Перечень комплексных заданий для подготовки к экзамену.

1. Что необходимо для поддержания эффективной коммуникации с людьми.

2. Докажите, почему в познании самого себя человеку невозможно обойтись собственными силами.

3. Чем обосновывается необходимость осуществлять индивидуальный подход к партнеру по общению.

4. Объясните, как определять темперамент человека с помощью метода наблюдения.

5. Объясните, как определять способности человека с помощью метода наблюдения.

6. Объясните, как определять характер человека с помощью метода наблюдения.

7. Объясните, как определять направленность личности человека и его мотивацию.

8. Объясните, как корректно и эффективно запрашивать и предоставлять обратную связь в общении.

9. Объясните (и обоснуйте) какими качествами зрелой личности, необходимыми для самореализации индивидуальности, вы обладаете.

10. Какие новые пути развития и коррекции психологических качеств вы узнали и как вы их обнаружили.

11. Поразмышляйте, как ответить на вопрос: эмоции влияют на мысли человека или мысли создают его эмоции и чувства.

12. Вспомните, в каких сферах повседневной жизни, когда и как говорят о различных порогах ощущений, их адаптации, о взаимодействии ощущений (или используют эти свойства ощущений.

13. Проанализируйте структуру психики вашей личности с точки зрения ее общей характеристики.

14. Приведите конкретные примеры бессознательных явлений вашей психики.

15. Приведите конкретные примеры сознательных явлений вашей психики.

16. Как знание о бессознательных явлениях психики влияет на вашу жизнь.

17. С помощью метода наблюдения определите виды внимания людей, которые сейчас присутствуют рядом с вами.

18. Приведите примеры проявления различных видов мышления в вашей жизни.

19. Объясните, что плохого в подавлении эмоций и чувств человека.

20. Проанализируйте условия и пути формирования волевых качеств вашей личности.

21. Приведите пример неэффективной коммуникации, которую вы наблюдали и предложите и объясните способ повышения ее эффективности.

22. Как относиться к обратной связи, получаемой от других людей. Обоснуйте свой ответ.

23. Вспомните последний жизненный пример неэффективной коммуникации, опишите ее, проанализируйте и объясните, возможно ли было использовать индивидуальный подход партнерам по общению в той ситуации. В случае положительного ответа предложите вариант его осуществления.

24. Определить путем наблюдения темперамент рядом присутствующих в данный момент людей (по собственному выбору). Обоснуйте свой ответ.

25. Какие условия развития способностей вы ранее не учитывали в своей жизни.

26. Определить путем наблюдения характер рядом присутствующих в данный момент людей (по собственному выбору). Обоснуйте свой ответ.

27. Как проявилась направленность вашей личности в ситуации выбора профессии.

28. Дайте грамотную обратную связь участникам общения в данный момент (по собственному выбору участников).

29. Объясните (и обоснуйте), какие качества зрелой личности, необходимые для самореализации индивидуальности, вы собираетесь у себя развивать.

30. Какие пути развития и коррекции своих психологических качеств вы используете в последнее время.

31. Как знание об иррациональных установках человека повлияло на вашу жизнь.

32. Приведите пример осмысленности восприятия из своей учебной жизни. 33. Выделите и приведите жизненные примеры бессознательных элементов каждой известной вам формы психики.

34. Вспомните, какие бессознательные явления психики вы наблюдали в последнее время в повседневной жизни у других людей.

35. Приведите примеры сознательных явлений психики у других людей.

 36. Проанализируйте, как бессознательное влияет на вашу учебную деятельность.

37. Проанализируйте, как знание о видах внимания влияет на вашу учебную деятельность.

38. Определите и проанализируйте виды мышления ваших сокурсников (на выбор).

39. Какие причины сложности управления своими эмоциями и чувствами вы осознали.

40. Какие новые для себя приемы волевой саморегуляции и эффективного целеполагания вы узнали.