а) пр-кт (проспект), т. е. (то есть), кач-во (качество)
137. Грамматическое значение рода выделенного существительного:
Осло – столица Норвегии.
г) мужской
138. Грамматическое значение рода выделенного существительного:
Коля – сирота.
б) общий
139. Грамматическое значение рода выделенного существительного:
МГУ начинает набор слушателей на подготовительные курсы.
в) мужской
140. Грамматическое значение рода выделенного существительного:
В нашем магазине имеются в продаже портьерные ткани и тюль.
б) мужской
141. Грамматическое значение рода выделенного существительного:
Кенгуру – животное, которое водится только в Австралии.
а) мужской
142. Существительные мужского рода:
б) толь
е) шампунь
143. Существительные женского рода:
в) мозоль
е) фасоль
144. Существительные среднего рода:
а) кафе
г) повидло
145. Существительные общего рода:
а) умница
в) чистюля
д) грязнуля
е) неряха
146. Предложение с грамматической ошибкой:
в) Прибыл поезд с двести восемьдесят семью экскурсантами.
147. Предложение с грамматической ошибкой:
б) Бухгалтерия обслуживает тринадцать детских садов и двадцать две ясли.
148. Предложение с грамматической ошибкой:
а) Четверым молодым работницам присвоен очередной разряд.
149. Предложение с грамматической ошибкой:
б) За минувший год семьсот шестидесяти семью водителями были совершены наезды на пешеходов.
150. Предложение с грамматической ошибкой:
в) Строительство нового торгового центра будет завершено в двух тысяча девятнадцатом году.
151. Предложение с грамматической ошибкой:
б) Это наиболее характернейшее заболевание у детей такого возраста.
152. Предложение с грамматической ошибкой:
в) Соперник оказался в более лучшем положении.
153. Предложение с грамматической ошибкой:
б) Николай выбрал самый кратчайший путь к дому.
154. Предложение с грамматической ошибкой:
г) Нет ничего более худшего, чем ложь и грубость, допускаемые взрослыми по отношению к детям.
155. Предложение с грамматической ошибкой:
а) Это платье выглядит красивше.
156. Ошибка в образовании формы слова:
г) у новых туфлей
157. Ошибка в образовании формы слова:
в) пять кочерг
158. Ошибка в образовании формы слова:
в) пара носок
159. Ошибка в образовании формы слова:
а) нет рельс
160. Ошибка в образовании формы слова:
а) купить килограмм помидор
161. Ошибка в образовании формы слова:
в) ихние ошибки
162. Сравнительная степень от прилагательного сладкий:
б) слаще
163. Наречие пишется слитно:
в) (на)кануне)
164. Наречие пишется раздельно:
а) (по)совести
165. Являются существительными и пишутся по правилам склонения:
б) Находиться в заключени(…)
г) В продолжени(…) истории не было ничего необычного
е) В течени(..) реки виделась сила и мощь самой природы
166. Пишутся слитно:
а) (В)виду предстоящих расходов
г) (В)след за тем случилось нечто
е) (В)последствии они расстались
167. Пишутся слитно:
а) Выйти (на)встречу гостям
в) (В)тайне желать богатства
д) (В)следствие тяжелых обстоятельств
168. Пишутся слитно:
а) (В)плоть до особого распоряжения
в) (В)разрез с общепринятыми правилами
д) Человек (в)роде прокурора
169. Пишется слитно:
а) Говорили (на)счет нового свода правил
170. Являются союзами и пишутся слитно:
а) Он то(же) ошибался.
в) Признать виновным, а так(же) подвергнуть уголовному наказанию может только суд.
д) Сад был (при)том еще и хорош.
ж) Нас похвалили, (при)чем сестру больше.
171. Ошибка в образовании формы слова:
г) сади дерево
172. Ошибка в образовании формы слова:
а) прочитая рассказ
173. Грамматически правильное построение предложения:
Анализируя состав слова,
1: укажите его морфемы.
174. Грамматически правильное построение предложения:
Возвращаясь с работы,
2: я зашел к приятелю.
175. Грамматически правильное построение предложения:
Закрыв книгу,
1: постарайтесь представить ее героев.
176. Грамматически правильное построение предложения:
Разбивая виноградники,
4: крестьяне учитывают рельеф местности
177. Грамматически правильное построение предложения:
Путешествуя на велосипеде,
2: вы получаете большое удовольствие.
На размокшей почтовой бумаге были _______ с трудом мелкие печатные буквы.
В) читаемые
Он уже не мог совладать с __________ его воспоминаниями.
Г) захватившими
180. Предложение с правильно употребленным деепричастием:
2. Блуждая по лесу, мы неожиданно наткнулись на заброшенную избушку лесника.
181. Неверное утверждение:
б) В предложении обязательно должно быть подлежащее и сказуемое.
182. Неверное утверждение:
в) Словосочетаниями считаются только сочетания слов с подчинительной связью.
183. Неверное утверждение:
а) Словосочетаниями считаются только сочетания слов с сочинительной связью.
184. Предлог не сочетается с падежом существительного:
а) благодаря принятого решения
185. Предлог не сочетается с падежом существительного:
б) вопреки угрозы
186. Предложение с ошибкой в словосочетании с управлением:
г) Необходимо отметить о том, что погодные условия не способствовали быстрому проведению работ.
187. Предложение с ошибкой в словосочетании с управлением:
а) За заслуги перед родиной он был удостоен высокой наградой.
188. Предложение с ошибкой в словосочетании с управлением:
б) Согласно приказа в праздничные дни изменен график обслуживания населения.
189. Предложение с ошибкой в словосочетании с управлением:
в) Молодой человек оскорбился невежливому обращению прохожего.
190. Предложение с ошибкой в словосочетании с управлением:
а) Приведенные примеры говорят за возможность широкого использования этого изобретения.
191. Тире между подлежащим и сказуемым:
в) Студент __ человек трудолюбивый, старательный.
192. Все знаки препинания расставлены верно:
а) Они сошлись. Волна и камень, стихи и проза, лед и пламень не столь различны меж собой.
193. Все знаки препинания расставлены верно:
в) Художник сумел передать внешность этого человека, и характер, и настроение.
194. Предложение, в котором нужно поставить одну запятую:
а) Много желал да ничего не поймал.
195. Предложение, в котором нужно поставить одну запятую:
б) Художник писал как городские так и деревенские пейзажи.
196. Сложное предложение:
в) В сентябре лес реже и светлее и птичьи голоса звучат тише.
197. Соответствие между типами предложения и их структурой:
| 1 | Сложносочиненное | В | В песне слова составляют стих, и слова не выкинешь, не испортив склада. |
| 2 | Сложноподчиненное | Б | Когда на какое-нибудь определённое действие человек затрачивает наименьшее количество движений, то это грация. |
| 3 | Бессоюзное сложное | А | Пишет ли он пейзаж Поволжья, или какую-нибудь переправу на Оке, или базарную улицу в тихом Торжке, или монументальный ансамбль Красной площади – всюду в этих столь различных образах присутствует московский местный колорит. |
| 4 | Простое | - | - |
198. Соответствие между типами предложения и их структурой:
| 1 | Сложносочиненное | А | Ваню поставили перед столом, и он тотчас увидел на столе свой компас и старый букварь, развёрнутый как раз на плане местности. |
| 2 | Сложноподчиненное | В | С первого дня стало ясно, что идти придётся только с утра и к вечеру, потому что уже к одиннадцати часам устанавливалось тридцатиградусное безветрие. |
| 3 | Бессоюзное сложное | - | - |
| 4 | Простое | Б | Река то и дело круто поворачивала то вправо, то влево, поблёскивала и упиралась вдали то в заросли ивняка, то в песчаный обрыв, то просто сливалась с небом. |
199. Соответствие между типами предложения и их структурой:
| 1 | Сложносочиненное | А | До сих пор то здесь, то там видны полуразрушенные строения и вырванные с корнем из земли небольшие деревья, однако жизнь в этих местах продолжается. |
| 2 | Сложноподчиненное | - | - |
| 3 | Бессоюзное сложное | В | В старой жизни, до беды, сплотившей всех воедино, соседи нередко ссорились, теперь же они стали лучшими друзьями, почти семьей. |
| 4 | Простое | Б | Огромной силы ураган, оставивший южные районы области без электричества, а значит, без тепла и без света, стал причиной объявленного здесь чрезвычайного положения. |
200. Соответствие между типами предложения и их структурой:
| 1 | Сложносочиненное | В | Привычный к ходьбе, я не торопясь добирался до своей деревни за четыре часа, но теперь, оглядев спутницу, одетую в тяжелое пальто и валенки, закутанную в теплую шаль, я приготовился к долгой дороге. |
| 2 | Сложноподчиненное | А | Когда мне было шестнадцать лет, я мог в самые короткие зимние дни после субботних уроков один отправиться в свою деревню и отмахать пешочком двенадцать вёрст только ради того, чтобы лишний раз увидеть серебряное чудо лесных сумерек. |
| 3 | Бессоюзное сложное | - | - |
| 4 | Простое | Б | Мы уже прошли редколесье и вышли на обширный, устланный стогами луг, казавшийся под неверным светом луны озером с застывшими волнами. |
201. Соответствие между типами предложения и их структурой:
| 1 | Сложносочиненное | Б | В русском фильме свобода приводит таксиста хоть и к неумышленному, но преступлению, а в американском – хоть и к сомнительному, но подвигу. |
| 2 | Сложноподчиненное | А | Таксист часто попадает в герои, как это случилось в фильме Мартина Скорсезе «Таксист» или Павла Лунгина «Такси-блюз». |
| 3 | Бессоюзное сложное | В | Таксист – анонимный свидетель любви и смерти – остается вечно посторонним, он чужой как на тризне, так и на празднике жизни. |
| 4 | Простое | - | - |
202. Соответствие между предложениями и пропущенными знаками препинания:
| 1 | Тире | Б | На работе окружение выбирает вас _ здесь окружение выбираете вы. |
| 2 | Двоеточие | А | Об этом говорит уже характер флоры и фауны _ клумбы здесь водятся чаще грядок, деревья дают тень, а не фрукты. |
| 3 | Запятая | - | - |
| 4 | Не следует ставить никакого знака | В | Дачный облик американского дома _ не примета времени, это скорее свидетельство игровой природы американского быта. |
203. Соответствие между предложениями и пропущенными знаками препинания:
| 1 | Тире | А | Не сдержал мысль _ сдержи слово. |
| 2 | Двоеточие | В | Берегись человека, не ответившего на твой удар _ он никогда не простит тебе и не позволит простить себя. |
| 3 | Запятая | - | - |
| 4 | Не следует ставить никакого знака | Б | Ни друзья, ни соседи, ни просто знакомые _ никогда не задавали ему вопросов о прошлом. |
204. Соответствие между предложениями и пропущенными знаками препинания:
| 1 | Тире | Б | Вырубите все деревья, уничтожьте парки _ природа непременно отомстит вам. |
| 2 | Двоеточие | А | Американский гуманист Ральф Эмерсон надеялся _ в его стране законы и общественные институты в какой-то мере будут соответствовать величию Природы. |
| 3 | Запятая | - | - |
| 4 | Не следует ставить никакого знака | В | С помощью кустов, деревьев, аллей, клумб и фонтанов _ любую толпу туристов можно превратить в красочную процессию. |
205. Соответствие между предложениями и пропущенными знаками препинания:
| 1 | Тире | - | - |
| 2 | Двоеточие | В | Я знал __ произойдёт это очень скоро, завтра или послезавтра, может, через неделю, но обязательно этой весной. |
| 3 | Запятая | А | Бесконечные леса, озёра, извилистые реки, едва намеченные пунктиром, заросшие дороги, деревеньки, лесные кордоны – всё __ о чём я мечтал в своей жизни, было собрано здесь. |
| 4 | Не следует ставить никакого знака | Б | Когда на лагерь опустилась темнота __ и все уснули, я достал карандаш, блокнот и почтовый конверт. |
