Раздел 4. Методология и методика социологических исследований.
Тема 10. Методология и методика социологических исследований.
Самостоятельная работа № 10 «Программа и методы социологического исследования»
4
Проверка работы
5.2.2. Методические указания по выполнению
самостоятельной работы
Самостоятельная работа № 1. «Социология как наука»
Задание и методика выполнения:
Сделать обзор основных учебников по социологии, имеющихся в Научной библиотеке академии и на их основе проанализировать подходы к предмету социологии. Выделить и записать:
- название учебника, автора, год издания, разделы учебника;
- темы, которым автор учебника уделяет наибольшее внимание
- предмет социологии, так как его понимает автор учебника или коллектив авторов.
Самостоятельная работа № 2. Тема «Развитие социологической мысли в России»
Задание и методика выполнения:
Выделить основные этапы развития социологической мысли в России. Заполнить таблицу по следующей схеме:
Этапы
Время этапа
Основные школы и направления
Основные представители
Работы социологов
Характерные особенности
1-й этап
2-й этап
3-й этап
Самостоятельная работа № 3. Тема «Культура в общественной системе»
Задание и методика выполнения:
1. Охарактеризовать принципы социологического подхода к изучению культуры.
2. Подготовиться к дискуссии «Культура в общественной системе».
Для подготовки к дискуссии использовать учебники:
1. Общая социология: Учеб. пособие / под ред. А.Г. Эфендиева. – М.:
ИНФРА-М.- 2011. – 654 с.
2. Багдасарьян, Н.Г. Социология: учебник / Н.Г. Багдасарьян, М.А. Козлова, Н.Р. Шушанян. – М.: Юрайт, 2010. – 588 с.
Самостоятельная работа № 4. Тема «Социологические теории развития общества»
Задание и методика выполнения:
Охарактеризовать основные социологические концепции развития общества:
- эволюционные теории классиков социологии;
- эволюционные теории развития общества зарубежной социологии XX века: теория индустриального общества (Р. Арон, У. Ростоу), теория конвергенции (Д. Белл, З. Бжезинский), теория постиндустриального общества (О. Тоффлер);
- революционную теорию преобразования общества (К. Маркс);
- теории культурно-исторических типов (Н. Данилевский, О. Шпенглер, А. Тоинби).
Показать отличие цивилизационного и формационного подходов к развитию общества.
Задание подготовить, используя материалы учебников и учебных пособий.
Самостоятельная работа № 5. Тема «Социальный институты, их роль в обществе»
Задание и методика выполнения:
1. Показать на примере одного из важнейших социальных институтов его роль, функции и значение в обществе.
2. Привести примеры трансформации и формировании новых социальных институтов в современном российском обществе.
Для подготовки к этому заданию необходимо ознакомится с разделом «Социальные институты» в учебниках по социологи, а также со статьями по соответствующей теме в журнале «Социологические исследования».
Самостоятельная работа № 6. Тема «Трансформация социальной структуры современного российского общества»
Задание и методика выполнения:
1. Охарактеризовать новые социальные слои и группы, сформировавшиеся в социальной структуре постсоветской России.
2. Подготовиться к дискуссии об изменении социальной структуры современного российского общества.
Самостоятельная работа № 7. Тема «Природа социального конфликта»
Задание и методика выполнения:
1. Раскрыть концепцию социального конфликта Р. Дарендорфа.
Для этого задания необходимо прочесть статью:
Дарендорф, Р. Элементы теории социального конфликта / Р. Дарендорф //Социс. – 1994. – № 5
Самостоятельная работа № 8. Тема «Социализация личности»
Задание и методика выполнения:
1. Раскрыть значение социализации для формирования личности. Определить агентов социализации, этапы социализации.
2. Показать, как формируется личность в ходе группового общения. Для этого изучить теорию «зеркального Я» Ч. Кули, теорию «обобщенного другого» Дж. Мида, концепцию «значимого другого» А. Халлера.
3. Подготовиться к диспуту «Социализация молодежи в постсоветской России».
Самостоятельная работа № 9. Тема «Девиантное поведение»
Задание и методика выполнения:
1. Показать значение теории «аномии» Э. Дюркгейма для современности.
2. Сравнить теорию аномии Э. Дюркгейма с теорией девиантного поведения Р. Мертона.
Для выполнения этого задания прочесть работы:
Дюркгейм, Э. Самоубийство. Социологический этюд / Э. Дюркгейм. – СПб., 1998
Мертон, Р. Социальная структура и аномия / Р. Мертон // Социс. – 1992. - № 2, 3, 4
3. Охарактеризовать проблемы, связанные с девиантным поведением в современой России.
Самостоятельная работа № 10. Тема «Программа и методы социологического исследования»
Задание и методика выполнения:
Разработать программу социологического исследования по интересующей проблеме:
а) определить и сформулировать проблему предстоящего исследования. Проблема должна иметь научную и практическую значимость для жизни общества, быть актуальной;
б) изучить научную литературу по выбранной теме;
в) определить цель, предмет, объект, задачи исследования;
г) выбрать методы сбора социологической информации. Кратко их описать.
Использовать учебник:
Тихонова, Е. В. Методология и методы социологического исследования: учебник / Е. В. Тихонова. – Москва, Академия, 2012. – 368 с.
5.2.3. Перечень учебной литературы, необходимой
для самостоятельной работы
Жукова, Е. Д. Организация самостоятельной работы студентов [Текст]: учеб. пособие / Е. Д. Жукова. – Уфа, 2007. – 164 с.
См. также Раздел 7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины.
5.2.4. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети
«Интернет», необходимых для самостоятельной работы
www.i-exam.ru – Единый портал интернет-тестирования в сфере образования.
Интернет-ресурс «Интернет-тренажеры. Подготовка к процедурам контроля качества» имеет два режима: «обучение» и «самоконтроль».
Режим «Обучение» позволяет:
1. Работать в базе заданий без ограничения по времени.
2. Осуществлять проверку правильности выполнения задания. Она происходит сразу после ответа.
3. В случае выбора неправильного ответа выводится подсказка (правильное решение).
Режим «Самоконтроль» позволяет:
1. Просмотреть структуру теста в соответствии с разделами и темами дисциплины.
2. Увидеть результат тестирования в процентах и с указанием усвоенных / неусвоенных тем.
Для преподавателей и студентов данный ресурс доступен 2 раза в год (как правило, это периоды: сентябрь – декабрь / март – июнь). Объявление об открытии доступа к ресурсу и «ключ пользователя» публикуются в локальной сети «ЧГАКИ Интранет».
www.edu.ru – Российское образование. Федеральный портал
www.gramota.ru – Справочно-информационный портал Грамота.ру – русский язык для всех
www.study.ru – Языковой сайт
www.twirpx.com/ – Все для студента
См. также Раздел 8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины.
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника
