Впишите в пустые места сочинения пропущенные данные о жизни и творчестве А.С.Пушкина.

Сочинение - тест по теме

 «ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО А.С.ПУШКИНА»

 

 

………………… …………………… Пушкин родился 6 июня ……………   года в  ……………... Отца звали  …………………………... Мать поэта,  ……………………………, была внучкой    …………….  ………………. – легендарного «арапа Петра Великого», крестника самого Петра I, привезенного в младенческом возрасте из ……………………..   

 Пушкин по праву гордился своей родословной. Ведь семья принадлежала к    одной из самых …………………. дворянских фамилий России, которой, по убеждению самого поэта, было не менее 600 лет.

     Это было время, когда дворянство России преклонялось перед французской культурой, поэтому языком   общения в семье  был  ……………... Первоначальное образование, как и все дворянские дети, Пушкин получил …………….. Его  обучали гувернёры и учителя- ………………… вплоть до возраста ……. лет.

Бабушка по материнской линии Мария Алексеевна Пушкина-Ганнибал и няня  ………………………………… часто вспоминали старину, рассказывали  своему любимцу …………………………………….., которые раскрывали перед будущим поэтом красоту и величие русского языка.

В ……….. году А.С.Пушкин поступил в  ………………………………. лицей под Петербургом. По замыслу учредителей выпускникам лицея предстояло стать видными государственными деятелями. Первый набор лицея состоял всего из …….. лицеистов. Уже здесь юный Пушкин начал писать ………………., и первенство его признавали все, хотя сочиняли почти все лицеисты. Время учёбы в Царском Селе подарило юному Пушкину также и великую дружбу. В число друзей Пушкина попали многие видные люди того времени. Но самыми близкими по духу друзьями поэта были трое. Среди них - снаружи нескладный, неуклюжий и забавный, но при этом талантливый и глубоко интеллигентный ……………………………………………………. Еще двое близких друзей Пушкина были декабристами и, в наказание от царской власти,  познали горечь пожизненного поселения в Сибири. Это - ……………………………………………. ……… и ………………………………………………….

Учеба Пушкина в Царском Селе совпала со значительным событием в истории России-  ……………………………. войной  ………….. года. Победа русского народа в войне оказала большое влияние на раннее творчество поэта,     поэтому стихи этого периода проникнуты  …………………. духом, ……………………- к России и её народу.

    Одним из самых значительных стихотворений этого времени было «……………………………………………………..», которое Пушкин прочитал на публичном экзамене в Лицее в 1815 году в присутствии известного поэта того времени  ……………………………………………………., высоко оценившего начинающего стихотворца. И после этого имя молодого поэта стало известно за пределами Лицея.

      Окончив лицей в 1817 году, Пушкин остался в ……………………….., сблизился с …………………………………….. людьми своего времени, вошёл в круг …………………………………. молодёжи, которая мечтала об ограничении власти царя.

Общение в этом кругу закрепило в нём убеждение в необходимости борьбы с …………………………………… за свободу и независимость русского народа, что нашло отражение в его произведениях этого периода. В силу того, что ведущей идеей лирики петербургского периода является идея свободы, «вольности», эта  лирика получила общее название ………………………………...Самыми яркими стихотворениями Пушкина этого периода считаются ………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

     Особый гнев императора вызвала ода Пушкина «…………………….». Именно за неё Пушкина под предлогом перевода по службе отправили в ссылку на ………………………….   В этой ссылке - на Кавказе, в Крыму, Молдавии и Одессе, -  поэт пробыл …….. года.

     Время пребывания Пушкина на юге было плодотворным для поэта. Он написал за этот период более ………… стихотворений, …….. поэмы и начал работу над романом в стихах «………………………………………..».

    В Михайловской ссылке, куда он попал почти сразу же после возвращения с юга, Пушкин узнал о разгроме восстания ………………………… в Петербурге (1825). Как оказалось, среди восставших было много  ………………………... Он посвятил им немало стихотворений.

 Если творчество периода южной ссылки Пушкина было романтическим, то в Михайловском состоится переход от метода романтизма к ……………………. 

    Одним из первых лирических произведений, написанных в Михайловском, было стихотворение «К морю», в котором поэт вспоминает двух ушедших кумиров эпохи: ……………………………. и …………………….   

 Значительное место в творчестве Пушкина занимает тема поэта и поэзии. В частности, эту тему поэт развивает в таких своих стихотворениях: ……………………….

……………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

В 1828 году А.С.Пушкин на одном из московских балов встречает юную красавицу, в которую влюбляется безоглядно. Это - ……………………………….. Вскоре Пушкин попросит её руки, но ………………………………………………………………………….   ,    

А тем временем творчество А.С.Пушкина в 1830 году достигло …………………... Этот период вошёл в историю по названием  «……………………………………». Поэт пробыл в имении Болдино 3 месяца. Лирика, проза, драматургия достигают в этот период невиданных идейно-художественных высот.

В 1830 году Пушкин создаёт 5 прозаических произведений под общим названием «………………………………………………………….» («Выстрел», «Метель», «Гробовщик», «Станционный смотритель», «Барышня-крестьянка»).

В этом же году был закончен роман в стихах «…………………………………..».   В этом произведении дана ширкая картина русской жизни, современной поэту.  

Произведения Пушкина «Арап Петра Великого», «Полтава», «Медный всадник», «Борис Годунов» раскрывают роль личности в ………………… Первые 3 из названных произведений связаны с образом знаменитого русского царя …………………...

    Основные темы лирики Пушкина: ……………………………………………………..

 …………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..

Любимой женой А.С.Пушкина была ……………………………………………………. У них было ……… детей: …………………., ………………, ……………… и …………….

Царь и правящие придворно-светские круги ненавидели «певца свободы», поэтому расправились с поэтом рукою чужеземца ……………………... 27 января 1837 года состоялась ……………… Поэт защищал честь ………………………., и, к глубочайшему прискорбию миллионов почитателей, скончался от смертельного ранения………………………... Похоронен …………………………………..

2. Разместите этапы жизни и творчества А.С.Пушкина в хронологическом порядке:

 

Южная ссылка (1), Болдинская осень (2), ссылка в Михайловское (3), Творчество 30-х годов (4), Лицейский период (5), Петербургский период (6)

 

 

3. Восстановите полные названия в ассоциативном диктанте:

 

«Медный………….», Болдинская …………., «Погасло дневное ………..», Василий Андреевич ……………….., «Арап ……………………..», «Маленькие ………….», «Сказка о попе и о …………………………….», «Капитанская …………….», «Пиковая …………», «Я памятник себе…………..», «Борис …………..», Антон Антонович ……………..,