:
-
-
-
-
-
-
-
-
- , , ,
- () .
:
1.
2.
3.
4.
, :
1.
2.
3.
4. , ,
5.
6.
7.
8. ,
9. ( , , )
10.
11. ,
:
-
-
-
:
1. ( , , , , , , )
2. ( - , ) .
3. , , , .
4. ( , , , , )
5. ( , , , , )
: , , , , , .
34.
, , .
(, ) , . , , .
|
|
, , , , .
. , , : 1. . , , . - . 2. . , . . 3. . , . 4. . . , , , . 5. . , , , . , . 6. . , , . 7. . , .
|
|
:
1- , .,. -, . ;
2- . .
3- -, . .-
4- . .- -
5- . . .-
6- . - .
7-- . .-
8- -. .
9- .
, .. . , , , .
, .
. :
: , (,).
. -: , , .
: ,
-: , .
: , .
: ., .
. : . , . .
STEP-
- - , , , . - - (STEP-analysis or PEST-analysis) Social, Technological, Economic, Political. , -.
STEP- (PEST-) , , .
, , - . - →. - :
1. ?
2. ?
3. ?
( ):
(social) , , , , , , ..
|
|
(technological) , , , , .
(economical) , , , , , .
(Political) , , , , , , , , ..
- . . - . - , , .
:
;
;
;
;
;
;
;
;
:
;
;
- ;
;
;
;
;
, ;
:
(, , , );
( , , , ..);
,
;
(, , ..);
:
, (, , , ..);
, ;
;
, ;
/ ;
(, ..)
SWOT- PEST-: PEST- ; SWOT- - , .