Основные режимы работы текстового редактора,простейшее редактирование
Знать назначение и основные режимы работы текстового редактора. Уметь создавать информационные объекты, выполнять простейшее редактирование. Знать технологию создания и редактирования простейших текстовых документов
Аналитическая деятельность:
• анализировать пользовательский интерфейс используемого программного средства;
• определять условия и возможности применения программного средства для решения типовых задач;
• выявлять общее и отличия в разных программных продуктах, предназначенных для решения одного класса задач.
Практическая деятельность:
• создавать небольшие текстовые документы посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов;
• форматировать текстовые документы (установка параметров страницы документа; форматирование символов и абзацев; вставка колонтитулов и номеров страниц);
• вставлять в документ формулы, таблицы, списки, изображения;
• выполнять коллективное создание текстового документа;
• создавать гипертекстовые документы;
• выполнять кодирование декодирование текстовой информации, используя кодовые таблицы (Юникод, КОИ-8P, Windows 1251);
• использовать ссылки и цитирование источников при создании на их основе собственных информационных объектов.
Фронтальный опрос Записи в тетради
22.
Создание текстовых документов на компьютере.
Назначение и основные режимы работы текстового редактора
Знать назначение и основные режимы работы текстового редактора. Уметь запускать текстовый редактор MS Word, набирать текст на русском языке с помощью клавиатуры, выполнять простейшее редактирование (вставлять, удалять и заменять символы).
Практикум
23.
Прямое форматирование.
Форматирование текста
Иметь представление о форматировании текста как этапе создания документа, представления о прямом форматировании.
Практикум
24.
Стилевое форматирование.
Параметры шрифта, размеры шрифта; способы выравнивания абзацев (по левому краю, по центру, по правому краю, по ширине), отступы (слева и справа) и междустрочный интервалах; нумерация и ориентация страниц, колонтитулы
Иметь представление о параметрах шрифта различных типах шрифта, размерах шрифта; о 4-х способах выравнивания абзацев (по левому краю, по центру, по правому краю, по ширине), отступах (слева и справа) и междустрочных интервалах; о нумерации и ориентации страниц, колонтитулах. Уметь форматировать текстовый документ: задавать параметры шрифта, абзаца, размеры полей (верхнего и нижнего, правого и левого), нумерацию (вверху или внизу по центру, справа или слева), колонтитулы (верхний и нижний) страницы, нумерацию и ориентацию страницы. Уметь форматировать символы и абзацы
Практикум
25.
Визуализация информации в текстовых документах.
Вставка в документ графических объектов, виды списков (нумерованные и маркированные), устройство таблицы
Иметь представление о вставке в документ графических объектов знать виды списков (нумерованные и маркированные). Иметь представление об устройстве таблицы (строки, столбцы, ячейки); о диаграммах и их включении в документ. Уметь включать в текстовый документ списки, таблицы, формулы
Промежуточный контроль (тестирование)
Практикум
26.
Распознавание текста и системы компьютерного перевода.
Возможности компьютерных словарей (многоязычность, содержание слов из различных областей знаний, обеспечение быстрого поиска словарных статей, мультимедийность)
Иметь представление о возможностях компьютерных словарей (многоязычность, содержание слов из различных областей знаний, обеспечение быстрого поиска словарных статей, мультимедийность). Уметь переводить текст с использованием системы машинного перевода (небольшой блок текста). Уметь с помощью сканера получить изображение страницы текста в графическом формате, затем провести распознавание текста для получения документа в текстовом формате.
Уметь сохранить документ, вывести на печать на принтере
Принцип кодирования текстовой информации, объем информационного сообщения
Понимать принцип кодирования текстовой информации. Осознавать проблемы, связанные с кодировкой символов русского алфавита и пути их решения. Знать основные кодировочные таблицы. Уметь вычислять объем информационного сообщения
Знать примеры деловой переписки, учебной публикации (доклад, реферат), основные требования к оформлению учебной публикации. Уметь создавать оглавление, планировать текст; владеть поиском необходимой информации в общешкольной базе данных, на внешних носителях (компакт-диски), в библиотеке бумажных и нецифровых носителей; вводить текст, форматировать его с использованием заданного стиля; владеть включением в документ таблиц, графиков, изображений; использовать цитаты и ссылки (гипертекст); использовать системы перевода текста и словари; использовать сканер и программы распознавания печатного текста.) Уметь создавать и обрабатывать комплексный информационный объект в виде учебной публикации
Практикум
29.
Контрольная работа по теме «Обработка текстовой информации».
Назначение и основные режимы работы текстового редактора
Знать назначение и основные режимы работы текстового редактора. Уметь создавать и обрабатывать комплексный информационный объект в виде учебной публикации
Контрольная работа.
Мультимедиа» - 4 часа
30.
Технология мультимедиа.
мультимедиа; области применения; технические средства мультимедиа; аналоговое и цифровое представление звука; способы записи музыки; монтаж информационного объекта
Иметь представление о мультимедиа; областях применения; о технических средствах мультимедиа; об аналоговом и цифровом представление звука; о способах записи музыки; о монтаже информационного объекта
Аналитическая деятельность:
• анализировать пользовательский интерфейс используемого программного средства;
• определять условия и возможности применения программного средства для решения типовых задач;
• выявлять общее и отличия в разных программных продуктах, предназначенных для решения одного класса задач.
Практическая деятельность:
• создавать презентации с использованием готовых шаблонов;
• записывать звуковые файлы с различным качеством звучания (глубиной кодирования и частотой дискретизации).
Фронтальный опрос Записи в тетради
31.
Компьютерные презентации.
Компьютерная презентация, виды презентаций, этапы ее создания
Знать характеристику компьютерной презентации, виды презентаций, этапы ее создания. Уметь создавать слайд презентации, с использованием готовых шаблонов, подбирать иллюстративный материал; создавать текст слайда, форматировать, структурировать текст, вставленный в презентацию. Уметь вставлять в слайды презентации графические объекты, записывать речь с помощью микрофона и вставлять в слайд, настраивать показ презентации и демонстрировать ее на экране компьютера. Уметь осуществлять демонстрацию презентации с использованием проектора
Устный и комбинированный опрос, наблюдения учителя, индивидуальные карточки, тестовые задания.
32.
Создание мультимедийной презентации.
Компьютерная презентация, виды презентаций, этапы ее создания, создание слайда презентации, с использованием готовых шаблонов
Знать характеристику компьютерной презентации, виды презентаций, этапы ее создания. Уметь создавать слайд презентации, с использованием готовых шаблонов, подбирать иллюстративный материал; создавать текст слайда, форматировать, структурировать текст, вставленный в презентацию. Уметь вставлять в слайды презентации графические объекты, записывать речь с помощью микрофона и вставлять в слайд, настраивать показ презентации и демонстрировать ее на экране компьютера. Уметь осуществлять демонстрацию презентации с использованием проектора
Практикум
33.
Контрольная работа по теме «Мультимедиа».
Мультимедиа; области применения; технические средства мультимедиа; презентация, виды презентаций, этапы ее создания
Иметь представление о мультимедиа; областях применения; о технических средствах мультимедиа; об аналоговое и цифровое представление звука; о монтаже информационного объекта. Знать характеристику компьютерной презентации, виды презентаций, этапы ее создания.
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника
| 2198 - 