Паспорт фонда оценочных средств для промежуточной аттестации

Наименование разделов, темы	Результаты освоения ОПОП (содержание компетенций и код)	Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (пороговый уровень)	Наименование оценочного средства
1	2	3	4
Тема 1. Введение. Философия, ее предмет, основные проблемы и место в духовной культуре	Способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1) способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-5)	знания: – основ философии на уровне воспроизведения; - о социальных проблемах и процессах; умения: – перечислять основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; - описывает социальные проблемы и процессы; навыки и (или) опыт деятельности: – описывать основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; - указывает социальные проблемы и процессы.	– Вопросы к экзамену № 1, 2 –Практико-ориентированные задания 1, 2
Раздел 1. Этапы исторического развития и основные направления в философии
Тема 2. Человек и мир в философии Древнего мира.	Способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1) способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-5)	знания: – основ философии на уровне воспроизведения; - о социальных проблемах и процессах; умения: – перечислять основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; - описывает социальные проблемы и процессы; навыки и (или) опыт деятельности: – описывать основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; - указывает социальные проблемы и процессы.	– Вопросы к экзамену № 3,4 –Практико-ориентированные задания 1, 2
Тема 3. Философия европейского средневековья и Возрождения.	Способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1) способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-5)	знания: – основ философии на уровне воспроизведения; - о социальных проблемах и процессах; умения: – перечислять основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; - описывает социальные проблемы и процессы; навыки и (или) опыт деятельности: – описывать основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; - указывает социальные проблемы и процессы.	– Вопросы к экзамену № 5,6 –Практико-ориентированные задания 1, 2
Тема 4. Человек и мир человека в философии Нового времени и классической немецкой философии (XVII – первая половина XIX вв.)	Способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1) способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-5)	знания: – основ философии на уровне воспроизведения; - о социальных проблемах и процессах; умения: – перечислять основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; - описывает социальные проблемы и процессы; навыки и (или) опыт деятельности: – описывать основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; - указывает социальные проблемы и процессы.	– Вопросы к экзамену № 7, 8, 9 –Практико-ориентированные задания 1, 2
Тема 5. Отечественная философская мысль XI-XX вв.	Способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1) способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-5)	знания: – основ философии на уровне воспроизведения; - о социальных проблемах и процессах; умения: – перечислять основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; - описывает социальные проблемы и процессы; навыки и (или) опыт деятельности: – описывать основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; - указывает социальные проблемы и процессы.	– Вопрос к экзамену № 11 –Практико-ориентированные задания 1, 2
Тема 6. Философия марксизма, ее судьба	Способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1) способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-5)	знания: – основ философии на уровне воспроизведения; - о социальных проблемах и процессах; умения: – перечислять основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; - описывает социальные проблемы и процессы; навыки и (или) опыт деятельности: – описывать основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; - указывает социальные проблемы и процессы.	– Вопрос к экзамену № 10 –Практико-ориентированные задания 1, 2
Тема 7. Западная неклассическая философия XIX - XX вв.	Способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1) способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-5)	знания: – основ философии на уровне воспроизведения; - о социальных проблемах и процессах; умения: – перечислять основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; - описывает социальные проблемы и процессы; навыки и (или) опыт деятельности: – описывать основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; - указывает социальные проблемы и процессы.	– Вопрос к экзамену № 12 –Практико-ориентированные задания 1, 2
Раздел 2. Теоретическая философия. Основные проблемы современного философского знания.
Тема 8. Философское понимание мира. Онтологическая проблематика в философии.	Способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1) способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-5)	знания: – основ философии на уровне воспроизведения; - о социальных проблемах и процессах; умения: – перечислять основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; - описывает социальные проблемы и процессы; навыки и (или) опыт деятельности: – описывать основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; - указывает социальные проблемы и процессы.	– Вопрос к экзамену № 13 –Практико-ориентированные задания 1, 2
Тема 9. Сознание как философская проблема	Способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1) способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-5)	знания: – основ философии на уровне воспроизведения; - о социальных проблемах и процессах; умения: – перечислять основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; - описывает социальные проблемы и процессы; навыки и (или) опыт деятельности: – описывать основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; - указывает социальные проблемы и процессы.	– Вопросы к экзамену № 14,15 –Практико-ориентированные задания 1, 2
Тема 10. Познание как предмет философского анализа.	Способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1) способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-5)	знания: – основ философии на уровне воспроизведения; - о социальных проблемах и процессах; умения: – перечислять основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; - описывает социальные проблемы и процессы; навыки и (или) опыт деятельности: – описывать основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; - указывает социальные проблемы и процессы.	– Вопросы к экзамену № 16, 17,18, 19 –Практико-ориентированные задания 1, 2
Тема 11. Философское понимание человека	Способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1) способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-5)	знания: – основ философии на уровне воспроизведения; - о социальных проблемах и процессах; умения: – перечислять основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; - описывает социальные проблемы и процессы; навыки и (или) опыт деятельности: – описывать основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; - указывает социальные проблемы и процессы.	– Вопросы к экзамену № 20, 21, 24, 25 –Практико-ориентированные задания 1, 2
Тема 12. Основные проблемы социальной философии	Способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1) способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-5)	знания: – основ философии на уровне воспроизведения; - о социальных проблемах и процессах; умения: – перечислять основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; - описывает социальные проблемы и процессы; навыки и (или) опыт деятельности: – описывать основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; - указывает социальные проблемы и процессы.	– Вопросы к экзамену № 22, 23, 24 –Практико-ориентированные задания 1, 2
Тема 13. Философия истории	Способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1) способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-5)	знания: – основ философии на уровне воспроизведения; - о социальных проблемах и процессах; умения: – перечислять основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; - описывает социальные проблемы и процессы; навыки и (или) опыт деятельности: – описывать основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; - указывает социальные проблемы и процессы.	– Вопрос к экзамену № 26 –Практико-ориентированные задания 1, 2
Тема 14. Философия культуры	Способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1) способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-5)	знания: – основ философии на уровне воспроизведения; - о социальных проблемах и процессах; умения: – перечислять основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; - описывает социальные проблемы и процессы; навыки и (или) опыт деятельности: – описывать основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; - указывает социальные проблемы и процессы.	– Вопрос к экзамену № 25, 27 –Практико-ориентированные задания 1, 2
Тема 15. Глобальные проблемы современности	Способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1) способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-5)	знания: – основ философии на уровне воспроизведения; - о социальных проблемах и процессах; умения: – перечислять основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; - описывает социальные проблемы и процессы; навыки и (или) опыт деятельности: – описывать основы философских знаний как формирующих мировоззренческую позицию; - указывает социальные проблемы и процессы.	– Вопрос к экзамену № 28 –Практико-ориентированные задания 1, 2