Проведение эмпирического исследования в форме анкетирования, сбора, обработки, накопление и анализ информации о проблемах и способах решения вопросов по выбранной тематике

Задание 1. «Составление анкеты, проведение анкетирования, анализ анкетных данных и подведение итогов анкетирования».

Исходя из выбранной темы составляется анкета и проводится анкетирование среди проживающего на данной территории населения, анализ анкетных данных и обязательного подведения итогов анкетирования.

Цель анкетирования определить отношение населения к выбранной теме исследования.

Анкета включает в себя типовые вопросы, а также специфические вопросы в зависимости от выбранной темы. К типовым вопросам можно отнести следующие вопросы:

1. Степень важности избранной проблемы.

2. Ваше отношение к избранной проблеме.

3. Ваши пожелания.

4. Пути решения избранной проблемы.

5. Ваше участие в решении данной проблемы.

Специфические вопросы должны отражать потребительские предпочтения респондентов и другие вопросы в зависимости от выбранной темы исследования.

Провести анкетирование (путем раздачи анкет, опросом, используя социальные сети, обзвоном по телефону и т.д.). Участвуют несколько десятков респондентов представляющих разные сегменты общества.

Провести подсчет и анализ полученных анкетных данных.

Подвести итоги и сделать в презентации обязательные выводы.

Задание 2. Провести сбор, обработку, накопление и анализ информации о проблемах и способах решения вопросов по выбранной тематике

 

Студенты в кабинетных условиях (через интернет) проводят сбор информации о состоянии дел и имеющихся проблемах по выбранной тематике. В частности, необходимо собрать информацию следующего содержания:

Состояние дел по вопросам выбранной тематики. Имеющиеся проблемы по выбранной тематике, попытаться найти способы их решения. Проанализировать деятельность имеющихся производственно-коммерческихкомпаний. Принципы их работы. Оказываемые услуги. Сложности в работе. Отзывы потребителей. Перспективы развития.

(Сайт компании, отзывы в СМИ о деятельности данной компании, форум потребителей)

 

Практическая работа (полевое исследование с выездом на места, в зависимости от избранной тематики).

· Провести наблюдение за объектами выбранной тематики  (приложить видео (фото) отчет).

· Постараться побеседовать с персоналом организации или компании, ее клиентами обимеющихся проблемах и способов их решения.

Обработка и накопление полученной информации о проблемах по выбранной тематике

Методические указания: презентация состоит из 12-14 слайдов.

Групповое обсуждение: участники делятся опытом, полученным в практикуме. Обсуждаются сложности при формулировании целей и задач и способ их преодоления.

 

Практическое занятие 3.

 

Деловая игра «На основе проведенного исследования имеющихся данных подготовить материалы, а затем написать научную статью о проблемах по выбранной тематике».

Цели:

· получить навык написания научных статей;

· изучить особенности использования научного языка при написании научной статьи.

 

Инструкция: научная статья (5-7 страниц машинописного текста) должна содержать в себе следующие разделы: название статьи, краткая аннотация, вступление, основной раздел (анализ полученной информации, обобщение данных, собственное суждение) выводы и рекомендации, список литературы.

Кейс 1.

На примере своего исследования написать научную статью по теме проведенного исследования.

 

Статья должна быть написана научным языком.

Стиль статьи безличный монолог, лишенный эмоциональной и субъективной окраски.

Статья основывается на построении изложения в форме рассуждений и доказательств. При этом должно соблюдаться смысловая законченность, целостность и связанность текста. Словоупотребление должно быть максимально точным, лишенным специальных стилистических украшений. Требуется краткость, ясность изложения, информативность по существу. В статье должен быть анализ подтвержденный расчетами, графиками, диаграммами, таблицами.

Научный лексикон достигается с помощью следующих фраз:

Аннотация - В статье исследуется... Анализируются... Рассматривается... Даются рекомендации...

Последовательность развития мысли – Вначале... Прежде всего... Затем... Во-первых... Во-вторых... Значит... Итак...

Противоречивые отношения – Однако... Между тем... В то время как... Тем не менее...

Причинно-следственные отношения – Следовательно... Поэтому... Благодаря этому... Вследствии этого... Кроме того...

Переход от одной мысли к другой – Прежде чем перейти к... Обратимся к... Рассмотрим... Остановимся на... Рассмотрев, перейдем к... Необходимо остановиться на...

Итог выражается словами – Итак... Таким образом... В заключении отметим... Подводя итог... Следует сказать...

Результаты – Выявлено... Показано... Предложен комплекс мер...

 

Обсуждаются предложенные презентации. Участники делятся опытом. Выводы: обсуждаются особенности каждой стратегии, их достоинства и недостатки, анализируются возможные последствия.

 

В качестве примера можно ориентироваться на следующие научные статьи:

 

Статьянаписаннаястудентами 2 курсаКабакиной Марией и Усманалиевой Парвиной, а также статья написанная студентом 4 курса Петром Булаем.