Инструкция для учащихся
Вам предлагается за 40 минут выполнить интересную работу. Она состоит из 9 заданий.
Задания первой части А1-5 вы обязательно выполните. К ним даны варианты ответов, и вам предстоит выбрать из них один правильный. Номер правильного ответа обведите кружком. Каждое задание оценивается 1 баллом.
Выполнив первую часть теста, переходите ко второй. Уровень заданий части Б несколько выше, чем уровень заданий первой части, и оценивается 2 баллами. У вас достаточно знаний и умений выполнить все задания, либо большую часть из них. Их выполнение потребует от вас больших усилий, чем выполнение заданий первой части. К заданиям этой части так же даны варианты ответов, выберите один правильный и номер правильного ответа обведите кружком.
Если вы не знаете, как выполнить задание, пропустите его и переходите к следующему. По окончании работы, если останется время, вы можете ещё раз попробовать выполнить пропущенные задания.
Если вы ошиблись и хотите исправить свой ответ, то зачеркните его и обведите нужный.
Часть А
А1. …………………………предполагает, что человек сам сможет определить, что такое добро, а что такое зло; что человек должен сам отвечать за свои поступки перед другими людьми.
· мораль
· искусство
· светская этика
А2. Нравственный человек – это человек, поступающий по
· совести
· уму
· желанию
А3. Трудиться усердно – значит
· преодолевая лень, с удовольствием совершать то, что приносит пользу людям
· делать дело, не завершив его
· трудиться, не ожидая похвалы
| А4. Заповедник- · природная система, в которой живут в естественных условиях растения, грибы, животные · парк, где в неволе содержат диких животных с целью их показа, изучения, сохранения и размножения · место для отдыха туристов и рыбной ловли А5. Традиционные религии России · православие, ислам, иудаизм, буддизм · православие, ислам, буддизм · ислам, буддизм, иудаизм Часть Б Б1. Соотнесите названия русских народных сказок в 1 столбике с отрицательными качествами, которые в них осуждаются во 2 столбике: 1.трусость 2. жадность 3. хитрость |
1.  2.  3. 
|
| Б2. Найдите соответствия изображения храма в 1 столбике и принадлежность к религиозному верованию во 2 столбике. А) буддизм Б) православие В) иудаизм Г) ислам |
1. 
2. 
3. 
4. 
Б3.Соотнесите вид этикета с предложенными правилами.
| Деловой | уважение к старшим |
| Семейный | пунктуальность |
| Телефонного общения | необходимо указывать дату написания и от кого……. |
| Письма | не следует звонить по телефону часто и в позднее время, даже если ты будешь тревожить очень близкого тебе человека. |
Б4. Сопоставить понятия из левой колонки с определениями данных в правой колонке:
| 1.Этикет | 1.Собственные убеждения и взгляды на мир, на людей и на самих себя |
| 2.Духовный мир | 2.Оказание безвозмездной помощи тем, кто в ней нуждается |
| 3.Благотворительность | 3.Моральные нормы и принципы |
| 4.Нравственные качества | 4.Культура поведения |
1 .Назначение КИМ.
Контрольные измерительные материалы предназначены для определения уровня теоретических знаний и практических умений учащихся 5 класса по предмету ОДНКНР за курс 5 класса. Результаты мониторинга используются для определения уровня знаний обучающихся по итогам изучения курса ОДНКНР.
