Лекции.Орг
 

Категории:


Назначение, устройство и порядок оборудования открытого сооружения для наблюдения на КНП командира МСВ


Классификация электровозов: Свердловский учебный центр профессиональных квалификаций...


Макетные упражнения: Макет выполняется в масштабе 1:50, 1:100, 1:200 на подрамнике...

Рекомендуемый объём без учёта титульного листа, оглавления - до 15 страниц

Автономное общеобразовательное учреждение

Удмуртский кадетский корпус Приволжского федерального округа

имени Героя Советского Союза Валентина Георгиевича Старикова»

Рассмотрено на заседании методического объединения «___»______________20___ г. протокол № ______

Согласовано

Зам. директора по УВР В.Ю. Непряхина ___________

Г.

Утверждено приказом №________ от ________________

Директор школы Т.А. Караваева _______________

Методическое пособие по написанию  и защите типового (учебного) проекта (исследования)

 Дисциплина: «Проектная деятельность»

 

Составитель: Е.В.Сорокина,  преподаватель внеурочного курса «Проектная деятельность»,

В.Ю. Непряхина, зам. директора по УВР

 

 

г.Воткинск

2017 г.


Настоящее Методическое пособие разработано на основе нормативно-правовых актов Российской Федерации в сфере образования, государственных стандартов и Методических рекомендаций по организации дополнительных занятий, Положения о проектной (исследовательской) деятельности обучающихся и педагогов в автономном общеобразовательном учреждении «Удмуртский кадетский корпус Приволжского федерального округа имени Героя Советского Союза Валентина Георгиевича Старикова»

Данное методическое пособие предназначено для учеников, прежде всего, 5-6 классов и руководителей проектов (исследований).

Цель – систематизация знаний по ведению проектной и исследовательской деятельности,  соблюдение единообразия составления документов по данным видам деятельности.


МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ НАД ПРОЕКТОМ (ИССЛЕДОВАНИЕМ) И ОФОРМЛЕНИЮ

Написание проекта (исследования)

Написание проекта (исследования) для получения положительного результата - это долгий процесс, который начинается с изучения собственных возможностей кадет, с помощью родителей и педагогов.

Перед написанием, определением темы проекта (исследования) надо задать себе и найти ответы на два вопроса:

1. Кто воспользуется результатами выполнения Вашего проекта (исследования)?

2. Содействует ли выполнение (реализация) этого проекта (исследования) Вашему дальнейшему развитию или объекта исследования?

Так как приоритетным направлением воспитательной работы нашего учебного заведения является патриотическое воспитание, которое начинается, прежде всего, с изучения истории своей семьи, то общей методической для написания учебного проекта в 5-х классах (вновь поступивших учеников) является тема: «История моей семьи и ее генеалогическое дерево». Данная тема является обобщенной и должна быть конкретизирована (адаптирована) под каждого кадета. Перечень примерных индивидуальных тем учебного проекта представлен в Приложении 1.

Приоритетными темами в остальных параллелях могут быть также темы, связанные со спецификой нашего учебного заведения.

После определения темы проекта (исследования) должен быть составлен план работы в соответствии со сроками работы над проектом (исследованием), прописанными в Положении о проектной (исследовательской) деятельности обучающихся и педагогов Удмуртского кадетского корпуса (Приложение 2).

Учебный проект (исследование) кадета должен включать в себя обязательные элементы, которые выстроены в логической последовательности.

Структура проекта (исследования) и характеристика его разделов представлены в таблице 1.

Таблица 1 – Структура и характеристики разделов учебного проекта (исследования)

№ п/п Название раздела Рекомендуемый объем Состав и характеристика раздела
1 Титульный лист 1 страница определяет автора и руководителя проекта, определяет название проекта, которое должно быть броским, кратким, выражающим основную идею содержания, может быть дана расшифровка названия. (Приложение 3)
2 Оглавление 1 страница название разделов и номера страниц

3

Введение (Приложение 4,5) включает в себя: 1-2 страницы:   актуальность, выявление проблемы по теме, новизна
- актуальность -1 абзац (0,25 страницы) объясняет, почему выбранная тема является нужной и важной. При формулировке актуальности стоит избегать личной оценки, свести к минимуму описание сути основного текста.
- выявление проблемы - до 5 предложений схема формулирования проблемы состоит в сжатой формулировке ситуации, которая требует изменений

 

- объект исследования Пишется только для исследовательских проектов процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранные для изучения
- предмет исследования Пишется только для исследовательских проектов все то, что находится в границах объекта исследования в определенном аспекте рассмотрения
- цель проекта (исследования)   конечный результат или продукт определенного проекта (исследования) (Приложение 6)
- задачи проекта (исследования)   определяют поэтапный план выполнения проекта (исследования)
- гипотеза исследования Пишется только для исследовательских проектов гипотеза возникает как возможный вариант решения проблемы.
Методы, используемые для реализации задач   зависят от цели и предмета исследования: наблюдение, сравнение, эксперимент, анализ, синтез и т.д. (Приложение 7)
тип проекта   Приложение 8
План достижения цели проекта (исследования)   Для контроля по результативности выполнения обучающимся и руководителем проекта может быть использован образец плана из Приложения 9.
Краткий обзор литературных источников по теме проекта или проблеме исследования   Из каких источников была получена первоначальная информация по теме проекта (исследования)
4 Основная часть до 13 страниц (зависит от объёма введения и заключения) Для проекта: 1. Подробное описание хода выполнения проекта. 2. Самооценка (что получилось и не получилось, почему, как вышел из затруднительных ситуаций) проводится в продолжение всей работы, в соответствии с планом. Необходимо указать о навыках, приобретённых в работе. (Приложение 10). Для исследования: 1. Историческая справка по проблеме исследования (анализ литературных источников по теме проекта исследования). 2. Подробное описание методики и техники проведения исследования, полученные результаты в ходе исследования. В конце каждой главы должен быть краткий вывод, который ляжет в основу общего вывода по работе. 3. Общий вывод (в соответствии с задачами), к которым автор пришел в процессе анализа избранного материала. Подтверждена или опровергнута гипотеза.
5 Заключение до 1 страницы 1. Практическая и теоретическая значимость. 2. Апробация (только для проектов) – в приложении к проекту должен быть отзыв об апробации (Приложение 11) 3. Перспективы работы над данной темой.

Рекомендуемый объём без учёта титульного листа, оглавления - до 15 страниц

6 Список литературы Не менее 5 источников Перечень использованной литературы, оформленной по ГОСТу (в том числе, интернет-источников) (Приложение 12)
7 Приложения Не более 10 страниц Объём – не более 10 страниц. Это вспомогательные материалы: дополнительные схемы, таблицы, графики, фотографии и т.д., если они помогут лучшему пониманию полученных результатов.

 

При документальном оформлении проекта (исследования) должны быть также учтены требования, прописанные в Приложении 13.


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Оказание помощи детям, подвергшимся жестокому обращению | Первичную оценку проекта (исследования) даёт руководитель в своём отзыве, который должен быть приложен к работе (Приложение 14).

Дата добавления: 2018-10-18; просмотров: 61 | Нарушение авторских прав


Рекомендуемый контект:


Поиск на сайте:


© 2015-2019 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.004 с.