Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Человек. Деятельность человека




Выпускник научится:

· использовать знания о биологическом и социальном в человеке для характеристики его природы;

· характеризовать основные возрастные периоды жизни человека, особенности подросткового возраста;

· в модельных и реальных ситуациях выделять сущностные характеристики и основные виды деятельности людей, объяснять роль мотивов в деятельности человека;

· характеризовать и иллюстрировать конкретными примерами группы потребностей человека;

· приводить примеры основных видов деятельности человека;

· выполнять несложные практические задания по анализу ситуаций, связанных с различными способами разрешения межличностных конфликтов; выражать собственное отношение к различным способам разрешения межличностных конфликтов.

Выпускник получит возможность научиться:

· выполнять несложные практические задания, основанные на ситуациях, связанных с деятельностью человека;

· оценивать роль деятельности в жизни человека и общества;

· оценивать последствия удовлетворения мнимых потребностей, на примерах показывать опасность удовлетворения мнимых потребностей, угрожающих здоровью;

· использовать элементы причинно-следственного анализа при характеристике межличностных конфликтов;

· моделировать возможные последствия позитивного и негативного воздействия группы на человека, делать выводы.

Общество

Выпускник научится:

· демонстрировать на примерах взаимосвязь природы и общества, раскрывать роль природы в жизни человека;

· распознавать на основе приведенных данных основные типы обществ;

· характеризовать движение от одних форм общественной жизни к другим; оценивать социальные явления с позиций общественного прогресса;

· различать экономические, социальные, политические, культурные явления и процессы общественной жизни;

· выполнять несложные познавательные и практические задания, основанные на ситуациях жизнедеятельности человека в разных сферах общества;

· характеризовать экологический кризис как глобальную проблему человечества, раскрывать причины экологического кризиса;

· на основе полученных знаний выбирать в предлагаемых модельных ситуациях и осуществлять на практике экологически рациональное поведение;

· раскрывать влияние современных средств массовой коммуникации на общество и личность;

· конкретизировать примерами опасность международного терроризма.

Выпускник получит возможность научиться:

· наблюдать и характеризовать явления и события, происходящие в различных сферах общественной жизни;

· выявлять причинно-следственные связи общественных явлений и характеризовать основные направления общественного развития;

· осознанно содействовать защите природы.

Социальные нормы

Выпускник научится:

· раскрывать роль социальных норм как регуляторов общественной жизни и поведения человека;

· различать отдельные виды социальных норм;

· характеризовать основные нормы морали;

· критически осмысливать информацию морально-нравственного характера, полученную из разнообразных источников, систематизировать, анализировать полученные данные; применять полученную информацию для определения собственной позиции, для соотнесения своего поведения и поступков других людей с нравственными ценностями;

· раскрывать сущность патриотизма, гражданственности; приводить примеры проявления этих качеств из истории и жизни современного общества;

· характеризовать специфику норм права;

· сравнивать нормы морали и права, выявлять их общие черты и особенности;

· раскрывать сущность процесса социализации личности;

· объяснять причины отклоняющегося поведения;

· описывать негативные последствия наиболее опасных форм отклоняющегося поведения.

Выпускник получит возможность научиться:

· использовать элементы причинно-следственного анализа для понимания влияния моральных устоев на развитие общества и человека;

· оценивать социальную значимость здорового образа жизни.

Сфера духовной культуры

Выпускник научится:

· характеризовать развитие отдельных областей и форм культуры, выражать свое мнение о явлениях культуры;

· описывать явления духовной культуры;

· объяснять причины возрастания роли науки в современном мире;

· оценивать роль образования в современном обществе;

· различать уровни общего образования в России;

· находить и извлекать социальную информацию о достижениях и проблемах развития культуры из адаптированных источников различного типа;

· описывать духовные ценности российского народа и выражать собственное отношение к ним;

· объяснять необходимость непрерывного образования в современных условиях;

· учитывать общественные потребности при выборе направления своей будущей профессиональной деятельности;

· раскрывать роль религии в современном обществе;

· характеризовать особенности искусства как формы духовной культуры.

Выпускник получит возможность научиться:

· описывать процессы создания, сохранения, трансляции и усвоения достижений культуры;

· характеризовать основные направления развития отечественной культуры в современных условиях;

· критически воспринимать сообщения и рекламу в СМИ и Интернете о таких направлениях массовой культуры, как шоу-бизнес и мода.

Социальная сфера

Выпускник научится:

· описывать социальную структуру в обществах разного типа, характеризовать основные социальные общности и группы;

· объяснять взаимодействие социальных общностей и групп;

· характеризовать ведущие направления социальной политики Российского государства;

· выделять параметры, определяющие социальный статус личности;

· приводить примеры предписанных и достигаемых статусов;

· описывать основные социальные роли подростка;

· конкретизировать примерами процесс социальной мобильности;

· характеризовать межнациональные отношения в современном мире;

· объяснять причины межнациональных конфликтов и основные пути их разрешения;

· характеризовать, раскрывать на конкретных примерах основные функции семьи в обществе;

· раскрывать основные роли членов семьи;

· характеризовать основные слагаемые здорового образа жизни; осознанно выбирать верные критерии для оценки безопасных условий жизни;

· выполнять несложные практические задания по анализу ситуаций, связанных с различными способами разрешения семейных конфликтов. Выражать собственное отношение к различным способам разрешения семейных конфликтов.

Выпускник получит возможность научиться:

· раскрывать понятия «равенство» и «социальная справедливость» с позиций историзма;

· выражать и обосновывать собственную позицию по актуальным проблемам молодежи;

· выполнять несложные практические задания по анализу ситуаций, связанных с различными способами разрешения семейных конфликтов; выражать собственное отношение к различным способам разрешения семейных конфликтов;

· формировать положительное отношение к необходимости соблюдать здоровый образ жизни; корректировать собственное поведение в соответствии с требованиями безопасности жизнедеятельности;

· использовать элементы причинно-следственного анализа при характеристике семейных конфликтов;

· находить и извлекать социальную информацию о государственной семейной политике из адаптированных источников различного типа.





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2018-11-11; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 843 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Бутерброд по-студенчески - кусок черного хлеба, а на него кусок белого. © Неизвестно
==> читать все изречения...

2464 - | 2390 -


© 2015-2025 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.01 с.