Программно-методический комплекс ОП ДО парциальных программ
Познавательное развитие
Наименование программы |
Автор
Поиск: Рекомендуем: Почему я выбрал профессую экономистаПочему одни успешнее, чем другие Периферийные устройства ЭВМ Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки) Категории: АстрономияБиология География Другие языки Интернет Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Механика Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Транспорт Физика Философия Финансы Химия Экология Экономика Электроника
|
Художественно-эстетическое развитие
Программно-методический комплекс ОП ДО парциальных программ Познавательное развитие
Автор | Кем утверждена | Цель | Количество групп | Кто реализует | ||||||
Программа «Математические ступеньки» Москва, творческий центр «Сфера», 2007г. | Е.В. Колесникова | Министерство образования и науки Российской Федерации | Развитие математических представлений у дошкольников | 6 (шесть) | Воспитатели: Аксёнова Н.В., Кузнецова О.А, Солдаткина Н.В., Мальгавко М.В., Горшкова И.А., Незванова В.А. | ||||||
Наглядное учебно-методическое обеспечение | 1. Е.В. Колесникова «Математика для детей 3-4 лет». Москва, Творческий центр «Сфера», 2005 2. Е.В. Колесникова Рабочая тетрадь для детей 3-4 лет.». Москва, Творческий центр «Сфера», 2000 3. Е.В. Колесникова «Математика для детей 4-5 лет». Москва, Творческий центр «Сфера», 2007 4. Е.В. Колесникова Рабочая тетрадь для детей 4-5 лет.». Москва, Творческий центр «Сфера», 2007 5. Е.В. Колесникова «Математика для детей 5-6 лет». Москва, Творческий центр «Сфера», 2005 6. Е.В. Колесникова Рабочая тетрадь для детей 5-6 лет.». Москва, Творческий центр «Сфера», 2006 7. Программа «Математические ступеньки для детей 6-7 лет» Москва, Творческий центр «Сфера», 2008 8. Е.В. Колесникова Рабочая тетрадь для детей 6-7 лет.». Москва, Творческий центр «Сфера», 2008 | ||||||||||
Социально-коммуникативное развитие | |||||||||||
Программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста» -СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012. | Р.Стеркина (Минобразование России), Н.Авдеева (Институт человека РАН), О.Князева (Институт педагогических инноваций РАО) | Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации | В оспитание у ребенка навыков адекватного поведения в различных неожиданных ситуациях, самостоятельности и ответственности за свое поведение. Программа предполагает решение важнейшей социально-педагогической задачи — воспитание у ребенка навыков адекватного поведения в различных неожиданных ситуациях. | 6 (шесть) | Воспитатели: Аксёнова Н.В., Кузнецова О.А, Солдаткина Н.В., Мальгавко М.В., Горшкова И.А., Незванова В.А. | ||||||
Наглядное учебно-методическое обеспечение | 1. Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. Безопасность» Москва, ООО «Издательство АСТ-ЛТД»,1998 г. 2. 1-4 иллюстрированные раздаточные альбомы для детей. Москва, ООО «Издательство АСТ-ЛТД»,1997 г | ||||||||||
Художественно-эстетическое развитие | |||||||||||
«От рождения до школы» | под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой | Министерство образования и науки Российской Федерации | Приобщение к музыкальному искусству, посредством музыкально-художественной деятельности | 8(восемь) групп | музыкальные руководители: Емелмна Т.Р., Балонова Ю.М. | ||||||
Наглядное учебно-методическое обеспечение |
| ||||||||||
Речевое развитие | |||||||||||
«От звука к букве. Формирование аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте» | Е.В Колесникова | Издательство Ювента, Москва, 2015г. | Осуществление комплексного подхода к речевому развитию детей и подготовки их к усвоению грамоты, слоговому чтению. Правильная подготовка руки к письму, развитие интереса к написанию каких-либо единиц письма (слогов, слов, букв), точность, видение границ и аккуратность при письме | 1 (одна) группа | Мальгавко М.В., | ||||||
Наглядное учебно-методическое обеспечение |
| ||||||||||
«Cистема коррекционной работы в логопедической группе для детей с ОНР» | Н.Р. Нищева | СПб: Детство-ПРЕСС, 2004г. | Построение системы коррекционно-развивающей работы для детей с ОНР | 4 группы (четыре) №№ 2,9,12,10 | Учителя- логопеды: Маршанская Н.А., Коваленко О.С. | ||||||
Наглядное учебно-методическое обеспечение | 1. Н.В. Нищева, Речевая карта ребёнка с ОНР от 4 до 7 лет, издательство «Детство-ПРЕСС», 2012г. 2. Н.В. Нищева, «Веселая артикуляционная гимнастика», издательство «Детство-ПРЕСС 2», 2013г. 3. В.С. Володина, Альбом по развитию речи. -М.: ЗАО «РОСМЕН-ПРЕСС»,2008г. 4. Н.В. Нищева, Мой букварь. Книга для обучения дошкольников чтению./ СПб.: «Детство-ПРЕСС», 2009г. 5. Е.А. Пожиленко, «Методические рекомендации по развитию моторики, дыхания и голоса у детей дошкольного возраста»../ СПб.:КАРО,2009г. 6. В.В. Федиенко. «Домашняя логопедия» - М.Эксмо,2011г. | ||||||||||
"Обучение грамоте в детском саду" | Журова Л. Е. | Изд-во «Педагогика», М., 1978 г. | Взаимосвязь задач, охватывающих разные стороны речевого развития – воспитание звуковой культуры речи, расширение и обогащение словаря, формирование грамматического строя речи, её связности при построении развёрнутого высказывания – на каждом возрастном этапе | 2 (две) | воспитатели: Скороходова Л.А., Аксёнова Н.В., Кузнецова О.А. | ||||||
|
|
|
|
Дата добавления: 2018-10-18; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 191 | Нарушение авторских прав
Лучшие изречения:
Два самых важных дня в твоей жизни: день, когда ты появился на свет, и день, когда понял, зачем. © Марк Твен
==> читать все изречения...