ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ КУРСА, ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ И ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ
базовой части плана учебного процесса
общенаучного цикла
направления подготовки 47.04.01 «Философия»
магистерской программы «Религиоведение»
образовательно-квалификационного уровня: магистр
очной формы обучения
Донецк, 2017
содержание
1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
2. СПИСОК РЕКОМЕНДОВАННОЙ ЛІТЕРАТУРЫ
3. РекомендацИИ ПОПРИМЕНЕНИЮИнформацИОНнЫх технологИй
ТЕМАТИКА СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 1. Общие закономерности научного познания (2 часа)
Тема 2 Наука и современность (0часа)
Тема 3. Генезис преднауки (2 часа)
Тема 4. Экспериментальная и теоретическая деятельность в галиеевской наук е
(0 часа)
Тема 5. Структура научного знания (2часа)
Тема 6. Парадигмальные основания науки (0 часа)
Тема 7. Новое знание (2часа)
часа Тема 9. Типы научной рациональности (0 часа)
Тема 10. Характеристика социо-гуманитарных дисциплин (2часа)
Тема 11. Особенности современного этапа научного знания (0 часа)
Тема 12. Наука и идеология. Ценностный идеал научного исследования (2 часа)
Тема 13. Философия технических наук (0 часа)
Тема 14. История и методология технических наук (2часа)
Тема 15. Современность и классика в научно-технических дисциплинах (3часа)
Тема 16. Социальная оценка техники (4часа)
5. ВОПРОСЫ ЗАЧЕТУ
1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Изучение курса «История и философия науки» предусматривает ознакомление студента с методическим комплексом нормативных документов по дисциплине, содержащиеся на кафедре философии и основ гуманитарного знания. В этих материалах изложены содержание и структуру дисциплины, основные задачи, библиографический список, методические рекомендации и т. Такое ознакомление позволит создать комплексное видение проблем курса и увидеть возможности его усвоения.
Работа над курсом требует усвоения лекционного материала, а также ознакомление с литературой предлагается в библиографическом списке. Он состоит из двух частей: Основная литература и Дополнительная литература. Перечень работ по первой части списка относится к обязательным задач, а потому должен быть прочитан в полном объеме. Работы по второй части приведены для облегчения более тщательного изучения курса и могут избираться студентами для ознакомления по собственному желанию.
Изучение дисциплины «История и философия науки» основывается на знании студентами как истории философии, так и истории науки, и техники, позволяет адекватно воспринимать все детали эволюции научного познания и технического развития.
Цель курса состоит в формировании целостного представления о развитии науки и техники как историко-культурного феномена, и основных методологических концепциях современной науки, а также выявление взаимосвязи и взаимообусловленности проблем и задач, решаемых специалистами по различным дисциплинам в целях развития человека, общества, культуры, цивилизации.
В результате изучения учебной дисциплины студент должен знать и понимать моменты сходства и различия науки от других сфер культуры, представлять системную периодизацию истории науки и техники, осознать основные направления развития их важнейших отраслей и проблем, интеллектуальные революции в культуре.
Студентам следует видеть связь развития науки в ХIХ-ХХ веках с изменением роли и статуса науки в познании и человеческой жизни. В последние десятилетия проблемы научного познания и знания в целом приобрели характер общефилософских вопросов. Технический и производственный развитие также ставит на повестку дня новые темы, касающиеся не только экологической сферы, но и вопросов самоидентификации непосредственно человека. Роль науки и техники в постиндустриальном мире претерпела значительные изменения по сравнению с периодом индустриального развития. Возросло значение научной обоснованности решений в общественной и профессиональном развитии. Необходимой частью этих проблем является рассмотрение вопросов, касающихся, в первую очередь, научного понятийно-терминологического аппарата, способов теоретической интерпретации результатов научных экспериментов. Опора на методологическую базу философской эпистемологии позволяет рассмотреть эти и другие вопросы данного курса с необходимой степенью обоснованности.
РЕКОМЕНДОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА
Основная
1. Алексеева Л.А., Додонов Р.А., Муза Д.Е. Философия науки и техники. Учебно-методическое пособие. Донецк, 2010.
2. Аль-Ани Н.М. Философия техники: Учебное пособие. СПб., 2005.
3. Батищев Г.С. Введение в диалектику творчества. М., 1997.
4. Бахтин М. К методологи гуманитарных наук // Эстетика словесного творчества. М., 1986.
5. Бердяев Н.А. Человек и машина (Проблема социологии и метафизики техники) // Вопр. филос., № 2, 1989. – С. 147-162.
6. Бернал Дж. Наука в истории общества. М., 1956.
7. Бранский В.П. Философия физики XX в. Итоги и перспективы. СПб., 2003.
8. Вернадский В.И. О науке. Т.1. Научное знание. Научное творчество, Научная мысль. Дубна. 1997.
9. Гайденко В.П., Смирнов Г.А. Западноевропейская наука в средние века М., 1989.
10. Гайденко П.П. Эволюция понятия науки. Становление и развитие первых научных программ. М., 1980.
11. Гайденко П.П. Эволюция понятия науки. Становление и развитие первых научных программ. М., 1980.
12. Гачев Г.Д. Наука и национальные культуры. Гуманитарный комментарий к естествознанию. Р.-н/Д., 1992.
13. Гейзенберг В. Философия и физика/Интернет-ресурс.
14. Гижа А.В. Интерпретация и смысл (структура понимания гуманитарного текста). Харьков, 2005.
15. Гижа А.В. Феномен времени и его интерпретация. Харьков, 2004.
16. Гришунин С.И. Философия науки: Основные концепции и проблемы: Уч. Пособие. М., 2009.
17. Гришунин С.И. Философия науки: Основные концепции и проблемы: Уч. Пособие. М., 2009.
18. Злобин Н. Культурные смыслы науки. М., 1997.
19. Ильин В.В. Теория познания, введение, Общие проблемы. М., 1994.
20. Кезин А.В. Идеалы научности и паранаука//Научные и вненаучные формы мышления. Симпозиум. М., 1996.
21. Кессиди Ф.Х. От мифа к логосу. М., 1972.
22. Косарева Л.М. Рождение науки Нового времени из духа культуры. М., 1997.
23. Кузнецова Н.И. Наука в ее истории. М., 1982.
24. Кун Т. Структура научных революций. М., 2001.
25. Лекторский В. А.Эпистемология классическая и неклассическая. М., 2001.
26. Лекторский В.А. Возможна ли интеграция естественных наук и наук о человеке // Наука глазами гуманитария. Отв. ред. В.А. Лекторский. М., 2005.
27. Лекторский В.А. Эпистемология классическая и неклассическая. М., 2001.
28. Лекторский В.А. Научное и вненаучное мышление: скользящая граница//Научные и вненаучные формы мышления. Симпозиум. М., 1996.
29. М.А.Розов История науки и проблема ее рациональной реконструкции // Исторические типы рациональности. Т.1. М., 1995.
30. Мамардашвили М.К. Классические и неклассические идеалы рациональности. Тбилиси, 1984.
31. Марио Бунге. Философия физики/Пер. с англ. Ю.Б. Молчанова. М., 1975.
32. Научные и ненаучные формы мышления. М., 1996.
33. Ниддам Дж. Общество и наука на Востоке и на Западе // Наука о науке. М., 1966.
34. Новиков А.А. Рациональность в ее истоках и утратах//Исторические типы рациональности. Т.1. М., 1995.
35. Общие проблемы познания. Методология естественных и гуманитарных наук: хрестоматия / отв. ред.-сост. Л.А Микешина. М., 2005. – С. 200 (научный факт).
36. Огородников В.П. История и философия науки. Учебное пособие для аспирантов. СПб., 2011.
37. Переслегин С.Б. О соотношении гуманитарного и естественнонаучного познания в междисциплинарных исследованиях // Интернет-ресурс http://www.igstab.ru/materials/black/Per_BalansHumPhys.htm
38. Позер Х. Правила как формы мышления. Об истине и конвенциях в науках//Научные и вненаучные формы мышления. Симпозиум. М., 1996.
39. Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983.
40. Поппер К. Предположения и опровержения. Рост научного знания. М., 1995.
41. Поппер К. Что такое диалектика? // Вопр. филос. № 1, 1995.
42. Поппер К.Р. Логика социальных наук // Эволюционнная эпистемология и логика социальных наук: Карл Поппер и его критики. М., 2000.
43. Рожанский И.Д. Античная наука. М., 1980.
44. Степин B.C. Наука. Философский словарь. М., 2001.
45. Степин B.C., Кузнецова Л.Ф. Научная картина мира в культуре техногенной цивилизации. М., 1994.
46. Степин В.С. Философская антропология и философия науки. М.,1992.
47. Степин В.С. Основания науки и их социокультурная размерность//Научные и вненаучные формы мышления. Симпозиум. М., 1996.
48. Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники. М., 1999.
49. Тарасов Ю.Н. Философия науки: общие проблемы. Воронеж, 2006.
50. Теоретическое и эмпирическое в современном научном познании/Сб. статей. М., 1984.
51. Уайтхед А. Наука и современный мир // Уайтхед А. Избранные работы по философии. М., 1990. С.56-271.
52. Фейнберг Е.Л. Две культуры: Интуиция и логика в искусстве и науке. М., 1992.
53. Философия техники. История и современность/ Сост. Горохов В.Г. М., 1997.
54. Хайдеггер М. Вопрос о технике // Новая технократическая волна на Западе. М., 1986.
55. Хайдеггер М. Время картины мира // Новая технократическая волна на Западе. М., 1986.
56. Холтон Дж. Что такое «антинаука»?//Вопр. филос. № 2, 1992.
57. Хюбнер К.Прогресс от мифа, через логос, к науке. Вопрос теории науки //Научные и вненаучные формы мышления. Симпозиум. М., 1996.
58. Чудинов Природа научной истины. М., 1977.
59. Швырев В.С. Рациональность в спектре ее возможностей // Исторические типы рациональности. Т.1. М., 1995.
60. Энциклопедия эпистемологии и философии науки. М., 2009. / http://epistemology_of_science.academic.ru/
Дополнительная
1. Абдеев, Р.Ф. Философия информационной цивилизации. – М.: Мысль, 1994.
2. Алекссев П.В. Философия: учебник / П.В. Алексеев, А.В. Панин. – М.: Гардарика, 1999. - Раздел 3. Философия бытия (онтология). - Глава 17-18. – С. 387-499.
3. Спиркин А.Г. Философия: учебник / А.Г. Спиркин. – М.: Гардарика, 1999. – Раздел 2. Основы общей философии. – Глава 9. Учение о бытии. – М., 1999. – С.242 – 336.
4. Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста / В.И. Вернадский. – М.: Наука, 1988.–С. 99 –112.
5. Карнап Р. Философские основания физики / Р. Карнап. – М.: Прогресс, 1971.
6. Лакатос И. Фальсификация и методология научно-исследовательских программ / И. Лакатос. – М.: Наука, 1995.
7. Медоуз Д. Пределы роста / Д. Медоуз. – М.: Просвещение, 1991.
8. Пуанкаре, А. О науке / А. Пуанкаре. – М.: Наука, 1983.
9. Поппер, К. Логика и рост научного знания / К. Поппер. – М.: Прогресс, 1983.
10. Традиции и революции в истории науки. – М., 1991.
