Вопрос 1. Проблема определения философской науки.
Философия (греч. Любовь к мудрости) – форма теоретического знания, которая фокусирует теоретические знания с точки зрения их практической ценности.следует из универсальности Философия – наука о мышлении. (Гегель). Зарождение философии относится примерно к началу 8-ого столетия до нашей эры. Сам термин «философия» ввел в оборот древнегреческий математик и мыслитель Пифагор. На сегодня не существует какого-то единого и общепринятого понимания и определения предмета философии. Философия основывается на осмыслении мира и человеческой жизни.
В эпоху Средневековья ситуация существенно изменилась: Философия- техническое вспомогательное орудие. стали выделяться отдельные конкретные науки. На протяжении почти трехтысячелетней истории философии понимание предмета философии постоянно изменялось и уточнялось.Но в середине XIX в. культурная деятельность в целом должны опираться не только на мышление, но и на всю совокупность духовных сил и способностей человека. Философия пытается найти какие-то другие основоположения человеческого бытия, которые являются как бы посредником между бытием как таковым во всей его всеобщности и человеческим сознанием. Этот подход весьма продуктивен, так как открывает новые горизонты развития философской мысли.
О понятии познания. Формы отношения сознания к своей определенности. Сознание, самосознание, разум.
Познание— обусловленный общественно-исторической практикой процесс приобретения и развития знания, его постоянное углубление, расширение и совершенствование.
Наука вообще есть в собственном смысле то, что называется познанием. Однако, познание предполагает наличие во-первых – сознания, во-вторых – предмета сознания. Таким образом, познание оказывается ничем иным, как отношением сознания к своему предмету. В этом отношении сознание и его предмет сначала являются противоположностями, поэтому цель познания состоит ни в чём ином, как в снятии этой противоположности между сознанием и предметом.
Сознание – сознание есть высшая, свойственная только человеку и связанная с речью функция мозга, заключающаяся в целенаправленном, осмысленном и обобщенном отражении действи-тельности в виде идеальных образов, в творческом ее преобразовании, в разумном регулировании поведения человека и его взаимоотношений с природой и социальнойсредой. Сознание позволяет человеку осуществлять высший контроль над своими психическими процессами и поведением, направлять ход своей психической и предметной деятельности в нужное русло, а так же анализировать собственное сознание.
Сознание выполняет важнейшие функции, которые реализуются специфическими структурными компонентами сознания:
1. «Бытийное сознание» («сознание для бытия»); 2. «Рефлексивное сознание» (сознание для сознания); 3. Самосознание (осознание своего внутреннего мира, самого себя). Этими функциями являются следующие:
· Функция познания, обобщенного отражения внешнего мира (реализуется мышлением: рассудком и разумом, опирается на образ и мысль);
· Функция переживаний и построения отношения к миру, людям (образы и мысли, окрашиваясь эмоциями, чувствами становятся переживаниями. Осознание переживаний – это формирование определенного отношения к окружающей среде, к другим людям. «Мое отношение к среде – есть мое сознание»);
· Функция регулирования поведения (формирование целей, мысленное построение действий, предвидение результатов, достижение поставленных целей – воля человека выступает как компонент сознания);
· Творчески – креативная, порождающая функция;
· Функция рефлексии (в качестве объекта рефлексии могут выступать и отражение мира, и мышление о нем, и способы регуляции человеком своего поведения, и сами способы рефлексии, и свое личное сознание).
Самосознание - это отражение собственного «Я». Это часть сознания человека, притом часть неординарная. Формирование самосознания начинается в раннем детстве с простейших актов самоощущения, самоузнавания. Самосознание строится на основании Я - концепции, которая включает в себя несколько различных «образов Л»: «реальное Я», «динамичное Я», «идеальное Я», «фантастическое Я», «воспринимаемое Я». Благодаря самосознанию обеспечивается саморегуляция, самоконтроль и самовоспитание личности.
Разум – это единство сознания как такового и самосознания. Сознание как таковое возникает у человека через отношение его противоположности к окружающему миру: Я – не-Я. Самосознание образуется благодаря отношению противоположности нашего Я к самому себе: Я – Я. Представляя
собой единство сознания как такового и самосознания, разум формируется через вхождение нашего Я в отношение противоположности к своему собственному содержанию – наполняющим его знаниям. Назначение разума – приводить имеющиеся в наших головах знания в осмысленный порядок, соответствующий реальному положению дел в мире.
