ТЕМА 2. Правонарушения как форма проявления девиантного поведения детей и подростков
Задания для самостоятельной работы:
1. Социально-исторические аспекты борьбы с преступностью и безнадзорностью среди несовершеннолетних
2. Правонарушения как форма антиобщественного поведения
3. Конфликты и их влияние на формирование правонарушений у подростков.
4. Мотивация правонарушений у несовершеннолетних.
5. Профилактика правонарушений.
Практические задания:
1 Приведите современные примеры негативных, нейтральных и позитивных социальных отклонений.
2. Дайте определение основным группам поведения
| Основные группы поведения | Определение |
| 1 Антисоциальное (делинквентное) поведение | |
| 2 Асоциальное (аморальное) поведение | |
| 3 Аутодеструктивное (саморазрушительное поведение) |
- Составьте план профилактических мероприятий для подростков
ТЕМА 3. Социально-педагогическая работа с детьми и подростками группы социального риска
Задания для самостоятельной работы:
1. Особенности работы с детьми и подростками «группы риска»
2. Основные этапы профилактической работы с детьми «группы риска».
3. Взаимодействие социального педагога с детьми группы риска.
4. Индивидуальные особенности личности трудных школьников.
5. Диагностика социально-педагогической запущенности.
Практические задания:
1. В виде схемы раскройте факторы способствуют формированию трудновоспитуемости у подростков.
2. Представить основные группы подростков «группы риска».
3. Назовите основные этапы психолого-педагогического сопровождения подростка «группы риска», их основные задачи.
ТЕМА 4. Основные теории девиантного поведения
Задания для самостоятельной работы:
1. Социально-философские воззрения на природу происхождения девиантного поведения
2. Биологические теории отклоняющегося поведения
3. Психологические теории отклоняющегося поведения
4. Социологические теории отклоняющегося поведения
Практические задания:
1. Разработать методический план-конспект с подробным описанием психологического и социологического подходов девиантного поведения (раскрыть не менее 10 теорий в каждом подходе).
2. Подготовить доклад с презентацией по защите собственного методического плана-коспекта.
ТЕМА 5. Социально-педагогическая профилактика семейного неблагополучия
Задания для самостоятельной работы:
1. Основные направления профилактики девиантного поведения
2. Формы и принципы психопрофилактической работы
3. Формы и методы работы социального педагога с семьёй
4. Реабилитация неблагополучных семей в работе социального педагога.
5. Работа социального педагога с семьёй.
Практическое задание
1 Раскройте основные направления профилактики девиантного поведения.
2 Охарактеризуйте формы психопрофилактической работы.
3 Обоснуйте выбор форм и методов работы социального педагога с семьёй.
4 Составьте план мероприятий профилактической работы с семьёй.
ТЕМА 6. Диагностика и коррекция девиантного поведения детей и подростков
Задания для самостоятельной работы:
1. Вопросы коррекции, перевоспитания и наказания.
2. Коррекция отклоняющегося поведения подростков и молодежи.
3. Формы и методы коррекции.
4. Принципы проведения коррекционных мероприятий.
5. Ранняя диагностика аномального развития личности основа своевременной коррекции отклоняющегося поведения.
6. Принципы организации психотерапевтических групп девиантных подростков.
Практические задания:
1 Разработайте программу профилактических мероприятий девиантного поведения среди подростков для учащихся среднеобразовательной школы с учетом использования различных форм.
2 Разработайте план-конспект психопросветительского мероприятия для подростков, направленного на формирование здорового образа жизни.
3 Разработайте программу тренингового занятия для подростков с целью активизации личностных ресурсов.
