа организовывает свою часть выставки).

– оценка методических разработок

– конференция по результатам практики

Подведение итогов, выставление оценок и награждение.

 

Порядок проведения зачета по практике