Комплексная оценка состояния зубов, слизистой оболочки и пародонта по ВОЗ. Программа комплексной профилактики стоматологических заболеваний

Цель занятия:

освоить методы оценки состояния зубов, слизистой оболочки пародонта по системе ВОЗ, ознакомиться с картой эпидемиологического обследования. Освоить методы определения показателей, характеризующих заболеваемость детского населения кариесом (распространенность, интенсивность, прирост интенсивности, редукция прироста интенсивности).

Выработать навыки создания программы профилактических мероприятий на основе эпидемиологического обследования населения.

Задачи:

1. Ознакомиться с задачами ВОЗ, поставленными перед стоматологической службой к 2020 году.

2. Научиться проводить осмотр полости рта, оценить состояние зубов и тканей пародонта с регистрацией в карте эпидемиологического обследования; определить индекс нуждаемости в лечении болезней пародонта; дать оценку состояния слизистой оболочки по методике ВОЗ.

3. Освоить определение интенсивности кариеса по количеству пораженных зубов и полостей; оценку активности кариозного процесса по показателям интенсивности кариеса; научиться находить показатель средней интенсивности кариеса; определять прирост интенсивности кариеса зубов и полостей по данным санационной карты, определять распространенность кариеса в студенческой группе, рассчитывать редукцию прироста интенсивности кариеса; освоить запись показателей кариеса в санационной карте.

4. Освоить понятия программы комплексной профилактики основных стоматологических заболеваний, ситуационного анализа.

5. 2. Изучить основные этапы программы комплексной профилактики основных стоматологических заболеваний.

6. 3. Уметь оценить эффективность программы на основе расчета показателей.

2. Основные понятия:

методика эпидемиологического обследования ВОЗ, карта эпидобследования, интенсивность кариеса, активность кариозного процесса, показатель средней интенсивности кариеса, прирост интенсивности кариеса зубов и полостей, редукция прироста интенсивности кариеса.

Программа комплексной профилактики основных стоматологических заболеваний, ситуационный анализ, подготовительный этап, калибровка специалистов, этап основных мероприятий, оценка эффективности программы профилактики.

3. Вопросы к занятию:

3.1.а) Методика клинического обследования ребенка стоматологом

б) Методика ВОЗ эпидемиологического обследования населения, требования к проведению обследования.

3.2. Оценка уровня гигиенического состояния полости рта

3.3. Оценка состояния слизистой оболочки и пародонта.CPI, КПИ, Расселла, Кечке.

3.4. Правила заполнения карты обследования, предложенной ВОЗ.  

3.5.Оценка состояния зубов с использованием показателей: (распространенности, интенсивности, средней интенсивности, прироста интенсивности, редукции прироста интенсивности).

3.6. Понятие о ситуационном анализе.

3.7. Определение комплексной программы профилактики стоматологических заболеваний, ее цели и задачи.

3.8. Характеристика этапа подготовительных мероприятий по внедрению комплексной программы.

3.9. Содержание основного этапа внедрения программы.

3.10. Оценка эффективности внедрения программ профилактики.

4. Вопросы для самоконтроля:

4.1. Перечислите основные этапы клинического обследования ребёнка.

4.2. Что оценивают при проведении эпидобследования населения по методике ВОЗ?

4.3. Какие индексы применяют для оценки гигиены полости рта?

4.4. Какие показатели относятся к экстенсивным? Приведите примеры.

4.5. Какой индекс рекомендован ВОЗ для оценки пародонта?

4.6.Назовите структуры, реализующие программу комплексной профилактики основных стоматологических заболеваний.

4.7. Какова роль государства в создании и реализации программы комплексной профилактики основных стоматологических заболеваний?

4.8. На каком этапе проводится демографический, эпидемиологический анализ, изучается экологическая обстановка в регионе?

4.9. Кто занимается реализацией программы профилактики на этапе основных стоматологических мероприятий?

5.0. Как изменится показатель редукции прироста интенсивности кариеса на этапе оценки эффективности?

Основная и дополнительная литература

Основная литература к теме:

1. Профилактика стоматологических заболеваний/ Кузьмина Э.М. и др.: 2001.

2.Курякина, Н.В. Терапевтическая стоматология детского возраста: учеб. пособие для студентов мед. вузов / Н.В. Курякина. - М.:Мед. кн.; Н. Новгород: Изд-во НГМА,2004. – 744 с.: ил. – (Учеб. лит. для студентов мед. вузов. Стомат. факультет)

Дополнительная литература:

1. Стоматологическая профилактика у детей: рук.для студентов и врачей/ В.Г.Сунцов, В.К Леонтьев, В.А.Дистель, В.Д.Вагнер.- М:МЕД.КНИГА; Н. Новгород: Изд-во НГМА, 2001.- 342 с.

2. Каплан, З.М. Социально-медицинская характеристика отношения молодёжи к мерам индивидуальной профилактики заболеваний зубов и оказываемой стоматологической помощи/ З.М. Каплан. - //Объединенный медицинский журнал. – 2005. - №1. – С.36-40. – ISSN 1729-3685Б. ц.

3. Гамзаев, Б.М. Математическое моделирование в прогнозировании развития кариозного процесса/ Б.М. Гамзаев, Л.К. Ибрагимова. - // Стоматология детского возраста и профилактика. – 2005. - №1/2. – С.3 -6. - ISSN 1683 – 3031 Б.ц.

4. Минаева, И.Н. Профилактика зубочелюстно-лицевых аномалий как составляющая комплексной программы профилактики стоматологических заболеваний/ И.Н. Минаева. - // Стоматология детского возраста и профилактика. – 2006. - №3/4. – С. 33-38. - ISSN 1683 – 3031 Б.ц.

5. Лунева, Н.А. Эффективность образовательной программы в профилактике стоматологических заболеваний у детей младшего школьного возраста/ Н.А. Лунева// Социология медицины. – 2003. - № 2. – С. 52-53Б. ц.

6. Воронин В.Ф. Базовые элементы государственной системы первичной профилактики основных стоматологических заболеваний/В.Ф. Воронин// Новое в стоматологи. – 2001. - №5.- С.89-92.Б.ц.

7. Леус, П.А. Доказательная стоматология как основа программ профилактики кариеса у детей/ П.А. Леус.- // Стоматология детского возраста и профилактика. – 2008. – Т.7, №1 (24). – С.13-16. - ISSN 1683 – 3031 Б.ц.