Согласные звуки звонкие и глухие.

1. Подчеркни в словах мягкие согласные.

  День, лень, река, кино, домино, рот.

2. Подчеркни в словах твёрдые согласные.

Малина, домик, лиса, енот, рис.

3. Подчеркни мягкие согласные одной чертой, а
гласные, которые обозначают их мягкость, — двумя чертами.

Репка, миска, котёнок, лень, мята.

 

4. Допиши предложения.

Всегда твёрдые согласные_______________________________.

Всегда мягкие согласные________________________________.

 

5. Прочитай слова, подчеркни мягкие согласные,
мягкость которых обозначена мягким знако (ь).

Гус…, степ.., огон.., цеп.., рот.., буквар...

 

6. Прочитайте слова. Подчеркните звонкие со­гласные.

Портфель, стол, кино, доска, зуб.

 

7. Прочитайте слова. Подчеркните глухие соглас­ные.

Москва, линейка, пенал, ночь, улитка.

 

8. Дополни предложение.

Непарные звонкие_____________________________________.

Непарные глухие согласные_____________________________.

 

9. Соедини линиями пары согласных.

б       г       в       з       ж      д       

 

с  ш п ф  т  к    

  

10. Подчеркни одной чертой парные звонкие, а дву­мя чертами парные глухие согласные:

  л, к, б, ш, щ, н, д, ц, ч, р, й, ф, з, х, м.

Тест 4

Большая буква в собственных именах существительных.

1. Когда имена существительные пишутся с большой буквы?

а)   Имена людей;

б)   отчества;

в)    названия животных;

г)   клички животных;

д)   названия предметов;

е)   фамилии людей.

 

2. Исправь ошибки, если они есть.

тузик, Людмила, дима, Ирина сергеевна, Алек­сандр Сергеевич пушкин, река дон.

 

3. Обведи начальные буквы, которые должны быть большими.

Саша, Маша, кот пушок, мальчик, Ольга Вла­димировна Иванова.

 

4. Найди и исправь ошибки.

У игоря есть кот мурзик. Дома у кати живёт попугай гоша.

 

5. Прочитай слова и впиши их номера на нужное место.

 

1) Тузик, 2) Петров, 3) Гена, 4) Барсик, 5) Егор, 6) Есенин, 7)Пушкин.

Эти слова пишутся с большой буквы, потому что:

а)________________________являются кличками животных;

б)________________________являются именами, фамилиями людей.

Тест 4

Предложение

 

1. Продолжи фразу.

В начале предложения слово пишется с _______________буквы.

 

2. Исправь ошибки, если они есть.

Мы сидим и смотрим в окно, по небу плывёт тёмная туча. Она закрыла всё небо. Идёт дождь, пушистый кот Васька забрался на печку, он спит там весь день.

3. Допиши правило.

Слова в предложении пишутся ____________________________.

4. Придай предложениям нормальный вид.
  Закружились белыеснежинки. Ониукрыли зем­лю пушистымковром- На снегулежат шишки.

 

5. Составь и запиши из набора слов предложения.

1) Зина, у, кормит, крыльца, кур._________________________

2) По, плыли, озеру, тучи._______________________________

3) Траву, рвала, коза.___________________________________

 

6. Ответь на вопрос: что ставится в конце предло­жения?
В конце предложения ставится__________________________.

 

7. Исправь ошибки там, где они есть.

Я присел у моря Море в этот день удалось на славу Оно было тёплое и весёлое. На каждой волне прыгали солнечные зайчики.

 

8. Прочитай предложения. Расположи их так, чтобы получился связный текст. Спиши его.

На клумбах цветут чудные розы. У входа в школу растут пышные астры. Я люблю свою шко­лу. Вот наша школа.      

 

ВТОРОЙ КЛАСС

 

Повторение пройденного за первый класс

Алфавит

1. Списать слова в алфавитном порядке.

1) Сергей, Вика, Анна, Рита, Маша, Никита, Коля, Оля, Андрей, Саша, Елена, Тоня, Наташа, Егор, Максим, Антон, Таня, Фёдор.

2) Воробей, сорока, ворона, петух, заяц, мед­ведь, лисица, собака, соловей, медведица, бык, зубр, ягуар, рысь, енот, барсук, кот.

3) Москва, Ростов, Рига, Таганрог, Азов, Яро­славль, Старочеркасск, Шахты, Сочи, Ейск, Новго­род, Киев, Курск, Волгоград.

4) Футбол, хоккей, волейбол, городки, лапта, теннис, баскетбол.

5)  Катер, машина, автобус, самолёт, вертолёт, троллейбус, поезд, трамвай.

6)Смородина, помидор, абрикос, капуста, кры­жовник, груша, апельсин, огурец, слива, баклажан, морковь, овощи.

                                       7) ГОЛУБЬ

 Наш город красив. Вот главная площадь. На площадь пришли школьники. Саша пустил голубя. Белый голубь кружит в небе. Детям нужен мир.

                                          8) ОСЕНЬ

День стал коротким. Часто идёт дождь. Грязно и сыро. Трава стала вянуть. Птицы летят в тёплые края.

9) ЛЕТОМ

День очень тёплый. Коля и Витя гуляли в лесу. Мальчики увидели гадюку. Витя взял палку и убил змею.

10) ЛОТОС

Лотос растёт в воде. Это очень красивый цве­ток. Из семян и корней лотоса делают муку, крах­мал, масло.

11) Дорога, космос, одежда, сапоги, коньки, са­лазки, скоро, январь, площадь, колхоз, ветер, бо­лото, мечта.

2. Написать буквы, которые в алфавите стоят:

—до буквы Ж;

—между буквами К и Т;

—после буквы У.

 

3. Придумай и запиши 10 слов в алфавитном поряд­ке от а до я.

4. Придумай и запиши 10 слов в алфавитном поряд­ке от к до у.

5. Придумай и запиши 10 слов в алфавитном поряд­ке от г до м.

Речь, предложение, текст

 Повторение пройденного за первый класс

1. Списать, поставив, где надо, точки.

1) Пришла зима Ира и Юра идут на горку Ира надела лыжи Юра взял санки дети едут с горки.

2) Школьники идут на стройку там кипит ра­бота рабочие кладут стены из кирпича во дворе ма­шины.

3) Маша идёт в школу в руках у Маши порт­фель там книжки и тетрадки вот и школа скоро звонок Маша идёт на урок.

4) Пришла зима кругом снег он пушистый на снегу птицы они ищут корм у Даши и Мити крош­ки хлеба они кормят птиц помогайте птицам зи­мой!

2.   Составьте из слов предложение.

1) Пушистый, белый, и, тихо, падает, на, воз­духе, землю, снег, кружится, ложится, в.

3.   Составить из слов предложение*.

1) Ребята, зимой, лесу, гуляли, в.

2) Прыгала, ветки, с, ветку, на, белка.

3) Спит, берлоге, медведь, в, зимой.

4) Сковал, прозрачный, речку, лёд.

4.   Письмо по памяти.

1) Маленький, удаленький, Сквозь землю прошёл,                

Красну шапочку нашёл. (Гриб)

2) Старику опорой будь, малышей не дай в обиду,

  Уступай больному путь и скамейку — инвалиду.

 3) Кошка на окошке рубашку шьёт,

      Курочка в сапожках избёнку метёт.

5. Составить из слов предложения»

а) 1) И, Лена, рисовала, за, сидела, столом.

2)Старой, на, ели, шишки, большие.

3)На, кот Мурзик, солнышке, грелся.

4)Сел, снегирь, ветку, на, ели.

5)Сильный, на, идёт, улице, дождь.

б) 1) Ясно, в, солнышко, небе, светит.

2)Упал, с, ком, крыши, снега.

3)Крыльца, у, лужа.

4)Пришла, это, весна.

Гласные после шипящих (жи-ши, ча-ща, чу-щу) Повторение пройденного за первый класс

1. Подчеркнуть слоги жи-ши, ча -ща, чу-щу.
Ежи, роща, ужи, снежинка, задача, чайка, чай, туча, щука, ножи, жизнь, чашка, шить, чудо.

 

2.   Списать, вставив нужные буквы.
Друж..на, щ..вель, малыш.., удач.., мыш..ная, ч..щ.., ерш.., нож.., уш.., ч..лок, душ..стый.

 

З) Изменить слова по образцу

 Ландыш — ландыши, тучи — туча,

нож —_____,    чащи —_____,

лужа —_____,  дачи — ______,

ухо —___,        встречи —____.

4. Списать, вставить пропущенные буквы.

Кто ж..ть умеет по ч..сам И ценит каждый ч..с, Того не нужно по утрам Будить по десять раз.

 

5. Списать, вставить пропущенные буквы.

ЛОСЯТА*

Вот маленькие детёныш... Они ж..вут в лесу. У малышей ноги большой длины. Уш.. тоже больш..е и ш..рокие. Это лосята.

 

6. Списать, вставить пропущенные буквы.

ПТЕНЦЫ*

Птенцы родились слабыми. Но родители о них позаботились. Под ж..воты и бока птенцов поло­жили пух. Леж..т он пуш..нка к пуш..нке. Скоро малыш., окрепли.

 

 

7.   Списать, вставить пропущенные буквы.

КТО КАК ГОЛОС ПОДАЁТ

Собаки рыч..т. Кузнечики трещ..т. Совы бор­мочет. Сороки стрекоч..т. Коровы мыч..т. Львы рыч..т. Куры кудахч..т. Мыш.. пищ..т.

ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ

Ешь молч... Ч..ще проветривай класс. Дыш..те глубоко и ровно. Всегда помогай товарищам. Ак­тивно участвуй в ж..зни класса.

 

6. Письмо по памяти.

1)   Белый снег пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложится.

         

2) Вот так чудо! Чудеса!

Подо мной два колеса.

Я ногами их верчу

И качу, качу, качу

 

Буква мягкий знак

Повторение пройденного за первый класс

1.    Списать, подчеркнуть мягкий знак (ь) и мягкие
согласные.

Кон — конь, банка — банька, кров — кровь, шест — шесть, брат — брать, угол — уголь, ел — ель, полка — полька, галка — галька.

 

2. Списать, подчеркнуть мягкий знак (ь).
   Труд всегда даёт, а лень берёт.

Доброе слово человеку, что дождь в засуху.

Не гордись званием, а гордись знанием.

3. Спиши, разделяя слова для переноса.

1)Деньки, мальчик, крыльцо, пальто, пристань, учительница, верность, мельница, рукодельница, пальцы, Ольга, олень.

 

2)Гусь, снегирь, день, огоньки, мать, больше, читать, зверьки, строить, сосульки, роль, голубь, осень, июнь.

4. Спиши, где нужно, вставьте мягкий знак (ь)*

СВЕРЧОК

Прошёл дожд... Промокла земля. Покрылис. лист..я капел..ками дождя. Выгнала вода из-под листвы маленького сверчка. Любит сверчок сырост.., тол..ко не такую.

5. Спиши, подчеркни мягкий знак (ь).
Лучше потерять якорь, чем весь корабль.
Где дым, там и огонь.

Говорить без дела — что на воде писать.

6. Письмо по памяти.

1)Вода путь найдёт.

2)Не по Сеньке шапка.

3)В ком честь, в том и совесть.

4)Лучше дать, чем взять.

7. Выписать слова с мягким знаком (ь)„

Ребята играли в школу. Ольга была учитель­ница. Илья принёс ручку и тетрадь. Он стал писать буквы. Марьяна в альбоме стала рисовать. Ольга открыла букварь и начала читать стихи.

8. Спиши, добавляя по одному слову с мягким ЗНАКОМ (b) НА КОНЦЕ.

Зимние месяцы: январь,............

Деревья: ясень,...............

Птицы: лебедь,..........

Огородные растения: картофель,...........

 

Диктант

1. КОРАБЛЬ*

После плавания корабль надо поставить в док. Сколько на днище ракушек и морской травы разве­лось! Трава и ракушки мешают кораблю плыть. Обязательно надо корабль почистить. (26 сл.)

 

2.КАЛЕНДАРЬ

 На стене висит календарь. Сколько в нём лист­ков? Сколько дней в году. Проходит день. Одним листком меньше. И так триста шестьдесят пять раз. (24 сл.)

 

 

Выборочные диктанты

Повторение пройденного за первый класс

1. Выписать слова, в которых букв больше, чем ЗВУКОВ.

Катя, конь, медведь, ученик, Серёжа, пальто, юла, ёлка, галька, ночь, ночной, Илья, раньше, дверь.

 

2.   Выпишите имена, отчества и фамилии.
Юрий Алексеевич Гагарин — первый космо­навт.

Александр Сергеевич Пушкин — первый рус­ский поэт.

Иван Петрович Павлов — известный учёный.

 

3.    Выписать слова, в которых встречаются соче­тания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.

У больших дорог цветут одуванчики. Они по­хожи на солнышко с золотыми лучами. Созрели семена, и чудесный цветок стал пушистым шари­ком.

 

4.   Выпишите сочетания чк, чн..

Парикмахер необычный

Гладко чуб стрижёт пшеничный,

 И лежат за ним взразброс

Копны золотых волос. (Комбайн)

 

В нём вода, но он не речка,

Хоть и с клювом, но не грач.

Он не печка, хоть, как печка,

 От углей он стал горяч. (Самовар)

 

Спят мирно дочки

В фанерном домочке.

У сонь, у тихонь

В головках огонь. (Спички)

Предупредительные диктанты

Повторение пройденного за первый класс

 

1. НАША СЕМЬЯ

Я живу с мамой и папой. Меня зовут Андрей. Мою маму зовут Ольга Владимировна. Моего папу зовут Александр Николаевич. Мою сестру зовут Маша. Наша фамилия Чудаковы. (28 сл.)

 

2. ПТИЦЫ

Наступила весна. Из далёких стран в город при­летели птицы. Ребята сделали для них домики. Все рады прилёту птиц. (19 сл.)

 

3. МОЙ ДЕДУШКА*

Я люблю своего дедушку. Мы часто ходим гу­лять в парк. Скоро зима. Дедушка купит мне конь­ки и лыжи. Он научит меня ходить на лыжах. Все уважают моего деда. (30 сл.)

 

4. НА РЕЧКЕ

Наступил июль. Жарко. Мальчишки бегут на речку. Там шумно и весело. Алёша учит плавать своего товарища. Летят брызги. Хорошо летом! (22 сл.)

 

5.ГОСТИ

У Яши гости. На столе стоят чайник и чашки. Мальчик угощает своих гостей тортом и чаем. Хо­рош душистый чай с мёдом. За столом всем весело. (26 сл.)

 

 

Зрительные диктанты

 

Повторение пройденного за первый класс

 

1. НА ДВОРЕ*

По двору важно ходит гусь. Он грозно шипит. Маленькая собачка Булька бежит от гусака. Из дома выходит Максим. Он кормит кур и гусей. А важ­ный гусь уже рядом с мальчиком. (32 сл.)

 

2. ФЕВРАЛЬ

 Наступил февраль. Стоят сильные морозы. В лесу замело все тропинки. По лесу можно ходить только на лыжах. (18 сл.)

 

3. СТУЛЬЧИК

Раньше стульчиком называли низкую табурет­ку. Ею пользовались в деревенских избах только мужчины. На стульчике они чинили обувь, плели лапти, работали по дереву. (23 сл.)

 

4.ЁЛКА

В зал идут дети. Там нарядная ёлка. На ветках красивые игрушки. Вот заяц, слон, юла, козлик. А это серый волк. Ребята играют. Всем весело. (25 сл.)

 

5.ЩУКА

Щука хотела схватить леща. Она стала мутить воду. В это время рыбаки закинули невод. Хитрая щука не заметила невода в мутной воде. Рыбаки поймали её. (26 сл.)

 

 

Проверочное списывание

Повторение пройденного за первый класс

 

1 *. СПИШИ, ВСТАВИВ НУЖНЫЕ БУКВЫ.

1) Иду тр(о-а)пинкой у(с-з)кою —

Дерев?я до н(е-и)бес!

Могуч язык мой ру(с-сс)кий,

Как этот ру(с-сс)кий лес.

И в радости, и в грусти —

Он всякий ч(а-я)с со мной,

Р(о-а)дной язык мой ру(с-сс)кий,

 Как Родина, р(о-а)дной!

 

2)Ж..ви для людей, пож..вут и для тебя.

 Выруч..й товарищ.. в б..де.

Ч..ж..м умом в люди не выйдешь.

 Не сп..ш.. языком, торопись делом.

 

3) Без рук, без но(г-к), а рисоват? умеет. (М..р..з). Ст(о-а)ит (Аа)нтошка, а у (А-а)нтошки одна но(ш-ж)ка. (Гри..).

Иголки л(е-и)жали, да вдруг поб(е-и)жали. (Ё..).

 

4) Возвращ..яс? под вечер с поля,

Потеряла серё..ку Поля.

Ту серё..ку нашёл Серё..ка,

 Приб..жал, постуч..л в..кошко.

Отыскалас? Твоя серё..ка!

 

Контрольные диктанты

Повторение пройденного за первый класс

 

1. ЖАРКО

Жарко. Кот Васька лёг у крыльца. Там тень. Вот чашка с водой. Подлетела птица. У Васьки ушки на макушке. (20 сл.)

 

2.БУРАН

У коровы Ночки есть бычок Буран. Он малень­кий и забавный. Игорь кормит бычка сочной тра­вой. (16 сл.)

 

3. В ПАРКЕ

Вот дрогнула ёлка. На ёлке жила ручная бел­ка. Там её дупло. Белка брала корм прямо из рук людей. (20 сл.)

 

4.ЗИМОЙ*

Ребята идут в лес. Какой он красивый! Кругом пушистые ели. На ветках шапки снега. У куста сидит заяц. В берлоге спит медведь. В норе — ли­сица. (26 сл.)

 

5. ЁЖИК

У Серёжи жил ёжик. Однажды утром ёжик пропал. Куда он делся? Стал Серёжа надевать са­пог и уколол ногу. Вдруг из сапога ёжик выпал. (24 сл.)

 

Словарные диктанты

 

Повторение пройденного за первый класс

 

1. спиши слова, вставить пропущенные буквы.

Б..рёза, быстр.., вдру.., вес..л.., вет..р, в..р..бей, в..рона, гор..д, дев..чка, д..журный, д..ревня.

 

2. Спиши слова, вставить и подчеркнуть пропу­
щенные БУКВЫ, ПОСТАВИТЬ УДАРЕНИЕ.

 

1) П..ртфель, п..нал, к..р..ндаш, л..нейка,
р..зинка, т..традь,..льбом, уч..ник, учит..ль, кла....,
р..бота, д..журный, т..варищ, ф..милия.

 

2)    К..рова, с..бака, л..сица, м..дведь, м..дведи-
ца, за..ц, в..рона, в..р..бей, срока, п..тух, с..л..вей.

 

3) Быстр.., вдру.., скор.., вес..л.., х..р..шо, сп..сибо, здра..ствуй, здравствуйте.

 

4) М..сква, гор..д, д..ревня, Род..на, ру....кий,..зык, ур..жай, су....ота, м..шина, л..пата, к..ньки, п..льто, п..суда, пл..ток.

 

 

Большая буква

Повторение пройденного за первый класс

 

1.     Комментированное письмо.

1) Ольга Иванова, Яша Щукин, Антонов Егор, Перекатьева Маша, Катенёв Андрей, Персидская Ира, Патяшина Антонина Ивановна, Сергей Вла­димирович Петров.

2) Анищенко Максим, Левченко Павел, Федо-ренко Никита, Понамарёв Коля, Беликова Алина, Чурсина Марина Васильевна.

 

2.     Дополнить предложения:

Меня зовут.

Моя фамилия__________________ _.

Мою маму зовут________________.

Моего брата зовут_______________.

Мою учительницу зовут_________________________.

 

3. Спиши. Подчеркнуть имена и фамилии.

Я живу в городе Ростове-на-Дону. Ростов — большой город. Город стоит на реке Дон. Самая глав­ная площадь города — Театральная. Ростовчане любят гулять по Большой Садовой, где много па­мятников и красивых парков.

 

4. Спиши. Подчеркнуть клички животных.
Знаменитую собаку-разведчицу звали Джуль-барс. Первой в космос полетела собака Лайка. Конь Квадрат много раз завоёвывал первые призы. Дваж­ды побывала в космосе собака Белка.

 

5. Спиши, добавляя к лички животных.

Попугай...., собака....., кот........., ко­рова  , утка   , индюк, конь........, бельчонок..

           

Слог и слово

 

Повторение пройденного за первый класс

 

1. Выпиши только те слова, в которых подчёркну­тая ГЛАСНАЯ СОСТАВЛЯЕТ СЛОГ.

Арбуз, апельсин, осина, орден, паук, уточка, паяц, забияка, ёж, ёжик, ёлка, эмблема, этаж, ива, индюк, енот, ельник, юнга, юла.

 

2. Убери слог так, чтобы получилось новое слово.
Напиши его.

Огород, радуга, машина, волки дорога, баран­ка, платочки, олень, забор, беседа, смородина, бук-пари, бабочки.

 

3. Спиши пословицы, разделяя слова на слоги.
Поживи для людей, поживут и люди для тебя.
С хорошим попутчиком и дорога короче.
Глаза — зеркало души.

Не спеши карать, спеши выслушать.

 

4. Выпиши слова, состоящие из двух слогов.

Тебя в стране любимой ждут

Походы, игры и науки,

 И каждый шаг твой берегут

 Её заботливые руки.

 

5. Запиши в каждой строчке сначала слова, со­стоящие из одного слога, затем из двух, трёх и четы­рёх.

Лопата, пила, напильник, плоскогубцы. Чтение, труд, русский язык, физкультура. Борьба, гимнастика, бег, волейбол.

Ударный слог

Повторение пройденного за первый класс

 

1.       СПИШИ, ПОСТАВЬ УДАРЕНИЕ.

Москва, девочка, мальчик, посуда, воробей, народ, язык, ребята, машина, карандаш, медведь, лисица, петух, сорока, ворона, завод.

 

2.    Выпиши слова в три столбика: в первый — с УДАРЕНИЕМ НА ПЕРВОМ СЛОГЕ, ВО ВТОРОЙ — С УДАРЕНИЕМ НА ВТОРОМ СЛОГЕ, А ЗАТЕМ — С УДАРЕНИЕМ НА ТРЕТЬЕМ СЛОГЕ.

Доярка, машинист, дождь, кино, агроном, порт­ниха, конюх, хлебороб, берег, правило, аист, тет­радь, удирать.

3.     Спиши слова, подчеркни ударный слог.

Ёлка, вёсла, полёт, чёрный, берёза, пчёлы, тём­ный, ёжик, звёздный, сёла, зелёный, тёплый.

 

4.       СПИШИ. В СЛОВАХ, ОБОЗНАЧАЮЩИХ ПРЕДМЕТ, ПО­СТАВЬ УДАРЕНИЕ.

Сыплет спелые орехи Мне орешник в кузовок. Лес рябиновые вехи Расставляет у дорог.

 

5.       СПИШИ. В СЛОВАХ, ОБОЗНАЧАЮЩИХ ПРИЗНАКИ ПРЕД­МЕТОВ, ПОСТАВЬ УДАРЕНИЕ.

Глубокая осень. Серое небо. На старых деревь­ях листья давно облетели. И только на молодых берёзках ещё висят желтоватые листья.

Перенос слова

Повторение пройденного за первый класс

 

1. Спиши слова, разделяя их для переноса.

1)Дорога, доброта, героизм, пешеход, книга, ласковый, мел, внимание, белка, отвага, прилеж­ный.

 

2)Ученик, учитель, девочка, дежурный, ребя­та, карандаш,.воробей, ворона, сорока, портфель, квартира, тетрадь, петух.

 

3)Мойка, лайка, бойцы, гуляйте, пейте, ройте, стройка, делайте, слушайте, печатайте, мойте.

 

4)Анна, группа, аллея, шоссе, классная, Инна, одиннадцатое, труппа, осенний, весенний, раннее, лунная (ночь).

 

2. Вставь ча-ща так, чтобы получились слова,
спиши их, разделяя на слоги.

Добы....,....вель, по....да, пе....ть, ро...., пло....д-
ка, обы....й, пи, слу_ й.

 

3. Спиши слова, в которых слоги нельзя переносить.

 

Иголка, школа, этаж, огонь, удача, завод, оси­на, урожай, мальчик, красная, маяк, письмо, осень, рыбка.

 

Выборочные диктанты

Повторение пройденного за первый класс

 

1. Выпиши слова, в которых два слога.

Нашумела, нагремела,

Всё промыла и ушла.

И сады, и огороды

Всей округи полила.

                         (Гроза)

 

У сосны и ёлки

Листики-иголки.

А на каких листочках

Растут слова да строчки?

(Книга)

 

2. ВЫПИШИ СЛОВА, КОТОРЫЕ НЕЛЬЗЯ ПЕРЕНОСИТЬ.

1) Котята, сад, кот, лесок, садик, дом, рот, до­мик, жар, жарко, лесок, лес, кустик, куст, пруды, пруд, стол, столик, мел, мелок, Аня, Анна.

2)Обед, учу, Рая, ученик, дежурные, эхо, вес­на, умеет, ёлка, игра, Ира, ужин, июнь, абажур, животное, ящики, новые, уроки, линия.

3. ВЫПИШИ СЛОВА, КОТОРЫЕ ОБОЗНАЧАЮТ ПРЕДМЕТ.

Раздели их чёрточками для переноса.

Зайку бросила хозяйка — Под дождём остался зайка; Со скамейки слезть не мог, Весь до ниточки промок.

Матросская шапка, верёвка в руке, Тяну я кораблик по быстрой реке, И скачут лягушки за мной по пятам, И просят меня: — Прокати, капитан!

 

 

Предупредительные диктанты

Повторение пройденного за первый класс

 

1. МЕДВЕДЬ

 Повадился в деревню медведь. Решили охотни­ки поймать зверя. Привезли они ловушку, мёдом обмазали. Мишка всё съел и был таков. (20 сл.)

 

2. ЩЕНОК

У забора Аня увидела щенка. Собачка дрожала от холода и голода. Девочка принесла её домой. Теперь щенок живёт у Ани. (21 сл.)

 

3. ОВЦЫ

За рекой высокая гора. На лугу под горой соч­ная трава. Там дед Иван пасёт белых овец. (17 сл.)

 

4. ВЕСНА*

Вот и пришла весна. Заметно потеплело. Стоят чудесные весенние деньки. В лесах цветут ольха, ива. По опушкам лесов появились ранние весенние цветы. (23 сл.)

 

5.ВЕСЕННИЕ РАБОТЫ*

Наступила ранняя весна. Тепло греет весеннее солнце. Летят домой пернатые. Наш класс разде­лился на группы. Ребята копали землю, обрезали сучья, обмазывали стволы деревьев. (25 сл.)

«Мягкие и твёрдые согласные звуки»

Обозначение их иа письме

Повторение пройденного за первый класс

 

1. СПИШИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ПОДЧЕРКНУВ МЯГКИЕ СОГЛАС­НЫЕ.

НАСТУПИЛА ОСЕНЬ

Ветки голые стучат,

Галки чёрные кричат,

В тучах редка просинь —

Наступила осень.

 Свет с утра усталый,

День сырой и вялый,

Дождик косит, косит —

 

 Наступила осень.

2. Выпиши из текста слова с мягкими согласными,

ПОДЧЕРКНИ ИХ.

Льдинка хрустнет звонко.

 Крикнет птица тонко,

Будто есть попросит.

НАСТУПИЛА ОСЕНЬ

Гнёзда чёрные пусты,

Меньше сделались кусты,

Ветер листья носит —

Осень, осень, осень.

 

3. СПИШИ, ВСТАВЛЯЯ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ.

Взгляни на маленьких сов..т: Малютки рядышком сид..т. Когда не сп..т, они ед..т, Когда ед..т, они не сп..т.

Звонкие и глухие согласные звуки.

Обозначение их на письме

Повторение пройденного за первый класс

Выборочные диктанты

1.

Далеко мой стук слышится вокруг.

 Червякам я враг, а деревьям друг.

                                               (Дятел).

Снег на полях — хлеб в закормах.

Нашу речку, словно в сказке, за ночь вымос­тил мороз.

Просыпаюсь утром рано

Вместе с солнышком румяным,

Заправляю я кроватку.

Быстро делаю зарядку.

2.

1)Исправь ошибку в тексте.

2)У Шуры на руке повязка.

3)У крыльца стоит повозка.

4)Книга — наш лучший друг.

5)Игорь ест пирог.

6)На огороде выросла вкусная морковь.

7)Выпал пушистый снег.

 

3.

Сеня упал. Мальчик рассёк бровь. На лице у Сени кровь. Врач наложил повязку. Ребята прово­дили Сеню домой.

4. ЗИМОЙ

Зима. Трещит мороз. Идёт снег. Стоит сонный лес. Пеньки надели снежные шапки. У корней со­сны нора лисицы. В яму под елью залёг медведь.

5. Я люблю свою лошадку.

 Причешу ей шёрстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости.

Предупредительные диктанты

Повторение пройденного за первый класс

 

1. ЗИМОЙ

Зима. Мороз запушил деревья снежком, а пруд затянул ледком. Ребята размели каток. Коньки у всех готовы. Ловко и легко мчатся и скользят ребя­та по льду. (26 сл.)

 

2. ПОХОД*

Ребята пошли в поход. Они перешли через ов­раг. Вот и берег реки. Школьники остановились на ночлег. Раскинули палатки. Дежурный развёл кос­тёр. Сергей Иванов укрепил на шесте флаг. (28 сл.)

3. ПРУД

 Большой пруд зимой не замерзает. Сюда вли­вается тёплая вода из труб. На пруду живут дикие утки. Они редко выходят на берег. (22 сл.)

4.

Мороз, мороз, не бей наш овёс!

Холод не терпит голод.

Видом хорош, а на дело не гож.

В зимний холод всякий молод.

Мал золотник, да дорог.

(26 сл.)

 

5.АРКТИКА

Климат здесь суров. Вечный холод. Скрип снега. Глушь. Кругом один лёд и снег. Пробирает дрожь. Стволики карликовых берёз толщиной с карандаш. Продрог и озяб стволик. (26 сл.)

 

 

Зрительные диктанты

 

Повторение пройденного за первый класс

 

1. МОРОЗ

Скрипит мороз. Сердит мороз. И снег сухой и колкий. И вяз озяб. И дуб замёрз. Насквозь промёрзли ёлки.

(19 сл.)

 

2. ЛЕДОХОД

Ледоход! Ледоход! По реке зима плывёт. Ледяную бронь реки Солнце колет на куски. Поднимая жаркий молот, Со всего размаху бьёт И уносит зимний лёд.

(25 сл.)

 

3.

Кто любит труд, того люди чтут. Сорвать прут не большой труд. В мае дождь — будет рожь. Был бы покос, да пришёл мороз. Добрая пословица не в бровь, а в глаз.

(30 сл.)

Контрольные диктанты

 

Повторение пройденного за первый класс

 

1. ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ

Ребята очень ждали зиму. У дома большой суг­роб. На пруду лёд окреп. Мальчики бегут на пруд. Там всегда весело и шумно. (23 ел.)

 

2. МУХА

Муха села на хлеб. Сергей смахнул муху. Она села мальчику на лоб. Вот какая назойливая муха! (17 ел.)

 

3. СЛЕДЫ

 Дед Федот знал все тайны леса. Он показывал следы зверей внуку. Вот следы зайца. Под ёлкой большой сугроб. Там спит медведь. (22 ел.)

 

4. КОВРИК*

Бабушка сварила суп. Ире скучно без дела. Она задумала вышить коврик крестиком. Вот пушис­тая ёлка, рядом гриб. В углу коврика девочка вы­шила солнышко. Хорош и красив коврик. (28 ел.)

 

5.ПРУД

Тёплые лучи согрели пруд Светлый. Тихо за­шуршал камыш. Выплыла утка с утятами. Жаба прыгнула на лист кувшинки, как на плот. В кус­тах спрятался уж. Пруд ожил. (27 ел.)

Словарные диктанты

 

Повторение пройденного за первый класс

 

1. Гер(б-п), голу(б-п)ь, клу(б-п), клю(ф-в),
ле(в-ф), обу(ф-в)ь, сапо(к-г), ю(г-к), бо(к-г), бо(г-к),
вокру(г-к), тру(т-д), дроз(т-д), но(ш-ж).

 

2.   Ни(з-с), ё(ж-ш), у(з-с), вку(с-з), са(д-т), го(т-д),
иохо(д-т), дру(к-г), лу(к-г), Оле(к-г), любо(ф-в)ь,
Гле(п-б), ду(б-п), озно(б-п).

 

3. Зу(б-п), хле(п-б), морко(ф-в)ь, Кие(в-ф),
ира(к-г), сне(г-к), фла(к-г), парохо(т-д), верблю(т-д),
но(с-з), ро(ж-ш)ь, ука(с-з)ка, берё(з-с)ка, ло(ж-ш)ка.

 

4.   Ду(п-б), стол(п-б), кло(п-б), вет(ф-в)ь, Яко(в-ф),
четвер(к-г), Минс(к-г), медве(д-т)ь, площа(т-д)ь, не-
но(д-т), эта(ш-ж), поя(с-з), реди(с-з)ка, тетра(т-д)ка.

 

5.   Га(з-с), пару(з-с), кара(с-з)ь, крова(т-д)ь,
су(п-б), наро(т-д), виз(г-к), Оста(п-б), заво(т-д), до-
ро(ш-ж)ка, горо(д-т), рука(ф-в), пиро(к-г), пло(д-т).

 

6.Карни(с-з), автобу(с-з), расска(з-с), ланды(ж-ш), малы(ш-ж), пля(ж-ш), гри(п-б)ки, сторо(ж-ш)ка, лоша(т-д)ка, ска(с-з)ка, сала(с-з)ки, лоша(т-д)ка, гру(т-д)ка.

7. Рука(ф-в), лесору(п-б), геоло(к-г), рыболо(ф-в), садово(т-д), самолё(д-т), теплохо(т-д), мор(ш-ж), (шо(т-д), голу(п-б)ка, моло(т-д).

 

 

Обозначение гласных звуков в ударных и безудалных слогах

Выборочные диктанты

 

1. выпиши слова с пропущенными гласными, на­ пиши к ним проверочные слова.

1)   Н..сёт меня л..са в д..лёкие л..са.

В речке утром я с.ма поймала большого с.ма. В море грозные в..лы, а на лугу ст..ят в..лы.

 

2)Пришла з..ма. В п..лях и л..сах л..жат глубо­кие сн..га. Трудно л..сным жителям. Школьники делают к..рмушки для зв..рей и птиц. Спасибо ребятам!

 

3)В новой ст..не, в круглом..кне днём ст..кло разбито, за ночь вставлено. (Прорубь)

На дв..ре г..рой, а в избе в..дой. (Снег) Рассыпалось к ночи з..рно, глянули утром — нет ничего. (Звёзды)

 

4)З..мля промёрзла. Но з..ма ещё не настала. Не видно сл..дов зв..рей. Только зайцам страшно. Их белая шубка хорошо видна л..се. А она тут как тут.

Предупредительные диктанты

 

1. ЛИПКАЯ ЛЕНТОЧКА

У дятла чудесный язык. Он у этой птицы боль­шой длины. А ещё язык липкий. Муравьи часто прилипают к нему. Живая липкая ленточка! (24 ел.)

 

2. ЗАБОТА О ПТИЦАХ

Была морозная зима. На сосне сидят птицы. Они ищут пищу. Я сыплю в кормушку разные се­мена. Птички клюют их. Зимой птицам нужна за­бота. (26 ел.)

 

3.ЗИМОЙ В ЛЕСУ*

Я иду по тропе. Снежный ком упал с дерева. Под стволом сосны щель. Туда ведут следы. Я стук­нул ногой по стволу. Пушистый заяц прыгнул на поляну. (29 ел.)

 

4.ПЕРВЫЕ ЦВЕТЫ

Наступила весна. Появились первые цветы. Зем­ля ещё покрыта снегом. На опушке журчит вода. Здесь, под водой, расцвели первые цветы. (21 ел.)

 

5. НА ГОРКЕ*

На горке играют дети. У всех санки. У Дениса и Ванюши санки большие. Пришли Ира и Маша. Денис позвал девочек на свои санки. Быстро поле­тели санки детей. (29 ел.)

Проверочное списывание

 

1. НИКИТА И ЕГО ДРУЗЬЯ*

У Никиты много зверей. Есть у мальчика сло­ны и тигры. Слоны сшиты из тряпок. Тигры сдела­ны из дерева. А ещё у Никиты верёвочка. Верёвоч­ка стала змеёй. Мальчик ходил на охоту. (34 ел.)

 

2. ЖУК ПРОКАТИЛСЯ*

Мы ехали к морю. Я смотрел в окно и заметил жука. Жук держался за раму всеми, лапами. Жук решил покататься. Я постучал по стеклу. Жук тихо сидел. Машина остановилась. Жук спрыгнул. (33 ел.)

 

3.   Спиши. Вставить пропущенные буквы.

1)Наступила з..ма. Зан..сло снегом пл..щ..дку перед домом. Р..бята сделали снежную горку. Они пол..ли её в..дой. Ночью ударил м..роз. Горка по­крылась л..дяной коркой. Не будут скуч..ть з..мой р..бята. (27 ел.)

 

2)Ст..ит м..розная п..года. Иней запуш..л в л..су берё..ки,..синки, старую ольху. Ож..ла л..сная п..лянка. Прил..тели сн..гири, синички. Под ел..ю за..яц зарылся в сне... (23 ел.).

 

4.   Прочитай скороговорки. Вставь пропущенные
буквы. Спиши.

1)Крута г..ра, а в г..ре — дыра. В дыре кр..то-ва н..ра.

 

2)Орёл на г..ре, п..ро на..рле. Т..ра под..рлом, орёл под п..ром.

 

6. СПИШИ, ВСТАВИВ ПЮПУЩЕННЫЕ БУКВЫ.

ЦВЕТЫ

Я иду с оз..ра д..мой. Всё зар..сло травами. Над травой кружат шм..ли и пчёлы, я сел на старый пень. Вот синие цв..ты. Они похожи на маленькие..зёра. (28 ел.)

Контрольные диктанты

1.ПЕРВЫЙ СНЕГ

Подули сильные ветры. Грязь на дорогах стала твёрдой. Лужи промёрзли. Скучно сидеть дома. За­кружились первые снежинки. Они ложились на крыши домов и ступеньки крыльца. Таня и Алён-ка вышли во двор. (32 ел.)

 

2.ЗИМА В ЛЕСУ*

Зима. Мороз. Снег укрыл пни и кусты. Тол­стый лёд сковал быстрый ручей. Снежные шубы надели сосны и ели. Пушистый шарф лежит на вет­ках кедра. Вот сугроб. Там спит медведь. (32 ел.)

 

3. УЧИСЬ НАБЛЮДАТЬ

Я тихо иду по тропинке. Вот с дерева прыгнула белка. Дятел стучал по коре сосны. В дупле дуба гнездо совы. Около берёзы норка крота. Над ёлкой кружил клёст. (30 ел.)

 

4. ДОЖДЬ

Гуси громко хлопали крыльями. Они ждали дождя. Днём надвинулась туча. Капли дождя за­стучали по воде. Я смотрел в окно и улыбался. Дождь лил и лил. (26 ел.)

 

5. НАШ ДЕД

Село стоит на высоком холме. Рядом лес. В селе живёт наш дед. Мы любим бывать у деда. Он учит нас видеть тайны в лесу. Вот гнездо соловушки. Это кладовая белки. (32 ел.)

 

6.НАШ УЛОВ*

Вышла река из берегов. Она залила весь наш луг. Только кончики кустов были видны из воды. Дед Илья с внуком Андреем поплыли на лодке к кустам. Там они поставили сеть. В сеть заплыли два жирных леща и большой судак. Хорош наш улов! (44 ел.)

 

7. ПЕРВЫЕ ВЕСТНИКИ

Скоро появятся первые перелётные птицы. Прилёт начинается с грачей. Это самые ранние весенние гости. Они прилетают в марте. Через неделю прилетают скворцы и жаворонки. Эти три птицы — первые вестники весны. Через моря и высо­кие горы летят весной стаи птиц домой, на родину. 44 сл.)

 

8. В СУББОТУ

Наш класс едет за город. Купили в кассе билеты, сели в поезд. За окном убегают столбы, леса, речушки. Стоп! Переезд. По шоссе идут грузовики с овощами. Колонна машин направилась в Ростов. Вышли в Таганроге. Осенний лес стоял в пол­ной красе. (42 сл.)

 

9. В КЛАССЕ*

Звенит звонок. Он зовёт детей на урок. Учи­тельница Ольга Владимировна читает текст диктан­та. Там встретились такие слова: русский язык, девочка, портфель, ворона. Ученики быстро пишут в тетрадях. Илья Чайкин работал у доски. Весело стучал мел. В конце урока девочки и мальчики по­дали свои работы. (46 сл.)

 

10. РЯДОМ МАМА

В тёмном гнезде пискнул птенчик. Стрижиха подлетела к гнезду. Высунулся острый клюв. Мать дала корм малышу. Зачастил дождь. Капли дождя стучали по крыше. Птенчик прижался к тёплым перьям матери. Хорошо, когда рядом мама! (35 сл.)

 

11. В ПОЛЕ*

Алла и бабушка по тропе вышли к полю. Был тёплый день. Ровными рядами стояла кукуруза. Какая она была маленькая!

Шли дни. Раз в субботу внучка и бабушка при­шли в поле. Алла стала рядом с кукурузой. Она те­перь была высокой. Вот какая кукурузища выросла! (45сл.)

 

Повторение пройденного за 2-й класс

■.■.■:■■.■:::

Предупредительные (объяснительные) диктанты

 

1. СКАЗКИ

Пора спать. Мы просим сестру Аллу рассказать сказку. Звучит сказка про жадную старуху и золо­тую рыбку. Эту сказку написал Александр Серге­евич Пушкин. Хороши и русские народные сказ­ки. В них всегда добро побеждает зло. Сказки лю­бят все. Они живут долго. (40сл.)

2. НА ДАЧЕ*

 Мы живём на даче. Стоят тёплые летние дни. Мы часто ходим в рощу. У дома большой сад. В саду много цветов. Вот душистые флоксы. На лис­точках блестят капли росы. В тени спит рыжий кот Мурзик. Хороши у кота усы. Но наш кот ленив, любит поспать. (47 сл.)

 

3. РАССКАЗ МЫШКИ

 Я двух зверей видела на дворе. Один страш­ный, другой добрый. Добрый зверь лежал на кры­лечке и грелся на солнышке. У него белая шубка, пушистый хвост, серые лапки. Он ласково смотрел па меня. (34 сл.)

 

4. РУССКАЯ ПЕЧКА

 В старину дома, мосты, мельницы строили из Дерева. В доме главное место занимала печка. В печи пекли хлеб, варили суп и кашу. На печи ребята слушали сказки. Их много знала бабушка Дарья. Печка долго в избе хранила тепло. (40 сл.)

 

6. ПРИШЛА ВЕСНА*

Прошли вьюги и метели. В небе льдинками плыли облака. Дымилась первая зелень на ивах. Берёзки усыпаны густыми почками. Демьян с де­дом шли к полю. По пашне важно шагали грачи. Тепло. Скоро сев. (34 сл.)

6. НА ДАЧЕ

Летом наша семья жила на даче. В комнате было душно. Ольга вышла в сад. Около яблони на столе лежала конфета. К столу подлетела сорока. Яркая бумага манила её. Она схватила конфету лапками и улетела. (36 сл.)

7. ЛЕС ОСЕНЬЮ

Как лес хорош поздней осенью! Сырая земля упруга под ногами. Высокие сухие былинки не шевелятся. Длинные нити блестят на траве. Спо­койно дышит грудь. Идёшь вдоль опушки, глядишь за собакой. Не хочется, чтобы осень кончалась. (36 сл.)

8. ОСЕНЬ*

На дворе стоит глубокая осень. Скучная карти­на! Льют частые дожди. Осенний ветер срывает по­следние листья с деревьев. Тропинки в лесу укрыл ковёр из пёстрых листьев. Ласточки, соловьи уле­тели на юг. Сороки, вороны летят к жилью челове­ка. Звери спрятались в тепло. Скоро утренний мо­роз затянет лужи льдом. (47 сл.)

9. СОН*

 Спит Маша и видит чудесный сон. Идёт она лесом дремучим. Смотрит — сидит на ледяной ла­вочке Мороз Иванович да снежные комочки ест. Позвал он Машу в дом. Дом у него был изо льда. На стенах блестели снежные звёздочки. На постели вместо перины лежал снег пушистый. (45 сл.)

10. ВЕСНА

Ещё мороз и холод. Кругом снег и сугробы. А в нашем классе уже весна. На окошках в бутылках и банках стоят ветки деревьев. На ветках берёзки уже показались душистые листочки. А на ветках ольхи висят золотые серёжки. Совсем как в саду! (42 сл.)

11. ЗИМНИЙ ВЕЧЕР

 Короток зимний день. Синий сумрак выполз из леса и повис над сугробами. Редко скрипел под но­гами снег. На небе выступили звёзды. Мороз креп­чал. Вот и сторожка лесника. Вьюги намели боль­шие сугробы снега. Маленькую сторожку было чуть видно. Мы затопили печку. Нам стало тепло. (45 сл.)

Контрольные диктанты за 2-й класс

1. ёлочка

Шли последние деньки весны. На краю леса в траве пряталась маленькая ёлочка. Ветки ёлочки были пушистые и нежные. Макушка всё время тянулась к свету. Тёплый дождь поил её чистой во­дой. Лучи солнышка ласкали малышку. Все люби­ли и берегли ёлочку. (40 сл.)

 

2. ПРОГУЛКА*

 Илья с младшей сестрой Аллой идут в лес. Стоят тёплые деньки. Весело жужжат пчёлы и шмели. Они летят от цветка к цветку. Вот и знакомая по­ляна. Самые спелые ягоды брат давал сестре. Алла была рада. Дома их ждёт бабушка, а на столе вкус­ный обед. (45 сл.)

 

3. РАДУГА

Витя сидит у окна. Идёт дождь. На стекле за­стыли капельки. Под дождём мокнут коза Белка и козлик Пашка. Около сарая пробилась травка. Она манит коз. Дождь стих. На небе засияла радуга. Как она хороша! Мальчики уже во дворе бегают по лужам. (42 сл.)

 

4. ДРУЗЬЯ ПТИЦ

Настя Демьянова и Сергей Сорокин бегут в рощу. Звонко поют птицы. Чудесно пахнут ланды­ши. От стволов к земле длинные тени. В гнезде пищат птенцы. Вот летит их мать. Она принесла грачатам корм. Малыши ели пищу. Дети ушли. За­чем пугать птиц? (42 сл.)

 

5. ЗАБОТА*

Раннее утро. В родные места летят аисты. Здесь совьют они свои гнёзда.

И вот уже в гнезде пищат аистята. Семью надо кормить. Отец расправил крылья, полетел искать пищу.

Целое лето прожили аисты в селе Марьевка. Илья с сестрой Ольгой носили птенцам лягушек. (43 сл.)

 

6. КАНИКУЛЫ

Вот и кончился учебный год. Ребята поедут в деревню, на дачу, на море. Они будут ходить за гри­бами и ягодами. Анна Маслова едет на Дон. Ира Щукина полетит самолётом на Чёрное море. Детей ждут походы, дороги, широкий простор. Осенью они приедут в родной город Ростов. (46 сл.)

 

7. МЕДВЕДЬ

Под елью была яма. Осенью медведь устроил там берлогу и залёг на зиму. Намело над берлогой

сугроб. Воют вьюги; Трещит мороз. Дует злой ве­тер. А медведь спит.

Пришло весеннее тепло. Проснулся Михайло Потапович. Какой он стал худой! Вылез медведь и шагает в лесную чащу. (45 сл.)

8.БОБРЫ*

Ольга Владимировна рассказала ученикам о бобрах. Дети узнали много интересного. Бобры живут на лесной реке. Хороши их прочные шубы. Тепло бобрам зимой. Чуткие у зверей уши. Ударит хвостом рыба. Сухие листья упадут. Слышит бо­бёр. А вот глаза на сто шагов плохо видят. Какие дома делают бобры! (47 сл.)

9.СОРОКА

Сороку называют белобокой. У неё по бокам пе­рышки белые. А вот голова, крылья и хвост чёр­ные. Этим она похожа на ворону. Очень красив у сороки хвост. Он длинный и прямой. Перья на нём не просто чёрные. Они отливают зеленью. Наряд­ная птица сорока! (43 сл.)

10. ДЕРЕВЬЯ

Деревья — жители нашей Земли. Они живут очень долго. У них есть своя память. Она заключе­на в годовых кольцах. Широкие кольца говорят об обильных годах. Узенькие кольца расскажут о го­дах засушливых. По количеству колец можно опре­делить возраст дерева. Сколько колец — столько лет. (42 сл.)

Тест 1 (за 2-ой класс)