практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
Направление подготовки 38.03.02 «Менеджмент»
Профиль подготовки: «Менеджмент организации»
Квалификация (степень) выпускника Бакалавр
(бакалавр, магистр, дипломированный специалист)
Форма обучения - очная, заочная______________
(очная, очно-заочная и др.)
Орехово-Зуево
Г.
Программа производственной практики разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования (ФГОС ВО) по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент». При разработке программы практики были учтены положения Приказа Минобрнауки России от 27.11.2015 № 1383 «Об утверждении Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего образования».
Цель производственной практики: получить профессиональные умения и опыт профессиональной деятельности.
Задачи производственной практики:
− расширение спектра сведений о видах профессиональной деятельности по получаемому направлению подготовки;
− ознакомление с нормативными и правовыми документами, регламентирующими деятельность организации;
− приобретение навыков по анализу и разработке элементов стратегии организации, а также функциональных стратегий;
− приобретение навыков по анализу организационной и управленческой структуры организаций, в т.ч. через анализ нормативных и правовых документов;
− получение знаний о проектировании межличностных, групповых и организационных коммуникациях на основе современных технологий управления персоналом.
ВИД ПРАКТИКИ, СПОСОБ И ФОРМА ЕЕ ПРОВЕДЕНИЯ
Вид практики: производственная практика (практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности).
Тип практики: практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности.
Способ проведения практики: стационарная, выездная.
Форма проведения практики: дискретно (путем выделения в календарном учебном графике непрерывного периода учебного времени для проведения практики).
ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ, СООТНЕСЕННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Перечень формируемых компетенций
Компетенции
Коды
компетенций
общекультурные компетенции (ОК):
общепрофессиональные компетенции (ОПК):
владение навыками поиска, анализа и использования нормативных и правовых документов в своей профессиональной деятельности
ОПК-1
профессиональные компетенции (ПК):
способность анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений
ПК-5
Владение различными способами разрешения конфликтных ситуаций при проектировании межличностных, групповых и организационных коммуникаций на основе современных технологий управления персоналом, в том числе в межкультурной среде
ПК-2
Этапы (уровни), планируемые результаты освоения компетенций
владением навыками поиска, анализа и использования нормативных и правовых документов в своей профессиональной деятельности ОПК-1
Этап (уровень) освоения компетенции
Показатели (планируемые) результаты обучения
Базовый
Уровень
ОПК-1-1з
Знает организацию правовой системы РФ
ОПК-1-1у
Умеет осуществлять поиск и анализ правовой информации
ОПК-1-1в
Владеет навыками работы со справочно-правовыми системами
Повышенный
Уровень
ОПК-1-2з
Знает НПА, регламентирующие деятельность организации
ОПК-1-2у
Умеет работать с нормативно-правовыми актами
ОПК-1-2в
Владеет навыками анализа юридических документов
способность анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений ПК-5
Этап (уровень) освоения компетенции
Показатели (планируемые) результаты обучения
Базовый
Уровень
ПК-5-1з
Знает особенности и виды функциональных стратегий и управленческих решений
ПК-5-1у
Умеет оценивать внутренние факторы в рамках разработки функциональных стратегий
ПК-5-1в
Владеет навыками анализа с целью подготовки сбалансированных управленческих решений
Повышенный
Уровень
ПК-5-2з
Знает процедуры и инструменты разработки стратегии
ПК-5-2у
Умеет анализировать рыночную конъюнктуру, а также экономические, социальные, политические условия
ПК-5-2в
Владеет навыками анализа в целях разработки функциональных стратегий
Владение различными способами разрешения конфликтных ситуаций при проектировании межличностных, групповых и организационных коммуникаций на основе современных технологий управления персоналом, в том числе в межкультурной среде ПК-2
Этап (уровень) освоения компетенции
Показатели (планируемые) результаты обучения
Базовый уровень
ПК-2-1з
Знания о проектировании межличностных, групповых и организационных коммуникациях на основе современных технологий управления персоналом
ПК-2-1в
Владеет методами анализа человеческого поведения
Повышенный уровень
ПК-2-2з1
Знания о правилах и принципах построения эффективной коммуникации
ПК-2-2з2
Знает понятие о коммуникационныхбарьерах и конфликтах, основных причинах их возникновения
Траектория формирования компетенций образовательной программы в целом и роль данной дисциплины в формировании компетенций отражены в матрице (см. приложение к образовательной программе).
МЕСТО ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Блок 2 «Практики» относится к вариативной части программы бакалавриата.
Производственная практика (практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности) Б2.П.1 входит в Б2 «Практики» ОПОП «Менеджмент» в соответствии с ФГОС ВО. Производственная практика базируется на освоении дисциплин:
Правоведение
Конституционное право
Трудовое право
Региональный рынок труда
Налоги и налогообложение
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
Методы принятия управленческих решений
Маркетинг
Логистика
Стратегический менеджмент
Логика
Управление персоналом
Психология
Социальная психология
ОБЪЕМ ПРАКТИКИ
Форма обучения
Курс
Семестр
Недели
Часы
ЗЕТ
Очная
3
6
4
216
6
Очная
4
7
180
5
Заочная
4
8
4
216
6
Заочная
5
9
180
5
СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ
Этапы
практики
Коды компетенций
Виды работ
Наименование оценочного средства
Подготовительный этап
ОПК-1
Организационное собрание (установочная конференция). Целевой инструктаж по охране труда.
Совместный рабочий график (план).
Исследовательский и аналитический этап
ОПК-1
ПК-2
ПК-5
Изучение правил внутреннего трудового распорядка, правил охраны труда, техники безопасности и производственной санитарии. Анализ деятельности базы практики.
Изучение вопросов, предусмотренных заданием на практику.
Мероприятия по сбору фактического и библиографического материала, наблюдения и исследование.
Систематизация собранного материала. Составление отчета по практике, оформление совместного (рабочего) графика (план) практики и его визирование.
Отчет и
совместный рабочий график (план).
Заключительный этап
ОПК-1
ПК-2
ПК-5
Организационные мероприятия: получение отзыва. Итоговая конференция с представлением (презентацией) работы по материалам проведенного исследования (защита практики).
Отзыв по месту прохождения практики. Защита отчета.
Подготовительный этап
Предварительным этапом практической деятельности студентов является проведение установочной конференции. Целью конференции является инструктирование и подготовка студентов к учебной практике.
Задачи установочной конференции включают в себя:
− ознакомление студентов с темой, целью, задачами, сроками и продолжительностью практики;
− разъяснение индивидуальных заданий на практику;
− определение списка отчетной документации и установление точных сроков ее сдачи.
На установочной конференции студенты должны быть обеспечены следующими документами:
− программой практики;
− иными нормативными и методическими материалами, необходимыми для прохождения практики.
Исследовательский этап
На втором этапе практики предусматривается анализ деятельностибазы практики:
а) Анализ структуры управления организацией.
1. Характеристика системы управления организацией (схема должна быть представлена в приложении). Порядок соподчиненности и взаимодействия отдельных звеньев управления.
2. Оценка рациональности управленческой структуры относительно ее основной деятельности. Характер взаимосвязей с другими органами управления в регионе, муниципальном образовании. Характеристика и оценка отдельных управленческих нововведений.
3. Практика реализации руководителями своих управленческих функций при решении стратегических и оперативных задач в планировании, организации, мотивации и контроле.
4. Процессы реализации управленческих решений в организациях различных организационно-правовых форм (в органах государственного и муниципального управления).
б) Исследование и оценка функций, методов управления.
1. Характер и содержание процесса управления в организации.
2. Оценка ресурсов управления. Проблемы, связанные с реализацией функций управления и пути их решения, используемые в организации.
3. Процесс организации взаимодействия и полномочия.
4. Использование руководителем функции мотивации для достижения целей.
5. Процесс организации контроля.
6. Анализ стиля работы руководителей различного уровня в организации.
7. Конфликтные ситуации. Методы разрешения конфликтов.
в) Анализ деятельности организации.
1. Анализ основных направлений деятельности организации: потенциал (ресурсы), динамика основных показателей, функциональные политики (кадровая, маркетинговая, финансовая и пр.). Характер взаимосвязей с другими организациями в общей системе органов управления страной, регионом, муниципальным образованием.
2. Информация: внутренние и внешние источники ее поступления. Характеристика общей схемы циркуляции информации в системе управления организацией (документооборот). Описание системы электронного документооборота, включая используемые информационные системы. Состав и содержание информационной системы управления организацией.
г) Система планирования в организации.
1. Совокупность прогнозов и планов, разрабатываемых в организации. Назначение плановых документов. Общие и функциональные прогнозы и планы. Порядок их разработки и утверждения (стадии, информационное обеспечение, роль подразделений в данных действиях).
2. Структура и элементы прогнозов и планов, образующих систему планирования и прогнозирования. Инструментарий, основные показатели, временные горизонты планирования и прогнозирования.
3. Организация плановой работы. Нормативная основа. Основные требования, предъявляемые к системе планирования и прогнозирования в организации. Контроль за исполнением планово-прогнозных показателей (кем осуществляется, в какой период, решения, принимаемые на его основе).
4. Результаты прогнозно-плановой деятельности в динамике. Причины отклонений от планов и прогнозов. Отношение руководителей и персонала к планово-прогнозной деятельности.
д) Оценка кадрового потенциала. Исследование системы управления персоналом.
1. Исследование кадровых процессов (разработка и реализация политики подбора и расстановки кадров, выполнение правил приема и увольнения, организация и соблюдение условий труда, профессиональное образование (уровень и качество знаний служащих, возможность их расширения, повышение квалификации и профессионального мастерства), определение квалификации и нравственных качеств работников, освоение технологий организационной и деловой культуры, формирование кадрового состава по количеству, квалификации, образовательному уровня кадров по категориям персонала, возрасту, опыту, личностным качествам, деятельность по урегулированию социальных конфликтов и трудовых споров, контроль результатов, аттестация и оценка, стимулирование труда). Подготовка, переподготовка и повышение квалификации кадров в организации.
2. Организация труда руководителя.
3. Организация и оснащение рабочих мест аппарата управления. Используемые программные средства.
4. Состав, структура функциональных подсистем управления персоналом организации и их основные функции. Принципы и методы формирования, обоснования и внедрения системы управления персоналом.
5. Методика планирования потребности в персонале. Источники привлечения персонала, оценка их преимущества и недостатков. Управление трудовой адаптацией при привлечении кадров.
6. Планирование расходов на персонал.
7.Оценка должностных инструкций всех категорий управленческого персонала. Оценка эффективности труда руководителей. Планирование индивидуальной работы.
8. Описание карьерных траекторий.
Аналитический этап
Этап включает систематизацию собранного материала. Написание отчета по практике, разработку презентации для выступления на конференции по практике.
При обработке полученного материала на аналитическом этапе студенту рекомендуется:
− систематизировать его по разделам в соответствии с заданием;
− определить свою позицию, точку зрения по рассматриваемой проблеме;
− сформулировать основные выводы, характеризующие результаты работы.
Заключительный этап
Итоговая конференция. Защита отчета. Защита практики включает в себя:
-доклад обучающегося о прохождении практики;
-анализ выполнения индивидуальных заданий на практику и анализа и оценки действий обучающегося в ходе практики;
