Итоговая контрольная работа за второе полугодие

I вариант

1. Выпиши однокоренные слова.

рисунок, рисовать, Борис, рис, нарисованный

2. Выпиши слова, которые подходят к схеме:∩^⁯

котёнок, дорога, барабанщик, мышка

3. Выпиши из скобок слово, значение которого приведено.

Предмет мебели со спинкой для сидения одного человека— это... (скамейка, стул, табуретка, диван).

4. Из слов в скобках подбери синонимы к выделенному слову.

маленькая машина (новая, небольшая, красивая, крошечная) —...

5. Подбери антонимы к словам сильный, бодрый. Запиши пары слов.

усталый

слабый

слабость

усталость

б (дополнительное). Запиши номера тех фразеологических оборотов, которые можно заменить словом бездельничать.

1) сидеть сложа руки

2) ходить на голове

3) считать ворон

4) палец о палец не ударить

II вариант

1. Запиши слова с приставками. Отметь приставки.

поболтать, повеселиться, повидло, подвинуть, порог

2. Выпиши слова (только имена прилагательные), которые соответствуют схеме:∩^⁯

лисёнок, лесной, снежные, больной, горожанин, предобрый

3. Выбери из скобок слово, значение которого приведено.

Белый порошок с острым вкусом, который добавляют в пищу, — это (сахар, соль, мука, мел).

4. Из слов в скобках подбери синонимы к выделенным словам.

умный ребёнок (ловкий, послушный, смышлёный, сообразительный, воспитанный) —...

5. Подбери антонимы к словам глубокий, холодный. Запиши пары слов.

подводный

мелкий

горячий

жарко

солнечный

6 (дополнительное). Запиши фразеологические обороты и их значения, используя слова правого столбика,

повесить нос близко

душа ушла в пятки скрыться

замести следы испугаться

под носом унывать

Ill вариант

1. Выпиши слова с окончаниями. Отметь окончания

озеро, пальто, зеркало, пианино, корыто

2. Выпиши (только имена существительные), которые соответствуют схеме: ∩^⁯

ножка, перегрузка, придорожный, дошкольник, перекрёсток

3. Выпиши из скобок слово, значение которого приведено:

Двухколёсная или трёхколёсная машина для езды, которая приводится в движение ногами ездока, — это... (автомобиль, мотоцикл, велосипед, самокат)

4. Из слов в скобках подбери синонимы к выделенному слову.

весёлый человек (молодой, радостный, добрый, остроумный, грустный) —...

К словам первого столбика подбери антонимы из го. Запиши пары слов

вежливый память

забывать грубый

горький помнить

сладко

сладкий

6. (дополнительное). Подбери к фразеологическим оборотам антонимы. Запиши их парами, жить душа в душу язык без костей

на всех парусах жить как кошка с собакой

ходить по струнке ходить на голове

держать язык за зубами в час по чайной ложке

Контрольные работы к урокам блока «Правописание»

Тест

I вариант

1. Отметь «X» слова, в которых после ш пишется и.

1. □ ш...рик

2. □ ёрш...

3. □ душ...стый

4. □ ш...мный

5. □ ш...шка

2. Отметь «х» слова с проверяемой безударной гласной е в корне.

1. □ декабрь

2. □ лесной

3. □ звезда

4. □ летать

5. □ герой

3. Отметь «х» слово с ошибкой.

1. □ берега

2. □ дожди

3. □ наваднение

4. □ катить

5. □ морской

4. Отметь «х» слова, в которых после ч пишется а.

1. □ ч...деса

2. □ ч...йка

3. □ ч...лан

4. □ галч...та

5. □ ч...ж

5. Отметь «х» слова, в корне которых пишется буква д.

1. □ мё[т]

2. □ кро[т]

3. □ огоро[т]

4. □ тор[т]

5. □ мос[т]

6. Отметь «х» слова, в корне которых пропущена буква о.

1. □ с.довник

2. □ Д...ЖДЛИВЫЙ

3. □ стр...на

4. □ под...рить

5. □ тр...пинка

7. Отметь «х» слова, в корне которых пишется буква ж.

1. □ доро[ш]ка

2. □ бро[ш]ка

3. □ варе[ш]ка

4. □ ча[ш]ка

5. □ малы[ш]кА

8. Отметь «х» слова с орфограммой «Непроизносимые гласные в корне».

1. □ честный

2. □ весёлый

3. □ холодный

4. □ поздний

5. □ гибкий

9. Отметь «х» все слова с ошибками.

1. □ наехал

2. □ вьюн

3. □ сёжились

4. □ объявление

5. □ подьём

10. Отметь «х» слова, где в приставках пишется о.

1. □ н...лететь

2. □ п...бежать

3. □ п...дплыть

4. □ з...крыть

5. □ н...дрезать

11. Отметь «х» слова с ошибочным написанием суффиксов.

1. □ львёнок

2. G бельчёнок

3. □ арбузик

4. □ кармашек

5. □ радость

12. Отметь «х» раздельное написание.

1. □ (на)певать

2. □ (у) летать

3. □ (на) берегу

4. □ (у) крыльца

5. □ (не)жный

13. Отметь «х», в каких словах надо писать ь.

1. □ солов...и

2. □ сквореч...ник

3. □ хищ...ник

4. □ грибоч...ки

5. □ воз...му

14. Отметь «х», какие слова нельзя разделить на слоги для переноса.

1. □ лебеди

2. □ клён

3. □ ёлка

4. □ юла

5. □ сосна

II вариант

1. Отметь «х» слова, в которых после ж пишется и.

1. □ этаж...

2. □ Ж-.ня

3. □ ж...вой

4. □ пруж...на

5. □ ж...ркий

2. Отметь «х» слова с проверяемой безударной гласной и в корне.

1. □ рисунок

2. □ листок

3. □ синеть

4. □ ужин

5. □ удивление

3. Отметь «х» слово с ошибкой.

1. □ домишко

2. □ капелька

3. □ молодой

4. □ накармить

5. □ веселить

4. Отметь «х» слова, в которых после щ пишется а.

1. □ рощ...

2. □ щ...чка

3. □ щ...вель

4. □ тащ...

5. □ щ...пка

5. Отметь «х» слова, в корне которых пишется буква г.

1. □ бере[к]

2. □като[к]

3. □. кусо[к]

4. □ пиро[к]

5. □ звоно[к]

6. Отметь «х» слова, в корне которых пропущена буква о.

1. □ тр...винка

2. □ к...чать

3. □ в...лна

4. □ ч...совой

5. □ п...левой

7. Отметь «х» слова, в корне которых пишется буква б.

1. □ кре[п]кий

2. □ ю[п]ка

3. □ ро[п]кий

4. □ тро[п]ка

5. □ ша[п]кА

8. Отметь «х» слова с орфограммой «Непроизносимые согласные в корне».

1. □ резкий

2. □ местный

3. □ морозный

4. □ грустный

5. □ длинный

9. Отметь «х» все слова с ошибками.

1. □ вьюга

2. □ съехали

3. □ сьел

4 □ подезд

5. □ заявление

10. Отметь «х» слова, где в приставках пропущена буква а.

1. □ з...пасать

2. □ и...дбежать

3. □ н...дпилить

4. □ д...плыть

5. □ п...встречать

11. Отметь «х» слова с ошибочным написанием суффиксов.

1. □ бантик

2. □ тигрёнок

3. □ часочек

4. □ билетек

5. □ ясность

12. Отметь «х» раздельное написание.

1. □ (от)мороза

2. □ (от)крывать

3. □ (у)дома

4. □ (у)бегать

5. □ (не)бесный

13. Отметь «х», в каких словах надо писать ь.

1. □ лодоч...ка

2. □ ден...ки

3. □ барабан..лцик

4. □ яблоч...ный

5. □ руч...и

14. Отметь «х», какие слова нельзя разделить на слоги для переноса.

1. □ голова

2. □ яма

3. □ слон

4. □ поёт

5. □ ручка

Списывание

I вариант

Спиши текст, определяя границы предложений.

В жару

солнышко сильно прогрело воду в речке играют в солнечные зайчики лежат на воде листья кувшинок под этими листьями неподвижно стоят рыбки они спрятались от жары вот красивая стрекоза присела на цветок ромашки прозрачные крылышки блестят в лучах солнца

(41 слово)

II вариант

Прочитай текст. Найди три орфографические ошибки. Спиши текст правильно.

Утро

Вспыхнул первый луч солнца. Ночная тьма укрылась в густой листве деревев. Проснулись малиновки. Перья на их грутках окрасились в цвет зари. Заблестели на листьях капли расы. Над цветами стали кружить золотистые пчёлки. Они жадно пьют сладкий сок. Мелькают стрижи. Хорошо иметь быстрые и лёгкие крылья.

(46 слов)